Chuletas y apuntes de Francés de Universidad

Forma Global de Mercado

El concepto Estado-Mercado hace referencia a la cantidad de procesos económicos y relaciones sociales que trascienden al Estado. La Globalización reordena el poder trascendiendo al Estado, por tanto, resulta difícil formular el espacio público y el privado. Incluso el poder en esta forma ya no es solo un poder público; es un poder mixto que incorpora elementos privados y públicos, lo que provoca una deformación en los espacios privados y públicos. Surge un nuevo concepto de multinacionales de poder donde se incorporan elementos privados (grandes empresas).

En esta Forma Global del Mercado, se produce una recuperación de la primacía y su autonomía. El mercado ocupa una posición más importante sobre la base... Continuar leyendo "Transformaciones del Estado y Mercado en la Globalización: Poder, Legitimidad y Desigualdad" »

Elementos y Propiedades de los Sistemas según la Teoría General de Sistemas

La Teoría General de Sistemas define los siguientes elementos y propiedades fundamentales para los sistemas:

1. Operación de Distinción

Cuando un observador distingue un sistema, también distingue:

• El medio del cual emerge (entorno).
• Su identidad de clase (patrón de organización).
• Su estructura.

La existencia de un sistema, como la de cualquier objeto, depende de la existencia de un observador que, mediante una operación de distinción, lo identifique como tal.

2. Organización y Estructura

La organización de un objeto, distinguido como sistema, es la configuración de las relaciones entre sus componentes elementales.

La identidad de clase es invariante, es decir, se... Continuar leyendo "Teoría General de Sistemas: Elementos, Propiedades y Conceptos Clave" »

Reglas de Asociación: Fundamentos y Aplicaciones

Las reglas de asociación buscan expresar un conjunto de sucesos que ocurren en una secuencia, los cuales mediremos en probabilidades. Es fundamental trabajar con variables categóricas, ya que el uso de variables continuas tiende a generar reglas muy pequeñas y poco significativas. Por lo tanto, se deben establecer cortes (entregados por el experto o el contexto de negocio), lo que nos permite clasificar y obtener una mayor representatividad de los datos.

Manejo de Variables Continuas

En el caso de tener variables continuas, se deben seguir los siguientes pasos:

1. Describir la variable: Comprender su distribución y características.
2. Aplicar estadística: Utilizar métodos estadísticos para identificar

Sistema Educativo en España: Estructura, Financiación y Desarrollo Histórico

Características Generales del Sistema Educativo Español

• El sistema educativo español comprende: Educación Infantil (0-6 años, en dos ciclos de 3 años cada uno), Educación Primaria (6-12 años), Educación Secundaria Obligatoria (12-16 años), Bachillerato y Formación Profesional (16-18 años), y Educación Superior.
• La educación es obligatoria desde los 6 hasta los 16 años.
• La educación es gratuita desde el segundo ciclo de Educación Infantil hasta el Bachillerato, cubriendo los costes de funcionamiento (sin incluir libros ni material escolar).
• El sistema se basa en la provisión pública, con producción pública o privada (concertada, que representa un

Proyecto de Ley de Modalidades Formativas: Un Debate Crítico sobre la "Ley Pulpín"

La Comisión Permanente del Congreso dio a conocer el Proyecto de Ley N° 1215, que modifica la Ley de Modalidades Formativas (Ley N° 28518), más conocida como “Ley Pulpín”. Este proyecto fue rotundamente rechazado por los estudiantes afectados e incluso criticado por los propios institutos técnicos, dado que, según esta ley, los estudiantes de carreras técnicas deberían trabajar sin recibir salario.

Esta situación ha ocasionado que algunas personas estén a favor, ya que les resulta favorable como empresa el ingreso de estudiantes de carreras técnicas como mano de obra para su producción sin remuneración alguna. Por otro lado, hay quienes se oponen... Continuar leyendo "La Ley Pulpín y la Precariedad Laboral Estudiantil: Un Debate Crítico" »

Acadèmies i Ensenyament Arquitectònic

Què eren les Acadèmies i per a què es van fundar?

Les Acadèmies eren unes institucions creades per educar i ensenyar a la gent que treballarien en un futur per desenvolupar l’estat; aquestes persones serien els futurs funcionaris.

Canvis en l'Ensenyament de l'Arquitectura i les Enginyeries a França (1669-1814)

Gràcies a la docència impartida per les acadèmies, les persones podien aprendre i servir en un futur per desenvolupar l’estat. Aquests professionals es convertirien en funcionaris i servirien com a enginyers. Aquests professionals van ser impulsors de grans desenvolupaments i sistemes, per exemple, en la preindustrialització i la industrialització.

La Metrització i la Definició del Metre

Què

Patrimonio Etnográfico: Concepto y Alcance

La etnografía ha abierto un campo increíble a la incorporación de Bienes de distinta naturaleza y a su valoración como Patrimonio, con la inclusión de las costumbres, fiestas, lengua o cualquier manifestación relacionada con la cultura de un pueblo. La Unesco, en 2001, realizó unas declaraciones sobre este Patrimonio, entre las que se encontró el Misterio de Elche.

El Patrimonio Etnográfico también está formalizado en la Ley de Patrimonio Histórico Español de 1985 (LPHE 85), y considera a los:

«Bienes muebles e inmuebles y conocimientos y actividades que son o han sido expresión de la cultura tradicional del pueblo español en sus aspectos materiales, sociales o espirituales».

Tipologías

¿Es Posible Hablar en la Actualidad de un “Ejército Industrial de Reserva”? Implicaciones en la Integración y Exclusión

Antes de comentar el concepto de “ejército industrial de reserva” definido por Marx, es importante destacar la aparición en estas últimas décadas de nuevos desequilibrios y nuevas formas de desigualdad que van más allá de los ingresos. Estos desequilibrios determinan la marginación y la inhibición social, política, económica y laboral hacia un determinado colectivo de personas. A pesar de que los ingresos y las rentas familiares e individuales son una fuente de desigualdad social y van aumentando progresivamente, se ha estudiado que hay otras pautas de marginación de diversos sectores que influyen en... Continuar leyendo "El Ejército Industrial de Reserva en la Actualidad: Implicaciones en la Integración y Exclusión Social" »