Chuletas y apuntes de Francés de Primaria

Las Obligaciones Jurídicas: Un Estudio Detallado

La obligación es el vínculo jurídico por el cual una persona (deudor) tiene el deber jurídico de realizar una prestación a favor de otra (acreedor), quien tiene el derecho de exigírsela al deudor. No se refiere solo a la conducta del deudor, sino a la relación entre acreedor y deudor. El acreedor tiene un derecho subjetivo, que es el poder de exigir el cumplimiento de la obligación. El deudor tiene el deber jurídico de realizar la prestación. Las características son: relativa (siempre será entre sujetos determinados) y correlativa (existe una correlación entre el deber de un sujeto y el derecho del otro). No son obligaciones aquellos deberes que derivan de un derecho. Ejemplo: usufructo....

GRUPO 1:

• Explica brevemente el método de destilación.

El agua se calienta hasta ebullición y el vapor se separa, se condesa y se recolecta.

• ¿Qué es el ciclo del agua?

Proceso que sigue el agua en la naturaleza, a partir de la evaporación de mares y océanos.

• Nombra los 3 tipos de agua en un laboratorio.

Agua Mili-Qui, desmineralizada y destilada.

• El agua destilada permite…

Limpiar y purificar.

• ¿ Qué es la hidrosfera ?

Es el conjunto de las partes líquidas del globo terrestre

TEST

• Mediante la obtención de agua ultrapura se eliminan las sales disueltas con una eficiencia de…

1. 95% - 98%

• La destilación se basa en:

1. Diferencias en los puntos de ebullición.

• En los laboratorios se requiere usar agua con mínimo de impurezas.

1. Cierto.

• La calidad de

Max Weber: Individualismo, Racionalismo y Estructura Social

Max Weber impulsó el pensamiento hacia el individualismo y el racionalismo.

Teoría de la Acción Social

La acción social es toda conducta humana dotada de sentido, dirigida hacia la conducta de otra persona o grupo que orienta su desarrollo. La relación social se produce cuando la acción social se da entre dos o más individuos. Por lo tanto, la sociología es la ciencia que se ocupa de la comprensión de la acción social para explicar su desarrollo y efectos. Weber propone comprender e interpretar la acción social y las realidades interindividuales, estableciendo leyes.

Weber nos señala cuatro tipos de acción social que existen:

1. Racional con arreglo a fines.
2. Racional con arreglo

¿Qué es una Variable en Investigación?

Una variable es cualquier atributo que puede asumir valores diferentes entre los miembros de una clase de sujetos o sucesos. Sin embargo, tiene un solo valor para cualquier miembro de esa clase en un momento dado. La variable refleja algo sobre la unidad de análisis y presenta variaciones (de calidad, de orden, de modalidad) en cada unidad de análisis en distintos momentos.

Ejemplos:

• Variables como edad (15 años), altura (en cm) toman valores numéricos.
• Variables como sexo (varón, mujer), estado civil y satisfacción conyugal (bastante satisfecho, insatisfecho, bastante insatisfecho) adoptan categorías.
• Otros ejemplos: nivel de escolaridad, aprendizaje, rendimiento académico, grado de participación.

Finalidades de los Vendajes

Los vendajes se utilizan con diversos propósitos en el cuidado de la salud. Algunas de las finalidades principales son:

• Proteger una herida de la contaminación y traumatismos.
• Fijar o sujetar apósitos, férulas o dispositivos de tracción.
• Efectuar hemostasia, es decir, detener el sangrado.
• Facilitar la absorción de hematomas y líquidos.
• Activar el retorno venoso de las extremidades.
• Moldear zonas del cuerpo, como muñones después de una amputación.
• Limitar la movilidad de una articulación o extremidad lesionada.

Clases de Vendas

Existen diferentes tipos de vendas, cada una con características y usos específicos:

• Venda de algodón.
• Venda de gasa.
• Venda elástica de algodón crepé.
• Venda elástica adhesiva (tipo “Tensoplast”)

El Juego de las Listas: Actividad para Educación Infantil

Esta actividad está diseñada para ser realizada en las aulas de 2º de Educación Infantil. Tiene una duración total de 8 sesiones, abarcando cada una 2 días. Su ubicación temporal es posterior al juego de “El tesoro”.

Materiales Necesarios

• Saco del tesoro.
• 1 caja.
• Hojas de papel A4 en cantidad suficiente.
• Fotocopias de los dibujos de los objetos del tesoro en gran cantidad (realizados previamente por la maestra).
• Botes de cola y rotuladores.

Desarrollo de las Sesiones

1ª Sesión: Introducción y Éxito Inicial

Primer Día: Presentación de la Consigna

La maestra, delante de todos los niños, dice la consigna siguiente:

“Voy a coger 3 objetos de la caja del tesoro y los voy a meter

LO QUE NO DEBES OLVIDAR. TEMA 4. LAS CORRIENTES EN DEPILACIÓN

• La corriente eléctrica es la circulación de electrones a través de un medio conductor.
• La forma de fluir los electrones determina las propiedades de la corriente.
• La corriente se puede dividir en: corriente galvánica y corriente variable.
• En la corriente galvánica, el flujo electrónico va en una sola dirección (monopolar) y con una intensidad constante.
• En las corrientes monopolares siempre hay un electrodo negativo de donde proceden los electrones, y uno positivo hacia el que van los electrones para cerrar el circuito.
• Los efectos polares de la corriente galvánica, aquellos que se dan a nivel del contacto del electrodo con la piel, son los que interesan para depilación eléctrica.

Respostes a Preguntes Breus

• 1b
• 2c
• 3b
• 4b
• 5c
• 6a
• 7c
• 8c
• 9b
• 10a

Secció de Conceptes Tèxtils

Pregunta 1: Procés de Fabricació Tèxtil

• Recollida de fibres
• Filatura i acabats
• Confecció de teixits

Pregunta 2: Classificació i Conceptes Tèxtils

• a) Tipus de fibres: Vegetal, animal (la seda)
• b) Elements del teler: Teler, plans, calada d'ordit
• c) Fases de confecció: Confecció industrial, tallar i cosir

Pregunta 4: Elements i Relacions

• Element 1
• Element 2 (relacionat amb 1)
• Element 3 (relacionat amb 2)
• Element 4 (relacionat amb 3)
• Element 5

Pregunta 6: Descripcions de Maquinària Tèxtil

• Estreny el fil: Estreny el fil.
• Màquina amb bobina: Una màquina que té una bobina del fil recorregut de dreta a esquerra.
• Pintes: Menes de pintes que van de dalt a baix.
• Espai per la llançadora:

Historia y Evolución de la Epidemiología: Desde los Orígenes Clásicos hasta la Era Moderna

Orígenes Clásicos de la Epidemiología

• Hipócrates (460-375 a.C.): Observó las circunstancias que rodean al enfermo, distinguiendo entre endemias y epidemias. Sentó las bases de la teoría miasmática.
• Varrón (127-16 a.C.): Abordó el concepto de contagio y propuso medidas para combatir las epidemias.

La Edad Media: Primeras Ideas sobre el Contagio

• Alberto Magno (1193-1280): Rechazó el papel de la intervención divina en las enfermedades y amplió la idea del contagio.
• Girolamo Fracastoro (1478-1553): Desarrolló la teoría del contagio de las enfermedades, identificando dos formas principales: a través de fómites y por el aire.

Siglos XVII y XVIII: