Chuletas y apuntes de Español de Universidad

José de Espronceda: Poesía y Rebeldía en el Romanticismo

Trayectoria Poética y Vital

La trayectoria poética de José de Espronceda está intrínsecamente unida a su peripecia vital. Su poesía refleja la vida de un hombre joven, marcado por un liberalismo radical. Ejemplo de ello es su obra "Amor venga sus agravios".

Conexiones Personales y Literarias:

• Espronceda y Morales: Colaboración teatral en "El Príncipe".
• Clara (convento) y Álvaro (Don Juan, veneno): Coincidencias con personajes de "El Estudiante de Salamanca".
• Sociedad secreta de los Numantinos: Interés por la política, postura antimónarquica y encarcelamientos.

Influencias y Temas Recurrentes

Espronceda muestra un profundo interés por la política y una clara postura antimónarquica,... Continuar leyendo "Espronceda y Larra: Dos Visiones del Romanticismo Español" »

El Potencial Religioso en la Infancia Escolar (6-12 años)

La Naturaleza de la Fe Infantil

El potencial religioso de los niños entre 6 y 12 años hace referencia a la presencia de necesidades espirituales connaturales que los orientan a acoger el anuncio de la fe como una respuesta sentida en armonía consigo mismos y sus propias aspiraciones. Para los niños, Dios no es un concepto teológico, sino una presencia que brinda seguridad y confianza.

Características del Desarrollo Espiritual (6 a 12 años)

Al trabajar con niños de 6 a 12 años, entramos en un mundo diferente al de los más pequeños, más parecido al de los adultos. Esta es una edad en la que la presencia de Dios se puede percibir claramente en la respuesta de gozo y meditación... Continuar leyendo "Desarrollo de la Fe y Potencial Religioso en Niños de 6 a 12 Años" »

Tipos de Argumentos

• De hecho: Objetivos y comprobables.
• Basados en emociones: Determinados tópicos.
• De datos: Verdades comprobables.
• De autoridad: Ideas de autores reconocidos que ya han hablado sobre el tema de la argumentación.
• De comparación
• De ejemplificación
• Experiencia personal
• Contraargumentos: Tratan de presentar como erróneas las ideas contrarias a las del orador.

Estructura

• Inductiva: Tesis al final.
• Deductiva: Tesis al principio.
• Encuadrada: Tesis al principio y al final.
• Repetitiva

Clases de oraciones

• Copulativas: Añaden información (y/e).
• Adversativas: Contraste/oposición (pero).
• Disyuntivas: Concreta y restringe el significado mediante opciones (o/u).
• Explicativas: Explican información.
• Distributivas: Distribuyen las acciones por medio

Formatos Noticiosos en el Periodismo Moderno

La Noticia con Foco Múltiple

La noticia con foco múltiple es aquella en la que diferentes hechos referidos a un mismo acontecimiento informativo están ubicados en varios lugares. Para que los focos queden bien identificados y diferenciados, es recomendable que cada parte de la noticia sea cubierta por un periodista diferente. Es necesario un coordinador que se encargue de dar las instrucciones oportunas a los redactores o enviados especiales. El presentador principal hace el hilo conductor de los hechos, y es quien da paso al coordinador y a los periodistas que intervienen.

La Noticia con Sujeto Múltiple

La noticia con sujeto múltiple se diferencia de la de foco múltiple en que, en el primer caso,... Continuar leyendo "Formatos Noticiosos: Foco Múltiple, Sujeto Múltiple, Breves, Tema del Día y Globo-Sonda" »

Se Muestra cómo el final del género se produce por transformación de su poética, En la época de epígonos, en otra poética diferente, que será la que va a servir Para caracterizar un género nuevo, propio de la época de la ilustración y que Va a tener gran éxito y gran desarrollo a lo largo de todo el Siglo XVIII y en Los primeros lustros del Siglo XIX, la comedia de espectáculo, uno de los Géneros dramáticos populares del setecientos español. 

3.4. Las Dos modalidades de la producción dramática de Calderón Calderón de la Barca Ofrece las dos modalidades de estilos, conceptista y culteranista. Hay, Asimismo, elementos gongorinos o  Cultenaristas en el teatro de Pedro Calderón, en el que encontramos la Intención de intensificar... Continuar leyendo "Diferencias entre Lope de Vega y Calderón de la Barca" »

El retrato tópico de la literatura española es el de la **dona angelicata**, que se caracteriza por cabellos rubios, azules, figura dulce, ama de casa, madre y amante perfecta. Su contrario, el **contramodelo**, es la **mujer fatal** (siglo XIX), atribuida de pelo moreno, ojos negros, etc.; las primeras **femme fatale** no eran hispánicas, sino musulmanas, árabes, etc., lo que mostraba un aire de racismo. La mujer fatal era considerada como la que destruye al hombre.
También tratan temas sobre la caza, pero no como motivo primordial, además de tormentos amorosos, canciones del alba y poemas que transgreden el orden social. También tratan las **serranillas**.
El villancico posee la siguiente estructura:
- **La cabeza** (el inicio). Suele... Continuar leyendo "Análisis de la Literatura Española en los Siglos de Oro" »

Introducción: Irnerio y el Renacimiento del Derecho Romano

Irnerio y la Escuela de los Glosadores (finales del siglo XI - siglo XIII). Irnerio, profesor de artes liberales en Bolonia, marcó un punto de inflexión en el estudio del Derecho. Fue el primero que comenzó a estudiar y enseñar el Derecho Romano a partir de textos jurídicos romanos desconocidos en Occidente, en particular el Corpus Iuris Civilis.

Con ello, se enseñaría el Corpus Iuris Civilis, especialmente el Digesto, que es la parte central de este cuerpo legal. Irnerio (1055-1125) es un personaje fundamental para el Derecho, ya que provocó una verdadera revolución en los estudios jurídicos en Occidente. Este jurista utilizó un método de estudio y trabajo conocido como... Continuar leyendo "El Legado de Irnerio y la Escuela de los Glosadores: Forjadores del Derecho Romano Medieval" »

Gaudreault y Jost: Elementos de la Narratología Fílmica

El Orden

El orden compara la secuencia de los acontecimientos en el mundo del relato y en el de la historia.

El orden puede ser lineal (donde el tiempo del relato es igual al tiempo de la historia) o presentar rupturas temporales, conocidas como anacronías (siempre tomando en cuenta el punto cero).

A. Analepsis (Flashback): Ida hacia atrás

• Analepsis internas: No van más allá del punto cero. Se utilizan para reinterpretar o completar una escena que ya se ha visto.
• Analepsis externas: Van más allá del punto cero, a un segmento ya recorrido por el relato original.
• Analepsis mixtas: Comienzan siendo una analepsis externa, pero en su amplitud pasan el punto cero y continúan como una analepsis

La Escuela de los Comentaristas: Mos Italicus y su Legado (Siglos XIII-XV)

La Escuela de los Comentaristas, también conocida como Post-glosadores o Mos Italicus, floreció entre los siglos XIII y XV. Este método jurídico aún estaba vigente cuando se descubrió América, aunque se encontraba en sus últimas etapas.

Denominaciones y Características Principales

Esta escuela es conocida por al menos tres nombres:

• Escuela de Comentaristas: Se les denomina así porque estos juristas empleaban un estilo literario llamado commentaria para sus escritos jurídicos. Su objetivo era relacionar el derecho romano con casos prácticos, buscando soluciones concretas. La commentaria era, por tanto, una forma y un estilo de escribir sobre derecho, donde los

El sentido del "Post"

“...el “post” de “posmoderno” no significa un movimiento de comeback, de flashback, de feedback, es decir, de repetición, sino un proceso a manera de un proceso de análisis, de anamnesis, de analogía y de anamorfosis, que elabora un “olvido inicial”.” (Lyotard, 1987:93).

Criterios de la Condición Posmoderna

Según Lyotard (1987), la desaparición del lazo estrecho que asociaba el proyecto arquitectónico moderno con la idea de una realización progresiva de la emancipación social e individual en la escala de la humanidad es evidente. La arquitectura moderna está condenada a engendrar una serie de pequeñas modificaciones dentro de un espacio heredado de la modernidad, y a abandonar una reconstrucción... Continuar leyendo "Evolución y Significado del Posmodernismo: De la Arquitectura a la Literatura" »