Chuletas y apuntes de Español de Primaria

Modos Discursivos: Exposición y Argumentación

La Exposición

La exposición consiste en la presentación de un tema con el propósito de darlo a conocer y asegurar su comprensión por parte de los receptores. El tono de una exposición es objetivo, carente de carga emocional. El vocabulario empleado debe ser preciso y apropiado para el tema tratado.

La estructura más frecuente de un texto expositivo se divide en tres partes:

• Inicio: Se presenta la tesis o idea central que el escritor pretende comunicar.
• Desarrollo: Se ilustra la tesis mediante ejemplos, datos, argumentos, etc., es decir, se profundiza en la explicación de la idea general.
• Conclusión: Se resumen las ideas que se deducen de lo expuesto en el inicio y el desarrollo.

Los contenidos... Continuar leyendo "Dominando la Exposición y la Argumentación: Estructuras y Lógica para Comunicar Ideas" »

Introducción al Lenguaje de los Medios

Los medios de comunicación de masas tradicionales (prensa escrita, TV y radio) han visto ampliadas sus posibilidades con la generalización del uso de Internet, tanto en ordenadores como a través de los dispositivos móviles de última generación. Asimismo, las llamadas “redes sociales” han alterado el esquema de comunicación tradicional, aumentando la retroalimentación informativa.

Para organizar el estudio de sus rasgos distintivos, y sin abordar en esta ocasión los elementos icónicos y gráficos con los que los textos se combinan, centraremos el foco en las características del lenguaje periodístico desde dos ejes fundamentales: el morfosintáctico y el léxico-semántico.

Características

El Naufragio de las Estrellas: Una Lección de Economía en una Isla Desierta

Un crucero de lujo, lleno de personalidades influyentes, sufre un inesperado accidente. Tras el naufragio, los supervivientes se enfrentan a la dura realidad de una isla desierta, donde deberán reconstruir su sociedad desde cero. ¿Cómo se organizarán? ¿Qué valor tendrá el dinero en un entorno tan peculiar?

Preguntas y Respuestas sobre la Aventura en la Isla

1. ¿En qué trabajo es contratado el protagonista?

   Respuesta: El protagonista es contratado como camarero en un crucero.

2. ¿Cuál es la información que debían mantener en secreto hasta que no estuvieran todos en el barco?

   Respuesta: La boda entre Silvio Berlusconi, el primer ministro italiano, y Noemí Letizia,

La imaginación en la literatura infantil según Rodari

Un libro para niños se puede considerar como logrado cuando interesa a los niños y estimula y compromete sus energías morales. El libro ha de responder a cualquier pregunta fundamental: un instrumento de su crecimiento.

No hay que olvidar que un niño es un centro de actividades y de relaciones.

Debe ser una "biblioteca de trabajo", un campo de juego, un gran espacio abierto que pueda gestionar libremente y que está a su servicio en distintos momentos.

Libros al servicio de los niños, no niños al servicio de los libros. Es decir, que nos adaptemos al alumno, a lo que pueda interesarle. Libros para niños productores de cultura y de valores, no para niños consumidores pasivos de valores... Continuar leyendo "El Poder de la Imaginación en la Literatura Infantil: Perspectivas de Gianni Rodari" »

Aposición

La **aposición** es el sintagma nominal que aclara el concepto expresado por otro sintagma nominal. Se coloca uno a continuación del otro. Según **Terniere**, la aposición se define como un sustantivo que forma parte del nudo sustantival.

Además, la aposición se ha considerado tradicionalmente **especificativa** o **explicativa**. Es especificativa (o adjunta) cuando los dos nombres forman un solo grupo fónico; ejemplo: *el Rey Sol*. Mientras que, cuando hay entre ellos una pausa, será explicativa (o predicativa); ejemplo: *Málaga, provincia de Andalucía*.

La aposición explicativa o predicativa es intercambiable con la función del sintagma al que se opone.

Atributo

El **atributo** es el sintagma nominal, adverbial, adjetivo... Continuar leyendo "Funciones Sintácticas: Aposición, Atributo, Complementos Predicativo y Directo" »

1. "De tus malas..."

CRISTINA: De tus malas intenciones
Ahora se ve el exceso.
Ahora se echa de ver
que eres loco y laca...

OCAÑA: Bueno,
pronuncia de lleno en lleno,
aunque el "yo" no es menester.
Que el ser lacayo no ignoro
sin rodeos y sin cifras,
y mal tu venganza cifras
en no guardar el decoro.

En estos versos se observan problemas de edición. A continuación, se presenta una evolución ortográfica basada en las normas de la RAE, con algunas excepciones que se explicarán.

Consideraciones Filológicas y Ortográficas

• "Agora": Modernización de la grafía "g" por "h" según la RAE.
• "eres loco y loca": Se trata de un verso truncado. En este caso, se observa una mala interpretación del editor. Cervantes posiblemente escribiese "laca", proveniente de

1- La enseñanza de la lengua en el contexto actual

La enseñanza de la lengua en el contexto actual se ve influenciada por las bases legales, el marco curricular y las últimas reformas educativas. A lo largo de los últimos 30 años, se han producido cambios significativos en la organización de las etapas educativas, la libertad de elección del centro escolar y la convivencia entre centros públicos y privados.

Evolución del marco legal

• Ley General de Educación (1970): Estableció la educación básica de los 6 a los 14 años, introduciendo materias instrumentales y nuevas áreas.
• Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE) (1990): Estableció la educación obligatoria y gratuita hasta los 16 años, introduciendo el idioma extranjero

Diccionario de Figuras Retóricas

• Alegoría: Consiste en traducir un plano real (A) a un plano imaginario (B) a través de una serie ininterrumpida de metáforas. Utiliza conectores como “como”, “así”, “así como”, “tal”, “igual que”, “tan”, “semejante a”, “lo mismo que”, entre otros.
• Personificación: Consiste en atribuir características humanas a animales o seres inanimados, como ocurre en las fábulas, cuentos maravillosos y alegorías.
• Hipérbole: Es una exageración. El poeta desea dar a sus palabras una mayor intensidad o emoción mediante términos como “excepcional”, “extraordinario”, “colosal”, “fantástico”, etc.
• Hipérbaton: Es alterar el orden gramatical lógico en una oración.
• Metáfora:

Proceso de Aprendizaje de la Lectoescritura

El proceso de aprendizaje de la lectoescritura se puede abordar desde diferentes métodos, cada uno con sus propias características, ventajas y desventajas.

1. Método Alfabético

Proceso: Identificación y relación de los sonidos vocálicos y consonánticos y sus letras correspondientes → Formación de sílabas mediante la combinación de letras → Combinación de sílabas para formar palabras → Lectura oral de frases formadas por combinación de palabras.

Enfoque: Nombre de las letras (a partir del propio nombre) → sílabas → palabra.

Inconvenientes:

• Los nombres de las letras no indican necesariamente la pronunciación de las palabras.
• La repetición de ejercicios monótonos y sin utilidad práctica

Introducción: La Sociolingüística y su Objeto de Estudio

La sociolingüística constituye una disciplina surgida en torno a los años 60 como un ámbito de estudio **interdisciplinar**. Es la intersección entre la Lingüística y la Sociología, y aparece ante la evidencia de que el dominio del lenguaje y de la interacción social no son aspectos totalmente inseparables.

Definiciones Clave de la Sociolingüística

• Hudson: “Estudio del lenguaje en sociedad”.
• Labov: “Estudio de las lenguas tanto diacrónica como sincrónicamente, pero en su contexto social”.
• Fishman: “Estudio de las características de las variedades de lengua, las de sus funciones y las de sus hablantes en la medida en que estas tres se interrelacionan, cambian y modifican