Chuletas y apuntes de Magisterio de Otros cursos

1. Evolució històrica de la infància

• Antiguitat i Edat Mitjana: Infants considerats propietat del pare; treball precoç; infància no diferenciada de l’adult.
• Il·lustració (s. XVIII): Rousseau defensa que l’infant té necessitats educatives pròpies.
• Revolució Industrial: Explotació laboral infantil (jornades de 12-14 h); primeres lleis per limitar el treball (Factory Act 1833, Espanya 1900).
• Guerres Mundials: Augmenta la sensibilitat humanitària; 1919 neix Save the Children; 1924 Declaració de Ginebra; 1946 UNICEF.
• Consolidació (1948-1989):
  • 1948 - Declaració Universal dels Drets Humans (protecció especial a la infància)
  • 1959 - Declaració de l’ONU sobre els drets del nen
  • 1978 - Constitució Espanyola (art. 39)
  • 1989 - Convenció sobre

– Metodología Cualitativa

Comparación de metodologías

Claves de la investigación cualitativa

1. Flexible, inductiva, sin hipótesis.

2. Contextual y holística.

3. Investigar desde la perspectiva del actor.

4. Se valora la subjetividad y emocionalidad.

5. Dar voz a sujetos silenciados.

6. La validez

Què és una proposta educativa?

Una proposta educativa és un pla que fem per organitzar activitats pensades per a un grup d'infants. Aquest pla té uns objectius clars, és a dir, coses que volem aconseguir amb els infants. Per fer-lo bé, hem de tenir en compte com són els infants, què necessiten i què volem que aprenguin.

Com s'estructura una proposta educativa?

1. Contextualització: On i com són els infants

• On som: el nom de l’escola, la classe, l'espai...
• Com és el grup: edat dels infants, característiques generals (si són més moguts, si són molt curiosos, si tenen diferents cultures, si hi ha alguna necessitat especial...).
• Què hem observat: alguna cosa que ens cridi l’atenció i que justifica que vulguem treballar certs aspectes.

Modernización Pedagógica y Desarrollo de Habilidades

Las reformas educativas deben priorizar la actualización de los métodos pedagógicos. La adopción de metodologías innovadoras, como el aprendizaje basado en proyectos, el aula invertida y la gamificación, puede aumentar la motivación de los estudiantes y mejorar su rendimiento académico. Estas estrategias fomentan el desarrollo de habilidades críticas, como la resolución de problemas, el pensamiento analítico y la creatividad, que son esenciales para enfrentar los retos educativos del siglo XXI. Es importante que los docentes reciban capacitación adecuada para integrar estas metodologías de manera efectiva en sus prácticas educativas.

Colaboración y Comunidad Educativa

La colaboración... Continuar leyendo "Pilares para la Transformación Educativa: Innovación, Colaboración y Equidad" »

Bateson crea una nueva epistemología en las ciencias del comportamiento y la comunicación. Desarrolla el concepto de patrón común a todos los fenómenos, y su convicción de que "todos los tipos de operación mental que resulten útiles para analizar un campo, pueden resultar igualmente útiles a otro. El andamiaje de la naturaleza es el mismo en todos los campos".

La evolución de una cultura o de cualquier otra organización, es el resultado de un proceso de interacción

Estos procesos describen patrones regulares y direccionales que generan y mantienen las diferencias tanto al interior de una cultura como entre diferentes culturas. Los roles no son estáticos (sumisión, competitividad y dependencia) sino que describen patrones de relación... Continuar leyendo "Teoría de los tipos lógicos" »

Definición de Salud y sus Dimensiones

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud es un "estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades".

Dimensiones de la Salud

• Física: Se refiere al buen funcionamiento del cuerpo y sus sistemas.
• Mental: Implica un equilibrio emocional y psicológico que permite afrontar las tensiones de la vida.
• Social: Consiste en mantener buenas relaciones interpersonales y una adaptación positiva al entorno.

Estrategias de Salud y Niveles de Prevención

• Prevención primaria: Su objetivo es evitar la aparición de la enfermedad. Un ejemplo claro es la vacunación.
• Prevención secundaria: Se enfoca en detectar y tratar enfermedades en etapas tempranas

T.3: Criterios para la Verificación de la Exactitud y Calidad de la Información

Exactitud y Autoridad

La exactitud se mide a base de información correcta y precisa. Es fundamental responder a las siguientes preguntas:

• ¿Quién escribió la página?
• ¿Es posible contactar al autor?

Un autor experto en la materia es un indicador clave de exactitud.

Autoridad o Autoría del Documento

La información debe mostrar claramente qué personas, organismos y/o instituciones son responsables de su autoría y/o publicación. Es necesario determinar:

• Si el autor es un experto en la materia.
• Si ha publicado libros y/o artículos sobre el tema.
• Si es citado por otros autores relevantes.

Objetividad y Punto de Vista

Este aspecto está relacionado con la subjetividad

Criterios de calidad de la información en la web

Web — Exactitud: La información debe ser correcta, verificable y estar bien escrita. Debe indicar quién es el autor, sus fuentes y ofrecer formas de contacto. La información desactualizada suele ser menos fiable.

• Autoridad o autoría: Es importante saber quién escribe y publica la información, su formación y la institución a la que pertenece. Los dominios como .edu, .gov y .org suelen ser más fiables que .com o .net.
• Objetividad: La página debe presentar la información de forma imparcial, sin sesgos ideológicos o comerciales. Hay que comprobar si intenta informar o persuadir y si abusa de la publicidad.
• Actualidad: La información debe estar actualizada y revisarse con frecuencia, sobre

Definiciones y Estrategias en Salud

1. Definición de Salud según Milton Terris

Milton Terris define la salud como un estado de bienestar físico, mental y social con capacidad de funcionamiento, y no solo como la ausencia de enfermedad. Su definición mejora la de la OMS porque elimina el término “completo”, ofreciendo una perspectiva más dinámica y funcional.

2. Protección vs. Promoción de la Salud

Se distinguen por su enfoque:

• Protección de la salud: Actúa sobre el medio ambiente para evitar riesgos y daños a la salud (ejemplo: control sanitario de los alimentos).
• Promoción de la salud: Actúa sobre personas sanas para fomentar y mantener la salud (ejemplo: vacunaciones).

3. Niveles de Prevención

La prevención se clasifica según... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Salud Pública y Gestión Sanitaria" »

Principios Pedagóxicos e Metodoloxías na Educación Infantil

1. Principio de Globalidade

A capacidade que temos de achegarnos a coñecer algo percibíndoo e obtendo información sobre el de forma xeral nos seus diversos aspectos. A aprendizaxe significativa é, por definición, unha aprendizaxe globalizada na medida en que supón que o novo material de aprendizaxe se relaciona co que o alumnado xa sabe.

2. Actividade e Experimentación

Trátase do descubrimento do mundo que o rodea a través da súa propia interacción. Para iso, é fundamental:

• Escoitar e partir dos seus intereses.
• Traballar contidos que lles permitan coñecer e afrontar o mundo.
• Procurar a relación de contidos, non a repetición.
• Evitar presionar co tempo que lles leven as procuras