Chuletas y apuntes de Lengua y literatura de Universidad

El Crimen en Granada: Un Análisis Detallado

1. Contextualización:

El poema El crimen fue en Granada es obra de Antonio Machado, figura cumbre de la poesía de principios del siglo XX. Esta composición pertenece a su última etapa creativa, marcada por la Guerra Civil Española.

En este contexto bélico, Machado, fiel a sus convicciones republicanas, denuncia la tragedia que asola el país. En este poema, rinde homenaje a Federico García Lorca, asesinado al inicio de la contienda.

El crimen fue en Granada forma parte de Poesías de guerra (1937), el cuarto y último libro de Machado. Esta obra reúne una veintena de composiciones que abordan la guerra, incluyendo poemas breves, coplas, romances y sonetos. Entre todos ellos, destaca esta elegía... Continuar leyendo "El Crimen en Granada: Análisis Profundo del Poema de Machado" »

Personajes Principales

Amparo Sarmiento

La protagonista, una joven huérfana que vive con su tía. Trabaja como costurera y es descrita como hermosa y de buen corazón. Amparo enfrenta desafíos como la opresión de su tía y un conflicto amoroso con Pedro Polo. Su evolución es central, pasando de ser vulnerable a encontrar fuerza en su fe y el servicio. Es conocida como Amparo, Amparito (Caballero), Tormento (Pedro), Emperatriz.

Pedro Polo

El interés amoroso de Amparo. Al inicio, es un seminarista con dudas sobre su vocación. Se enamora de Amparo, pero su indecisión y falta de coraje llevan su relación a un camino trágico. Representa el conflicto entre el deseo personal y las obligaciones sociales.

Agustín Caballero

Un joven abogado con... Continuar leyendo "Análisis de "Tormento" de Benito Pérez Galdós" »

A orillas del Duero

1. Contextualización

Su autor es Antonio Machado, uno de los autores más representativos de la poesía de principios del siglo XX. Este poema pertenece a su segunda época, una poesía más orientada a las preocupaciones de la Generación del 98. Lo nuevo con respecto a la etapa anterior está en los cuadros de paisajes, la gente castellana y las meditaciones sobre España. Los paisajes son reales, pero Machado selecciona lo duro, pobre, triste, austero, épico y guerrero.

Este poema está incluido en Campos de Castilla (1912). Esta obra se incrementará con nuevos poemas en ediciones sucesivas. Entre la fecha del primer núcleo de poemas (1912) y su cierre en 1917 hay un lapso con acontecimientos graves: especialmente la... Continuar leyendo "Recorrido por la Decadencia Castellana: Un Poema de Antonio Machado" »

¿Por qué Earle Herrera dice que la crónica de indias es la primera forma de historiar y cómo se relaciona esta idea con el eurocentrismo?

La crónica nace estrechamente vinculada a la historia propiamente dicha. Debido a que la historia como disciplina no existía en aquellos tiempos, lo que hacían los misioneros y conquistadores era narrar lo que se vio y esto se plasmaba con un lenguaje literario. Veían el mundo nuevo con los ojos de lo que conocían, buscaban el paraíso terrenal y veían con los ojos de mundos maravillosos inventados en Europa en los libros de caballería, de allí el origen del delirio y la fabulación. Cabe destacar que estas distorsiones de la realidad venían dadas también para justificar las acciones y los atropellos.... Continuar leyendo "Orígenes y Legado de la Crónica Literaria Hispanoamericana" »

1. La Caputxeta de Jonc (pare i filla)

En una xicoteta casa, enmig d'un poble tranquil, vivia Joan amb la seua filla, Maria. Joan havia fet tot el possible per a criar Maria amb amor i disciplina. Maria, una xica de divuit anys, era responsable i afectuosa, però un dia tot va canviar per culpa d'un malentés.

Aquell matí, Joan havia escoltat rumors al poble que Maria havia robat diners del forn local. Enfurit i decebut, Joan va esperar que la seua filla tornara a casa per a enfrontar-se a ella.

—Com has pogut fer-me això, Maria? —va cridar Joan—. Després de tot el que he fet per tu, m'has traït robant diners!

Maria, confosa i espantada, va intentar defensar-se: —Pare, no sé què parles! Jo no he robat res!

Però Joan no la va escoltar.... Continuar leyendo "Contes i Reflexions: Herois quotidians i valors" »

Datos sin agrupar

S= V? ( X-X^-) ²

___________

     N

X^-= Media arismetica

X= Valor Variable

N= Total De datos

Datos Agrupados:

S= V? F( Xm-X^-) ²

__________________

       N

XM: Puntos medios de los intervalos

X^-- = Media Arismetica de los datos agrupados

F= Frecuencia Absoluta

N = Nº De tods los datos

Moda:

Li +( ?1) C

__________

(?1 + ?2)

Li= limite inferior del intervalo modal

?1= Diferencia entre la frecuencia de la clase modal y la frecuencia de la clase contigua inferior

?2= Diferencia entre la frecuencia de la clase modal y la frecuencia de la calse contigua superior

C= Amplitud del intervalo

Mediana:

Li + ( N/2 - F. Acomulada) C

__________________________

F. Relativa

Li= limite inferior de la media

N= numero total de datos

C= amplitud