Chuletas y apuntes de Magisterio

La Normativa Estatal i Autonòmica

La Constitució Espanyola del 1978

És la llei fonamental d'Espanya. Estableix que els infants han d'estar protegits i que l'Estat té el deure de vetllar pel seu benestar.

La Normativa Autonòmica

Són les lleis pròpies de cada comunitat autònoma. Aquestes lleis amplien i concreten com s'ha de protegir la infància dins del seu territori.

Llei de Protecció Jurídica del Menor

Aquesta és la llei principal que protegeix els nens i adolescents. Es basa en els principis següents:

• Sempre es prioritza l'interès del menor.
• Es prioritzen les mesures educatives sobre els càstigs.
• El menor ha d'estar, preferiblement, amb la seva família.
• Es reconeix que el menor té drets, però també necessita protecció.
• S'adapta a

Cap a una educació inclusiva: Reflexió i pràctica

La diversitat és avui una realitat inqüestionable a qualsevol aula. Per això, els docents tenim la responsabilitat de construir entorns que donin resposta a tots els alumnes, i no només a aquells que s’ajusten a allò que tradicionalment es considera “la norma”. Les lectures de González Gándara (2022), Alba Pastor (2018) i Pujolàs (2008) aporten una mirada complementària que convida a repensar de manera profunda el que significa ensenyar en clau inclusiva. Aquest assaig recull la meva reflexió crítica a partir d’aquestes aportacions i conclou amb una autoavaluació personal sobre el tipus de docent que vull arribar a ser.

Identificació de barreres segons González Gándara

Una... Continuar leyendo "Estratègies per a una docència inclusiva i el marc DUA" »

Proceso de Inducción de Personal: Definición y Objetivos

El proceso de inducción es la orientación, ubicación y supervisión inicial del personal de reciente ingreso. Se realiza mediante protocolos diferenciados, permitiendo una adecuada adaptación, motivación, espíritu de cuerpo, sentido de pertenencia y rendimiento óptimo.

Corresponde a la función operativa de Integración de la Administración de Recursos Humanos (ARH) y se sustenta en los principios de socialización, alineación, fidelización, orientación y entrenamiento en el lugar de trabajo.

Su finalidad es entregar información específica del lugar de trabajo, dando a conocer el entorno, las relaciones de mando y autoridad, actividades, responsabilidades, derechos y obligaciones,... Continuar leyendo "Gestión de Recursos Humanos y Evaluación del Desempeño en Carabineros de Chile" »

Capítulo 2 – Origen del término y evolución del estudio de la creatividad (Resumen amplio)

El capítulo explica el origen etimológico del verbo crear, del latín creare: producir, engendrar o dar origen a algo a partir de la nada. De aquí se desprenden las dos acepciones históricas: la capacidad de crear y el individuo capaz de hacerlo.

Posteriormente expone la importancia de la conferencia de Guilford (1950), considerada un punto de inflexión que reactivó el interés científico por la creatividad. Guilford subrayó la negligencia histórica respecto al tema y presentó un marco formal para su estudio. Entre sus aportes clave:

• Señalar el abandono científico del concepto y llamar a su investigación rigurosa.
• Distinguir entre conductismo

Atención a la Diversidad e Inclusión Educativa

La Atención a la Diversidad es el conjunto de principios, estrategias y acciones pedagógicas que garantizan la equidad y la inclusión educativa. Su objetivo es reconocer y responder a las variaciones individuales en el desarrollo, estilos de aprendizaje, condiciones socioculturales, necesidades educativas y situaciones de vulnerabilidad.

Características de la Diversidad Individual

• Intereses: Varían según la edad, el género y los gustos personales.
• Motivaciones: Dependen de intereses y factores como la familia, el entorno, la cultura y las creencias.
• Capacidades: Características particulares relativas a la comunicación, el movimiento, las relaciones y la atención.
• Necesidades: No todos los

Prevención del Maltrato Infantil

La prevención busca evitar el maltrato mediante la educación afectivo-sexual y la detección temprana de situaciones de riesgo.

Niveles de Prevención

• Primaria: Evitar que el maltrato ocurra inicialmente.
• Secundaria: Actuar de manera inmediata ante menores identificados en situación de riesgo.
• Terciaria: Proporcionar ayuda y reparación tras la ocurrencia del maltrato.

Rol de las Familias en la Prevención

Es fundamental enseñar a los niños qué constituye el abuso y cómo solicitar ayuda. Las familias deben estar capacitadas para detectar señales físicas o emocionales que indiquen una posible situación de desprotección.

Fase I: Detección del Maltrato

La detección del maltrato es compleja, ya que a menudo... Continuar leyendo "Protocolo de Intervención y Protección del Menor: Fases Esenciales contra el Maltrato Infantil" »

La Intervención Social: Concepto y Fundamentos Metodológicos

La intervención social es un proceso intencionado, planificado y justificado que busca mejorar las condiciones de vida, eliminar desigualdades y promover la movilización social. Se lleva a cabo mediante una metodología organizada de estrategias, métodos y procedimientos.

Es una acción consciente, fundamentada en el estudio previo de una realidad social entendida como construcción social, la cual se compone de dos partes esenciales:

• Parte objetiva: Hechos medibles y datos cuantificables.
• Parte subjetiva: Percepciones, valores y significados atribuidos por los individuos.

Modelos Principales de Intervención Social

Existen tres modelos principales que orientan la acción social, los... Continuar leyendo "Fundamentos y Modelos de la Intervención Social para la Transformación Comunitaria" »

Estrategias de Gestión del Cambio Cultural y Mejora Continua

1. Superación de la Resistencia Gerencial y Adopción de la Nueva Cultura (Basado en el Caso Home Depot)

Mariana Soto enfrenta resistencia de gerentes acostumbrados a la autonomía. Basándose en el modelo de cambio cultural de Home Depot, ¿qué acciones concretas se recomiendan para lograr que los empleados y líderes adopten la nueva cultura sin perder el compromiso con el cliente?

Acciones Concretas para la Adopción Cultural

• Capacitación y Desarrollo: Implementar programas de formación que expliquen el propósito del cambio y desarrollen habilidades para la nueva cultura. Esto incluye transformar a los empleados en asesores expertos, siguiendo el ejemplo de Home Depot.
• Liderazgo

Què és la comunicació no verbal? Comunicació que inclou gestos, expressions facials, postura corporal, contacte visual, to de veu, proximitat física, etc. Es transmet sense paraules. És fonamental en l’àmbit sociosanitari, especialment amb les persones ateses que presenten pèrdua d’habilitats comunicatives.

Diferències entre comunicació verbal i no verbal

• Mitjà: paraules vs. gestos, expressions, postura i to de veu.
• Canal: la comunicació verbal sol ser conscient; la no verbal sovint és inconscient.
• Precisió: la comunicació verbal és més precisa; la no verbal pot ser ambigua.
• Expressió d’emocions: la no verbal és molt més eficaç per transmetre estats emocionals.

Impacte en la relació professional–usuari

La postura i els... Continuar leyendo "Comunicació no verbal en l’àmbit sociosanitari" »

Control de gestión: contexto, cultura y motivación

¿Cuál es el argumento central del libro frente a la visión tradicional de la contabilidad de gestión?

Respuesta: El argumento central es que la visión técnica tradicional es insuficiente. La eficacia de un sistema de control depende de su coherencia con el contexto organizativo: la estrategia, la estructura, las personas y la cultura.

¿Por qué el autor argumenta que la cultura organizativa y la motivación son mecanismos de control tan relevantes como un presupuesto?

Respuesta: Porque el control busca orientar el comportamiento. La cultura y la motivación generan autocontrol e identificación con los objetivos de la empresa. Esto complementa a los sistemas formales (como el presupuesto)... Continuar leyendo "Control de gestión: contexto organizativo, cultura y motivación como motores del desempeño" »