Chuletas y apuntes de Español de Universidad

Barroco es tanto el movimiento ideológico cultural como la corriente artística literaria que se desarrollan en Europa durante el Siglo XVII. 

Los principales núcleos de la cultura barroca fueron la España de los Austrias menores, la Francia de Luis XIII Luis XIV, y la Roma Pontificia.

La mentalidad es prudente y desconfiada dado que la maldad es intrínseca al ser humano.

Neoestoicismo:  pretende conjugar el estoicismo de la antigüedad con la moral cristiana, por lo que propugna la evitación de las pasiones y la imperturbabilidad del ánimo que impregna la poesía de Quevedo

Cultura: Pesimismo manifestado en el uso de tópicos como Tempus Fugit o memento Morí que subrayan la transitoriedad y vanidad del mundo. Refleja y difunde los... Continuar leyendo "Quotidie morimur Quevedo" »

La morfología es la parte de la gramática que se encarga de la estructura de las palabras. Las variantes que estas presentan y el papel gramatical que se desempeña cada uno de sus elementos en relación con los demás. Se divide en dos partes:

Flexiva

Estudia la variación de las palabras en función con la relación que establecen entre sí para formar oraciones. Dentro de esta morfología está: morfología nominal y la morfología verbal

La morfología nominal

Las más importantes en castellano son de género y número.

EL GENERO

Es la propiedad gramatical  que permite establecer relaciones con otros en la oración. Debemos considerar  el género como un morfema gramatical sin más.

En español se asocia a formatos en función de uso de le... Continuar leyendo "Genero dimensional" »

La biblioteca de aula es un recurso fundamental que consiste en construir un rincón en el aula centrado en reunir literatura impresa, aunque también podemos incluir recursos audiovisuales (mediateca). Debe existir una gran variedad de materiales como revistas, periódicos, cuentos, audios, películas, entre otros.

Debe ser accesible a los niños y estar ubicada en un espacio adecuado y acondicionado. La biblioteca de aula debe favorecer la autonomía (estanterías a la altura de los alumnos, expositores y no vitrinas…), es decir, crear un rincón de biblioteca confortable con colchonetas y cojines, que esté decorado por los niños y donde también exista material para reparar los libros.

Para la creación de la biblioteca de aula podremos... Continuar leyendo "Creación y Gestión de una Biblioteca de Aula Efectiva" »

Clases de Exposición

Exposición divulgativa: Aborda un tema de forma sencilla.

Exposición especializada: Ahonda en una materia específica.

Organización deductiva: La idea principal se encuentra al principio.

Organización inductiva: La idea principal se presenta al final.

Métodos Expositivos

• Cronológico
• Circular
• Problema-solución
• Causa-efecto
• Afirmación-demostración

Proceso Explicativo

• Definición
• Ejemplificación
• Descripciones objetivas

Rasgos Semánticos y Léxicos

• Léxico específico
• Lenguaje denotativo

Rasgos Morfológicos

• Uso de la tercera persona gramatical
• Verbos en presente

Rasgos Sintácticos y Textuales

• Oraciones compuestas, impersonales
• Modalidad enunciativa

Argumentación

Clases de Argumentos

• Datos objetivos
• De autoridad
• Ejemplificación
• Analógicos
• Afectivos
• De

La Forma Sonata y el Auge de los Conciertos Públicos

El desarrollo de las formas de sonata se vio acompañado por el creciente establecimiento de los conciertos públicos. El país pionero, Gran Bretaña, estaba en el nacimiento de una nueva clase social y la aparición del capitalismo. La música ejecutada en público, con pocas excepciones, era música vocal vinculada a la expresión de palabras: ópera y música religiosa.

Para los conciertos públicos de música instrumental pura, sobre todo de música sinfónica, se necesitaban vehículos propios y adecuados, y aquí es donde las formas de sonata entraron en juego.

Estructura y Fundamentos de la Forma Sonata

La forma sonata se caracteriza por la disonancia que aparece entre las dos tonalidades... Continuar leyendo "La Forma Sonata: Evolución Musical, Conciertos Públicos y el Legado de Beethoven" »

Las audiencias construyen sentido. Este fenómeno ofrece argumentos, casos y experiencias que explican por qué buena parte del negocio de los medios está migrando la producción de paratextos. El comienzo no siempre reside en el producto en sí, sino en su periferia referencial.

La Propagación del Contenido: Si no se Difunde, se Pierde Valor

Según Henry Jenkins, la circulación y transformación de los contenidos generan valor y redefinen el sentido de los mensajes. Esto desmantela la idea de que la viralidad implica audiencias afectadas involuntariamente por el mensaje de las marcas.

Históricamente, periodistas y medios se especializaron en producir y distribuir contenidos para sociedades con tiempo abundante y escasez informativa. Para... Continuar leyendo "Revolución Digital en Medios: SEO, Viralidad y la Nueva Audiencia Conectada" »

La Fábula: Esencia Narrativa y Esquema Mental

La fábula tiene varias acepciones. No se refiere al género con moraleja, sino que, desde su origen latino, su significado es 'contar'. Es la materia prima narrativa, el relato puro, un esquema mental común a una cultura.

Si nos fijamos, existen muy pocas fábulas originales, ya que de una sola fábula se nutren millones de relatos de todo tipo. Sin embargo, en el momento en que le ponemos palabras y la desarrollamos, deja de ser un esquema mental puro; es decir, deja de ser una fábula en su estado más esencial.

Elementos de la Fábula

• Elementos fijos: Objetos (personajes, cosas, lugares). Son las huellas de acciones que luego actúan, son fuerzas que chocan entre sí, y cuando lo hacen se produce

Desarrollo del Lenguaje: Etapas Prelingüística y Lingüística

El desarrollo del lenguaje se divide en dos etapas principales: la prelingüística y la lingüística. A continuación, se describen las características de cada una:

Etapa Prelingüística

Durante esta etapa, el niño desarrolla habilidades que son precursoras del lenguaje. Se caracteriza por:

• Forma: Llanto, balbuceo, imitación, vocalización.
• Contenido: Atención, procesamiento, almacenamiento, juego simbólico, permanencia del objeto.
• Uso: Protoconversación, contacto ocular, intenciones comunicativas.

Etapa Lingüística

En esta etapa, el niño comienza a utilizar el lenguaje de manera más estructurada y compleja. Incluye los siguientes aspectos:

• Fonético-Fonológico:
  • Fonología

Factores que Inciden en el Desarrollo Lector

• Espacio y tiempo adecuados para la lectura.
• Diversidad de lecturas: debe ofrecer un amplio abanico de posibilidades de lectura.
• Ambiente propicio: importancia de los hábitos paternos. Un ambiente donde la lectura desempeñe un papel importante y donde el alumno vea que los adultos leen, puede despertar el interés y la motivación hacia la lectura.
• Libertad de elección: lectura como opción, no como obligación.
• Respeto por el ritmo individual.
• Calidad de los textos: literaria, formativa, valores ideológicos.

Orden Ministerial para la Educación Literaria

El objetivo fundamental de la educación literaria es despertar el placer y el gusto por la lectura a través del contacto con textos y contextos culturales.... Continuar leyendo "Fomento de la Lectura: Factores, Estrategias y Recursos para el Desarrollo del Hábito Lector" »

Comprensión y Debate sobre la Teoría Educativa de Stenhouse

1. ¿Qué entiende Stenhouse por arte?

Respuesta: Stenhouse entiende por arte “el ejercicio de una técnica expresiva de significados” o, lo que es lo mismo, “expresar significados por medio de técnicas”.

Aportación del grupo:

De partida, esta definición del arte de Stenhouse parece extraña y difícil de entender. Sin embargo, si nos ayudamos de ejemplos concretos (como en el caso de la Teoría del Cierre Categorial de Gustavo Bueno), esta definición del arte se entiende perfectamente. Por ejemplo, los actores (también las bailarinas, las pintoras…) tienen que poseer las técnicas adecuadas para expresar los significados pertinentes. En el caso de la educación, esta... Continuar leyendo "La Concepción del Arte en Stenhouse: Técnica, Cualificación y Debate Social" »