Chuletas y apuntes de Inglés de Bachillerato y Selectividad

Tiempos Verbales en Inglés

Presente Simple

Estructura: S / Do-Does / V(-es) / C

Usos: Acciones habituales, frecuencias, generalidades, eventos programados, instrucciones.

Ejemplo: Yo como / I eat potatoes

Presente Continuo

Estructura: S / TO BE / V(-ing) / C

Usos: Acciones que se están haciendo ahora, planes futuros. (now, at the moment)

Ejemplo: Yo estoy comiendo / I am eating potatoes

Presente Perfecto

Estructura: S / Have-Has / V(3rd form -ed) / C

Usos: Situaciones que han pasado en el pasado y siguen en el futuro sin acabarse.

Ejemplo: Yo he comido / I have eaten potatoes

Pasado Simple

Estructura: S / Did / V(2nd form -ed) / C

Indicadores de tiempo: Last year, Yesterday, When

Usos: Generalidades o hechos del pasado.

Ejemplo: Yo comí / I ate potatoes

Pasado

Vocabulario Esencial de Inglés: Riesgo, Deporte y Salud

Este compendio de vocabulario avanzado está diseñado para mejorar tu fluidez en inglés, cubriendo temas clave como la toma de riesgos, el deporte, la salud y expresiones idiomáticas comunes.

Habilidades de Riesgo y Precaución

• Appeal: atraer
• Apprehensive: aprensivo, intranquilo
• Cautious: cauto
• Dare: atreverse
• Go wrong: salir mal
• Have a go: intentar
• Make sure: asegurarse
• On the spur of the moment: espontáneamente
• Play safe: ir sobre seguro
• Predictable: previsible
• Take a risk: arriesgarse
• Think twice: pensárselo dos veces
• Thrill-seeker: persona que busca emociones fuertes
• Weigh up the pros and cons: sopesar los pros y los contras
• Willing: dispuesto

Phrasal Verbs Comunes

• Break out: escaparse
• Get through:

Pasado Continuo

Oraciones Afirmativas

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + verbo + -ing.
Ejemplo: I was talking. (Estaba hablando.)

Oraciones Negativas

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + "not" + verbo + -ing.
Ejemplo: They were not [weren’t] learning. (No estaban aprendiendo.)

Oraciones Interrogativas

Verbo auxiliar (to be) + sujeto + verbo + -ing?
Ejemplo: Was he eating? (¿Estaba comiendo?)

Uso del Pasado Continuo

El pasado continuo se usa para una acción en desarrollo en el pasado cuando otra acción la interrumpe. La acción que interrumpe está en el pasado simple. "When" y "while" señalan el uso del pasado simple y continuo. En general, usamos el pasado simple directamente después de "when" y el pasado continuo después de "while".
Ejemplo: He was

Verbos Irregulares en Inglés: Una Lista Esencial

go went gone: ir

drive drove driven: conducir

keep kept kept: guardar

catch caught caught: coger

sleep slept slept: dormir

throw threw thrown: lanzar

leave left left: salir

steal stole stolen: robar

wake woke woken: despertar

meet met met: conocer

Ejemplos de Oraciones en Inglés

It was a November night, although the atmosphere was wonderful and it was warm.

What would you do if you won the lottery?

If I had been late, I would apologise.

If you go to the supermarket, please bring me a carton of milk.

Estilo Indirecto (Reported Speech)

Voluntario: Mary said she hadn't been to Italy for years.

Tom asked me not to turn on these lights.

Conectores en Inglés

1. Although 2. While 3. However

Carta Personal en Inglés

... Continuar leyendo "Dominando el Inglés y la Literatura Española: Guía Práctica" »

English Grammar Essentials: A Comprehensive Overview

1. Modal Verbs

Modal verbs are auxiliary verbs that express necessity, possibility, permission, or obligation. They are always followed by the base form of a verb.

• Can: Ability, permission, possibility
• Could: Past ability, possibility, polite request, suggestion
• May: Permission, possibility
• Might: Weaker possibility
• Must: Obligation, strong necessity, logical deduction
• Mustn't: Prohibition
• Should / Ought to: Advice, recommendation, obligation
• Shall: Offer, suggestion (mainly with I/we), future (formal)
• Will: Future, intention, promise
• Would: Polite request, hypothetical situations, past habit
• Needn't: Lack of necessity

2. Modal Perfects

Modal perfects are used to talk about past events, often involving... Continuar leyendo "Comprehensive English Grammar: Modals, Tenses, Reported Speech & Conditionals" »

Avançant: L'Evolució d'una Amistat

Quan la Terri es va mudar, vaig sentir que el meu món havia arribat a la seva fi. Havíem sigut millors amigues des que érem petites, i no em podia imaginar la vida sense ella. Ho vam fer tot juntes i ningú m'entenia com ella.

Al principi, vam estar en contacte tot el temps. La vaig mantenir al dia de tot el que estava passant, i ella em va explicar tot sobre la seva nova vida. Al principi, semblava perduda i sola, però després d'un temps va començar a esmentar nous amics.

Tan bon punt va arribar l'estiu, la Terri va escriure que venia de visita. No podia esperar per tornar-la a veure. Quan va arribar, ens vam quedar despertes i vam parlar tota la nit, o almenys ho vam intentar. D'alguna manera, no teníem... Continuar leyendo "Amistat, Canvi i Aventures: Dues Històries de Creixement Personal" »

Determinantes Comunes en Inglés: Usos y Ejemplos

all (ól)

Significado: todo/a, todos/as.

Ejemplos de uso:

• All nations have a territory.
  Todas las naciones tienen un territorio.
• All the families were present there.
  Todas las familias estaban presentes allí.
• He has drunk all the wine.
  Él se ha tomado todo el vino.
• Who are all those people?
  ¿Quiénes son todas esas personas?

every (évri)

Significado: cada (con el sentido de "todos los miembros de un grupo").

Ejemplos de uso:

• I go there every day.
  Voy allí cada día.
• Every language has its grammar.
  Todos los idiomas tienen su gramática.
• She goes to the gym every week.
  Ella va al gym todas las semanas.
• He goes to the dentist every six months.
  Él va al dentista cada seis meses.

each (ích)

Significado: cada (refiriéndose... Continuar leyendo "Uso Correcto de All, Every, Each, Both y Otros Determinantes en Inglés" »

Combinacions de pronoms febles

1. Ordre de col·locació dels pronoms febles

L'ordre que cal seguir en la col·locació dels pronoms febles és el següent:

Reflexiu > 2a persona > 1a persona > CI > CD o atribut > Adverbials

2. L'apostrofació dels pronoms

En cas d'haver d'apostrofar, l'apòstrof va tan a la dreta com sigui possible:

• Me'l compraré i me l'enduré.
• Se'n riu / Se n'oblida.
• Me'l dóna / Me l'obre.

Nota: Els pronoms us, li, hi i ho no s'apostrofen mai.

3. Combinació de CD + CI

Quan el complement indirecte (CI) és singular

En la major part del domini lingüístic, quan el CI singular li es combina amb el CD determinat (el, la, els,

Guía para el Análisis de Textos Argumentativo-Expositivos

Este documento detalla los pasos y elementos clave para realizar un análisis exhaustivo de textos que combinan características argumentativas y expositivas.

1. Resumen del Texto

• Elaborar un resumen conciso del texto original, de aproximadamente 5 a 6 líneas.

2. Tema y Estructura Interna

• Tema: Identificar el tema principal del texto (sintagma nominal sin verbo).
• Estructura Interna:
  • Introducción: Describir la función de la introducción (ej. denuncia, presenta, describe, muestra, analiza, cuestiona, reflexiona).
  • Cuerpo de la Argumentación: Exponer las ideas principales que se desarrollan a lo largo del texto.
  • Conclusión: Identificar la ubicación y tipo de tesis:
    • Tesis Inductiva: La tesis

English Grammar Concepts

Direct Speech

Direct speech refers to the exact words that someone said, enclosed in quotation marks. For example:

• "I love ice cream," said Mary.
• "We are going to the beach tomorrow," said Tom.
• "Please turn off the lights," said the teacher.

Reported Speech

Reported speech refers to a statement that someone said, but it's not exactly word-for-word. Reported speech often requires a change in verb tense and a change in pronouns. For example:

• Mary said she loved ice cream.
• Tom said they were going to the beach tomorrow.
• The teacher asked us to turn off the lights.

Object Pronouns

Object pronouns are used as the object of a verb or preposition in a sentence. Some examples include:

• He gave me the book. ("me" is the object pronoun)
• We