Chuletas y apuntes de Inglés de Bachillerato y Selectividad

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Tiempos Verbales en Inglés: Estructuras y Ejemplos

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Past Simple (Pasado Simple)

  • Afirmativo: Sujeto + verbo en pasado (terminación -ed en verbos regulares)
  • Negativo: Sujeto + did + not + verbo en infinitivo
  • Interrogativo: Did + sujeto + verbo en infinitivo?

Past Continuous (Pasado Continuo)

  • Afirmativo: Sujeto + was/were + verbo en gerundio (-ing)
  • Negativo: Sujeto + was/were + not + verbo en gerundio (-ing)
  • Interrogativo: Was/Were + sujeto + verbo en gerundio (-ing)?

Past Perfect (Pasado Perfecto)

  • Afirmativo: Sujeto + had + participio pasado
  • Negativo: Sujeto + had + not + participio pasado
  • Interrogativo: Had + sujeto + participio pasado?

Present Simple (Presente Simple)

  • Afirmativo: Sujeto + verbo principal (añadir -s o -es a la tercera persona del singular)
  • Negativo: Sujeto + verbo auxiliar (do/does) + not
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Anàlisi i Classificació de les Oracions Subordinades en Català

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Anàlisi de les Oracions Subordinades en Català

Oracions Subordinades Substantives

Les oracions subordinades substantives realitzen la funció sintàctica d'un substantiu (subjecte, CD, atribut, CRV...). Poden ser de quatre tipus:

  • Completives: introduïdes per la conjunció que. Ex.: Us demano que m'escriviu.
  • Interrogatives: introduïdes per un pronom interrogatiu (què, com, on, quin, quant, qui...). Ex.: No sabia què volia.
  • Relatives o adjectivades: introduïdes per un pronom relatiu (qui, el que, les qui...). Ex.: Sempre parla del que no sap.
  • D'infinitiu: introduïdes per aquesta forma no personal del verb. Ex.: No m'agrada fumar.

Oració Subordinada Adjectiva

L'oració subordinada adjectiva és la frase que complementa a un nom com si fos un... Continuar leyendo "Anàlisi i Classificació de les Oracions Subordinades en Català" »

Dominio de la Gramática Inglesa: Estructuras Clave y Ejemplos Prácticos

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El uso de 'be used to' y 'get used to' en inglés

Be used to

Cuando se usa be used to en inglés, significa estar acostumbrado a hacer algo.

Se forma: el verbo to be + used to + verbo con -ing (el gerundio).

  • I am used to getting up early. (Estoy acostumbrado a levantarme temprano.)
  • He is used to working on Saturdays. (Él está acostumbrado a trabajar los sábados.)
  • We are used to travelling by bus. (Nosotros estamos acostumbrados a viajar en autobús.)

Get used to

Cuando se usa get used to en inglés, significa acostumbrarse a hacer algo.

Ejemplos:

  • I am getting used to working in an office. (Me estoy acostumbrando a trabajar en una oficina.)
  • She is getting used to living in a city. (Ella se está acostumbrando a vivir en una ciudad.)
  • They are getting
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Euskarazko Sinonimoen Zerrenda eta Esanahia

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Euskal Sinonimoen Hiztegi Praktikoa

Hemen euskarazko hitz batzuen eta haien sinonimo edo esanahien zerrenda aurkituko duzu, alfabetikoki antolatuta. Hiztegi hau lagungarria izan daiteke zure lexikoa aberasteko eta testuak hobeto ulertzeko.

A - B

Abaildu
Eroria, ahula.
Adats
Ile multzo luzea.
Agitu
Gertatu, pasatu.
Ahitu
Nekatu.
Aiduru
Itxaroten, zain.
Aise
Errazki, erraztasunez.
Akitu / Akitugarria
Nekatu / nekagarria.
Amore eman
Etsi.
Amultsu
Maitabera, maitasunezkoa.
Anitz
Asko.
Apika
Agian.
Arrapostu
Erantzun.
Arras
Guztiz.
Artega
Urduri.
Atorra
Alkandora antzekoa.
Auhenka
Negar-zotinka, aiene lazgarriak.
Ausaz
Agian.
Bebarrua
Aterpea, etxearen beheko aldea.
Bederen
Gutxienez.
Behatu
Begiratu.
Behiala
Aspaldi, antzina.
Bidenabar
Bide batez.
Birao
Maldizioa.

D - G

Deus
Ezer ez.
Doi bat
Apur
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Literatura Hispanoamericana del Siglo XX y la Importancia de Aprender Idiomas

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Contexto Histórico de la Literatura Hispanoamericana

Los países hispanoamericanos estuvieron durante tres siglos unidos a la monarquía española. En 1898, las últimas colonias alcanzaron la independencia. A lo largo del siglo XX, muchos de los países hispanoamericanos han sufrido regímenes dictatoriales, revoluciones y contrarrevoluciones, lo que ha provocado una gran inestabilidad política y ha mermado su bienestar económico. Las dictaduras militares, la pobreza generalizada y la defensa de la independencia económica y cultural son problemas que aparecen reflejados en casi todas las obras de los autores hispanoamericanos del siglo XX.

El "Boom" de la Literatura Hispanoamericana

Gabriel García Márquez es uno de los mejores representantes... Continuar leyendo "Literatura Hispanoamericana del Siglo XX y la Importancia de Aprender Idiomas" »

Explorando Phrasal Verbs, Vocabulario Clave y Cohesión Textual

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Phrasal Verbs en Inglés

  • ask out: invitar a salir
  • chat up: intentar ligar
  • get over: olvidar, superar
  • go out: salir
  • let down: decepcionar
  • split up: romper (una relación)
  • break down: estropearse, derrumbarse
  • clear up / tidy up: ordenar, aclarar
  • come in: entrar
  • come over / visit: venir, visitar
  • put up: poner, colgar, alojar
  • take down: retirar, desmontar, apuntar
  • wash up: fregar (los platos)
  • get by: salir adelante, apañárselas
  • go up: subir, aumentar
  • fill out: rellenar (un formulario)
  • break into: irrumpir, entrar (a robar), dar el salto a
  • come out / be released: salir, ser publicado, revelarse
  • take off: despegar, quitarse, empezar a tener éxito
  • turn down: rechazar, bajar (el volumen)
  • let off: dejar marchar, perdonar, hacer explotar
  • set up: crear, montar, establecer
  • look
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Guia Completa dels Pronoms Febles en Català: Ús i Exemples

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Guia Completa dels Pronoms Febles en Català

1. El Complement Directe (CD)

El complement directe (CD) se substitueix per pronoms febles segons la seva naturalesa:

CD de Primera o Segona Persona

Si el CD és de primera o de segona persona, serà substituït pels pronoms me, nos, te, vos:

  • 1a persona: em, m’, ‘m, -me / ens, ‘ns, -nos
  • 2a persona: et, t’, ‘t, -te / us, -vos

Exemples:

  • El professor sempre em mira.
  • Estic segur que ens estima.

CD Determinat (Nom Propi, Article, Demostratiu, Possessiu)

Si el CD és un nom propi o és determinat per un article, un demostratiu o un possessiu, serà substituït pels pronoms el, la, els, les (o les seves variants apostrofades i guionades: lo, l’, ‘l, los):

  • Exemple amb article: Envieu el paquet. = Envieu-
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Dominio del Presente Perfecto y Pasado Continuo en Inglés: Estructuras y Aplicaciones

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Progresión No. 5: El Presente Perfecto en Formas Negativa e Interrogativa

Es fundamental dominar el **Presente Perfecto** en sus formas **negativa** e **interrogativa**.

Estructuras del Presente Perfecto

Estructura Afirmativa

Sujeto + Auxiliar (**has/have**) + **Verbo en participio** + Complemento

Ejemplo: I have talked to the doctor.

(He hablado con el doctor.)

Estructura Negativa

Sujeto + Auxiliar (**have/has**) + **not** + **Verbo en participio** + Complemento

Ejemplo: You have not cleaned the house.

(Tú no has limpiado la casa.)

Estructura Interrogativa

Verbo auxiliar (**have/has**) + Sujeto + **Verbo en participio** + Complemento + ?

Ejemplo: Has she cooked pozole?

(¿Ella ha preparado pozole?)

El **Presente Perfecto** es necesario para expresar **... Continuar leyendo "Dominio del Presente Perfecto y Pasado Continuo en Inglés: Estructuras y Aplicaciones" »

Key Concepts in Language Acquisition and English Teaching Methodology

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Fundamental Concepts in Language Acquisition

L1: The first language that a person acquires as part of a society or culture.

L2: Any other language learned or even acquired after the L1.

FL (Foreign Language): Any language learned after the L1 in an artificial context; that is, where this language is not naturally used (e.g., English in Vigo).

Acquisition: The natural process of acquiring a native language. Learning: The conscious process of learning a non-native language.

Variables in the Learning Process

Learning Variables

  • Teaching
  • Context
  • Learner

Teaching Variables

  • Teacher
  • Materials
  • Syllabus

Learner's Variables

  • Linguistic aptitude
  • Personality
  • Cognitive and learning style
  • Learning strategies

Motivation in Language Learning

Motivation: Motivation is an internal... Continuar leyendo "Key Concepts in Language Acquisition and English Teaching Methodology" »

Dominio de la Gramática Inglesa Avanzada: Modales, Condicionales, Voz Pasiva y Estilo Indirecto

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Verbos Modales (Modals)

Ejercicio 1: Relacionar (Matching)

  1. 1. c
  2. 2. e
  3. 3. a
  4. 4. d
  5. 5. f
  6. 6. b

Ejercicio 2: Completar Oraciones

  1. You don't have to come.
  2. Take it. It might get...
  3. What should I...?
  4. I hope he is able to repair...
  5. You mustn't smoke. (Corrección: musn't → mustn't)
  6. You have to leave.
  7. I was... I couldn't speak.
  8. That can't be.

Ejercicio 3: Completar con Modales Perfectos

  1. You shouldn't have said...
  2. ...I must have left...
  3. We could have stayed...
  4. ...He might not have received...

Oraciones Condicionales (Conditionals)

Ejercicio 4: Completar (Tipos 1, 2 y 3)

  1. If we had arrived...
  2. I will call...
  3. I would pass...
  4. ...you invite him.
  5. ...I would have visited...
  6. If I spoke...

Ejercicio 5: Completar Verbos

  1. sold
  2. wouldn't buy
  3. hadn't had
  4. wouldn't have reminded
  5. look
  6. will see
  7. had liked
  8. would
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