Chuletas y apuntes de Lengua y literatura de Otros cursos

Federico García Lorca (1898-1936)

Los temas de su teatro son los de su poesía: el mito del deseo imposible, el conflicto entre la realidad y el deseo, la frustración. Lorca lleva a escena destinos trágicos, pasiones condenadas a la soledad o la muerte, amores marcados por la esterilidad. En bastantes obras estos temas aparecen encarnados en mujeres. Lo que frustra a sus personajes se sitúa en un doble plano: en el plano metafísico las fuerzas enemigas son el Tiempo y la Muerte; en el plano social los prejuicios, las convenciones y los yugos sociales son los que impiden la realización personal.

Lorca escribe teatro preferentemente los últimos seis años de su vida. En 1936 escribe: “El teatro es la poesía que se levanta del libro y... Continuar leyendo "Federico García Lorca: Pasión, Conflicto y Tragedia en el Teatro Español" »

Movimientos de la Poesía de Posguerra

La poesía de los años 40 se debate entre la evasión y el existencialismo. Dentro de este periodo, destacan dos corrientes fundamentales:

El Garcilasismo o Poesía Arraigada

Destaca por una visión optimista y armónica del mundo que busca refugiarse en la belleza. Se caracteriza por un estilo formalista de corte neoclásico que prefiere las estrofas tradicionales, como el soneto, para tratar temas como el sentimiento religioso, el paisaje castellano y la idealización de la amada.

La Poesía Desarraigada

Por el contrario, la Poesía Desarraigada rompe con esta armonía mediante una lírica que se enfrenta a la realidad con un tono violento y angustiado. En estos textos existe un claro predominio del contenido

La Celestina: Obra de Transición y Problemas Textuales

La Celestina, inicialmente titulada Comedia de Calisto y Melibea en su primera versión de Burgos en 1499 con 16 actos, experimentó modificaciones significativas. En 1500 y 1501, se añadió la "Carta del autor a un su amigo" con versos acrósticos. Para 1502, se transformó en la Tragicomedia de Calisto y Melibea con 21 actos, incluyendo cinco actos intercalados entre el XVI y el XV, conocidos como el "Tratado de Centurio".

En la "Carta del autor a un su amigo", se sugiere que el primer acto fue escrito por un autor desconocido y que Fernando de Rojas lo continuó tras encontrarlo en Salamanca. Se especula sobre la posible autoría de Juan de Mena o Rodrigo Cota para este primer acto.

Género:

Marcos 5, 38-42

Introducción

El relato del milagro de la resurrección de la hija de Jairo en el Evangelio de Marcos es un texto narrativo de carácter milagroso. El tema central es el poder de Jesús sobre la muerte y la imperiosa necesidad de la fe.

El milagro en la casa de Jairo

Jesús llega a la casa donde todos lloran por la niña muerta. Él afirma que no ha muerto, sino que duerme. Ante las burlas de los presentes, entra con los padres y algunos discípulos, toma la mano de la niña y pronuncia las palabras: "Talitá kum", y ella se levanta al instante.

Estas palabras son sencillas y humanas, pero profundamente poderosas: contienen vida, restauración y la promesa de que la muerte y la desesperanza no tienen la última palabra. La acción... Continuar leyendo "Jesús y la resurrección de la hija de Jairo: El poder de la fe sobre la muerte" »

Contexto Histórico-Cultural

El final del siglo XIX y principios del siglo XX en España estuvieron marcados por una profunda crisis en todos los ámbitos. El Desastre del 98, con la pérdida de las últimas colonias, exacerbó la deslegitimación del sistema político de la Restauración, caracterizado por el turno de partidos y el caciquismo. Esta situación provocó una creciente conflictividad social y el auge del anarquismo.

Esta época se caracteriza por la desintegración del sistema de valores de la sociedad burguesa y la pérdida de confianza en el positivismo. En su lugar, surgieron corrientes de pensamiento vitalistas e irracionalistas.

En el ámbito literario, se inicia la modernidad poética, influenciada por el parnasianismo y el... Continuar leyendo "Modernismo y Generación del 98: Contexto, Autores y Obras Clave" »

Funció del docent i coneixements previs

Sense coneixements previs no es pot llegir perquè no hi ha res amb què fer relacions. Per tant, la funció del docent és proporcionar als infants els coneixements previs per poder llegir i entendre el text.

Requisits per considerar una narració

Per tal que una obra es pugui considerar narració, i per tant literatura, el llibre ha d'explicar una història.

Gèneres narratius

Els gèneres narratius de la literatura infantil són l'àlbum il·lustrat i el conte.

Comprensió en conte i àlbum il·lustrat

En el conte només cal un tipus de comprensió, però en l'àlbum il·lustrat s'utilitzen dos tipus: la comprensió visual i l'auditiva; és cognitivament més difícil.

Primers accessos a la llengua oral

El... Continuar leyendo "Ensenyar literatura infantil: contes, àlbums i competència literària" »

El Teatro Español Posterior a 1936: Tendencias, Rasgos Principales, Autores y Obras Más Significativas

El Teatro de los Años Cuarenta: La Comedia Burguesa y el Teatro Cómico

La ruptura experimentada por el teatro español de posguerra con el anterior a la contienda civil fue solo parcial o relativa. Junto con la comedia de Benavente, perviven géneros tradicionales como el melodrama, la comedia humorística y la zarzuela, caracterizados por la ambición literaria, la búsqueda de la risa fácil y la evasión de la realidad.

La Comedia Burguesa al Estilo de Jacinto Benavente

Se caracteriza por desarrollarse en espacios lujosos, con personajes pertenecientes a la burguesía o a la clase media que viven conflictos personales relacionados con el... Continuar leyendo "El Teatro Español de Posguerra: Tendencias, Autores y Obras Clave (1936-1950s)" »

Textos administratius, jurídics i comercials

Els textos administratius, jurídics i comercials són escrits formals que serveixen per comunicar informació entre la ciutadania, les empreses i les institucions públiques. Aquests textos tenen com a objectiu informar, regular o deixar constància d'un fet de manera clara i ordenada.

Característiques del llenguatge

El llenguatge que utilitzen és formal, objectiu i precís. Eviten les paraules sobreres i les emocions, fent servir frases curtes i fàcils d'entendre.

Tipus de textos

Entre els més comuns trobem:

• Textos administratius: instàncies, certificats, declaracions jurades, denúncies, actes i contractes.
• Textos jurídics: sentències, denúncies, demandes i lleis, que estableixen normes per

La Novela Española de Posguerra (1939-1950)

Poetas, novelistas y dramaturgos tuvieron que enfrentarse a la censura, al exilio y a las severas restricciones impuestas por las circunstancias del momento.

Contexto Histórico y Ruptura Literaria

Como consecuencia directa de la guerra, en la inmediata posguerra, se prohibieron las obras de los autores desafectos al régimen. Finalizó así el brillante período cultural conocido como la Edad de Plata (que incluía la Generación del 98, las Vanguardias y la Generación del 27). La lectura de los autores extranjeros quedó también proscrita. Esto supuso una profunda ruptura de la tradición literaria.

Los novelistas más combativos, cercanos a ambos bandos, publicaron durante los años de la contienda... Continuar leyendo "La Narrativa Española de Posguerra: Censura, Exilio y el Auge del Tremendismo" »

Crisis de fin de siglo y la Generación del 98

La transición del siglo XIX al XX en Europa se caracteriza por ser una crisis espiritual. En España, a esto se le suma la derrota contra Estados Unidos en Cuba (el Desastre del 98), por lo que en el siglo XX se pretende encontrar una solución a estos problemas. En este ambiente, la llamada Generación del 98 manifiesta su descontento, su afán de reformas y su deseo de modernización y europeización. Las características más importantes de sus obras narrativas en prosa son:

• La preocupación social con una intención crítica.
• Las inquietudes religiosas y existenciales (como el paso del tiempo, el sentido de la vida).

Por lo que hay una renovación de la novela, que adopta un lenguaje sobrio, sencillo... Continuar leyendo "Evolución de la Novela Española en el Siglo XX: Corrientes y Autores Destacados" »