Chuletas y apuntes de Formación y Orientación Laboral de Bachillerato y Selectividad

Diferències entre Contractes

Contracte en Pràctiques vs. Contracte Formació i Aprenentatge

Requisits del Treballador

• Contracte en Pràctiques: Títol universitari o cicle de grau mitjà o superior.
• Contracte Formació: 16-24 anys, titulació no obligatòria.

Requisits de l'Empresari

• Contracte en Pràctiques: Donar al treballador un lloc que li permeti realitzar la pràctica adequada al nivell d'estudis cursat. Té un nombre màxim de contractacions d'aquesta modalitat, segons la mida de la seva plantilla.
• Contracte Formació: (No especificat)

Durada

• Contracte en Pràctiques: Mínim 6 mesos - Màxim 2 anys
• Contracte Formació: Mínim 1 any - Màxim 2 anys

Pròrrogues

• Contracte en Pràctiques: Màxim 2 anys, no inferior a 6 mesos
• Contracte Formació: 12

1. Concepto de Relación Laboral

Requisitos Esenciales de la Relación Laboral

• Prestación libre y voluntaria. La Constitución prohíbe el trabajo forzoso, incluso como cumplimiento de pena, y defiende el derecho a la libre elección de profesión u oficio. El trabajador

Estatuto Administrativo: Conceptos Fundamentales

El Estatuto Administrativo rige a la generalidad de las personas que se desempeñan en la función pública en Chile.

Tipos de Nombramiento

Planta

Es aquel en el cual el funcionario es nombrado para un cargo de carácter permanente.

• Titular: Es el funcionario nombrado para el cargo de planta.
• Suplente: Es un reemplazo transitorio que no debe superar los 15 días.
• Subrogante: Es un reemplazo inmediato que debe superar los 15 días de reemplazo.

Contrata

Son designaciones transitorias que efectúa el jefe superior de un servicio. Su duración máxima es hasta el 31 de diciembre, salvo prórroga.

Remuneración en la Función Pública

La remuneración es un derecho reconocido por la Constitución Política... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales del Estatuto Administrativo Chileno" »

LÍDER: individuo que tiene la capacidad de influir en un grupo de personas, guiándolas hacia objetivos comunes y creando un ambiente activo en dicho grupo que motive. El jefe recibe su autoridad de la posición jerárquica, mientras que el líder recibe la autoridad por medio de su propio equipo; esa es la diferencia.

Estilos de Liderazgo según Kurt Lewin

Autocrático: el líder da continuas órdenes sin dejar espacio a los miembros a aportar ideas, utilizan premios o castigos con los trabajadores.

Liberal (Laissez-faire): deja a los trabajadores libertad casi plena. El líder casi no da órdenes.

Democrático: sitúa al líder como un coordinador del equipo, aporta ideas, da espacio a ideas por parte del resto, organiza, guía, etc.

Teoría

La Tutela de la Libertad Sindical

Están prohibidas todas aquellas discriminaciones en el empleo y en las condiciones de trabajo que sean motivadas por la adhesión o no a un sindicato, o por la participación en actividades sindicales. Se refuerza la protección frente a despidos y sanciones (considerados nulos) de los trabajadores por motivos sindicales. La Administración puede incurrir en discriminaciones (ofreciendo un trato privilegiado a determinados sindicatos frente a otros), pero la mayor representatividad no es una causa de discriminación sindical, dado que existe una razón objetiva, razonable y proporcionada (la actividad del sindicato más representativo es diferente).

Mecanismos de Protección

• Protección Administrativa (LISOS)

Roles en la Negociación

Conductor: Encargado de la formación y preparación del grupo, asume la responsabilidad del equipo, detecta y señala los obstáculos que presente la tarea.

Sintetizador: Formula preguntas, hace aclaraciones, resume las generalidades, gana tiempo en la negociación a favor de su grupo.

Observador: Escucha, registra señales, capta sutilezas y matices, "lee" el ambiente general y analiza las reacciones.

Emergente: Ayuda al clima y a la dinámica del proceso negociador. Enuncia o transmite algo como propio, pero que en todo momento se corresponde con los intereses del grupo negociador.

Chivo expiatorio: Asume los aspectos negativos en la negociación, proyecta una imagen desfavorable con la contraparte y con frecuencia es... Continuar leyendo "Roles, Tácticas y Fuentes de Poder en la Negociación Efectiva" »

Modalidades de Contratación: Contratos Formativos

Consideraciones Generales

Estas modalidades no tienen suficiente entidad como para afectar de manera esencial al modelo común y ordinario del contrato de trabajo ni necesitan tener un estatuto jurídico diverso y separado como en el caso de las relaciones especiales. Se les aplicarán las normas comunes previstas con carácter general.

Los Contratos Formativos: El Contrato para la Formación y el Aprendizaje

Normativa Aplicable

El contrato para la formación y el aprendizaje viene regulado por: art.11.2 ET, el RD 488/1998, de 27 de marzo y la OM de 14 de julio de 1998.

Se podrán acoger a esta modalidad contractual los trabajadores que cursen formación profesional del sistema educativo. Esto... Continuar leyendo "Contratos Formativos: Características, Requisitos y Obligaciones" »

Criterios de Valoración en Situaciones de Desprotección

Criterios generales para medir el nivel de gravedad

Deben presentarse uno o varios de los siguientes factores de forma **reiterada o continua**:

• **Edad del menor** (a menor edad, aumenta la **gravedad**).
• **Gravedad** y trascendencia de las **secuelas** en el menor.
• Tipo, grado y frecuencia de la **desprotección** (intencionalidad, negligencia, reiteración y perjuicios).
• Especial **vulnerabilidad** por discapacidad física, psíquica o sensorial.
• Proximidad y relación con el **agresor**.
• Nivel de **estrés** en los padres o cuidadores.
• Problemas con el entorno o **aislamiento social**.

Valoración del daño en el menor

• Edad.
• Tiempo que dura la agresión o el daño y su **periodicidad**.
• Ubicación

El procés comunicatiu

El procés comunicatiu és el procés en el qual un emissor transmet un missatge a un receptor per mitjà d'un codi compartit. Aquest missatge es vehicula a través d'un canal o suport físic i el més habitual és que s'hi remeta a una realitat lingüística: el referent.

• La intenció comunicativa: Perquè hi haja comunicació, cal no sols entendre què diu l'emissor, sinó interpretar adequadament què vol dir (ex: «Té hora?»).
• Sorolls o interferències: El medi físic de transmissió pot experimentar alteracions. Això fa referència, en la comunicació oral, als sons, la distància excessiva entre els parlants, o dificultats de fonació o d'audició.
• El referent extralingüístic: Emissor i receptor han de compartir

Capacidad y Restricciones para Ser Empresario

1. Menores e Incapacitados como Empresarios

Es el único supuesto en el que un menor o incapacitado puede ser empresario: no ejercerá el comercio directamente, sino que lo hará otro en su nombre. El menor no tendrá la consideración jurídica de empresario y los actos jurídicos negociales celebrados por aquel quedarán bajo el régimen de derecho común:

• Si se celebraran con la asistencia de representante legal, vincularán al menor o incapacitado.
• En otro caso, serán anulables a instancia de estos.

2. Prohibiciones para Ser Empresario

Las prohibiciones pueden ser de dos tipos:

2.1. Incompatibilidades

Se aplican a personas mayores de edad y plenamente capaces. No podrán ser empresarios:

• Los jueces