Chuletas y apuntes de Español de Primaria

Conjunciones: Uniendo Palabras y Oraciones

Las conjunciones son una clase de palabras invariables que sirven para unir palabras, grupos sintácticos u oraciones. Se clasifican en dos tipos principales:

Conjunciones Coordinantes

Vinculan elementos de la misma categoría gramatical sin establecer una relación de jerarquía entre ellos. Pueden ser:

• Copulativas: Sirven para unir dos o más elementos homogéneos: y, e, ni.
• Disyuntivas: Confieren al enlace un valor alternativo: o, u, o bien.
• Adversativas: Señalan que las nociones evocadas por los elementos están contrapuestas: pero, sino, mas, no obstante.
• Distributivas: Presentan conceptos o acciones alternativas que no se excluyen: ya..., tan pronto como..., bien...
• Explicativas: Nexos usados cuando

¿Qué es la cohesión léxica?

La cohesión es la propiedad textual que permite relacionar los enunciados de un texto de manera correcta, tanto desde un punto de vista léxico como gramatical.

Centrándonos en la cohesión léxica, la cual atiende al significado de las palabras, podemos clasificar sus mecanismos principales de la siguiente manera:

Principales mecanismos de cohesión léxica

• Repetición de palabras: Consiste en el uso reiterado de un mismo término a lo largo del texto. Ejemplos: ……………………………………………….
• Familia léxica: Palabras que comparten un mismo lexema o raíz, ya sean derivadas o compuestas. Ejemplos: …………………………………………………………………
• Sinonimia: Palabras

Objetivo: Comprender un contexto al reconocer el significado de los términos dentro del mismo.

1. hábito:

• Costumbre.
• Vestido del clero.

2. hierba:

• Droga.
• Maleza.

3. honda:

• Instrumento para arrojar piedras.
• Profundidad.
• Sentimiento intenso.

4. haya:

• Verbo haber.
• Árbol.

5. halla:

• Verbo hallar.
• Observar, notar, ver (presente).
• Estar en cierto estado.
• No encontrarse a gusto en algún sitio o situación.

6. hecho:

• Verbo hacer.
• Formar algo con la imaginación.
• Disponer, componer, aderezar.
• Semejante a estar hecho.
• Acontecimiento importante.
• Asunto de que se trata.
• De armas, hazaña militar (hecho de sangre).

7. haz:

• Cara de una hoja o tela.
• Conjunto de cosas largas y estrechas y atadas por el centro (como los cereales o leñas).
• Conjunto de rayos luminosos de un mismo origen.

El texto que comentamos está altamente modalizado porque se trata de un texto subjetivo en el que el autor expresa su punto de vista (TESIS) y ello en un tono personal tratando de buscar la complicidad del receptor. Por ello, la función expresiva es muy importante.

Como rasgos lingüísticos que prueban la subjetividad del autor presentamos los siguientes:

Deixis Personal y Social

En primer lugar, la deixis personal, es decir, se expresa en primera persona del singular y del plural en los verbos (cociné, cocinamos).

En segundo lugar, podemos mencionar la deixis social, en segunda persona del singular y del plural en los pronombres (tú, te, tuyo, contigo, vosotros, os, con vosotros), en los determinantes (tu, vuestro) y en los verbos (cocinaste,... Continuar leyendo "Análisis de Modalización en un Texto Subjetivo" »

1. Libertad religiosa y apología de la violencia

¿La libertad religiosa ampara a un imam a defender la violencia contra las mujeres pues el imam no puede contradecir al Corán? ¿Por qué?

Aunque uno de los argumentos de justificación empleados era la imposibilidad de contradecir el texto del Corán sin incurrir en herejía, testigos que comparten la fe del acusado concluyeron que el maltrato físico o moral está absolutamente proscrito en el Texto Sagrado.

El imam fue condenado como autor responsable de un delito de provocación a la violencia por razón de sexo, al recoger algunas formas de maltrato a las mujeres. La sentencia impuesta fue de un año y tres meses de prisión por un delito de apología de la violencia de género.

2. La retransmisión

Modalización

Léxico valorativo:

• Sustantivos: Denostadores o ponderativos.
• Adjetivos: Denostadores o ponderativos, superlativos o comparativos. El adjetivo antepuesto, generalmente, denota una apreciación subjetiva.
• Verbos: Denostadores o ponderativos, verbos de pensamiento y opinión en primera persona, verbos de voluntad en primera persona.
• Adverbios y locuciones: De modo, de afirmación, de duda, expresiones que expresan juicios de valor, de cantidad.

Creación y formación valorativa de palabras:

• Aumentativos
• Diminutivos
• Despectivos

Deixis personal:

Responde a la pregunta: ¿De qué manera se presenta el hablante en el discurso? Pronombres personales de primera persona → desinencias verbales de persona.

Modalidad oracional:

• Enunciativa: El emisor

Ediciones de La Celestina

• 1499, Burgos: Primera edición conocida, aunque los expertos la consideran falsa. Falta la primera hoja con el título. Tiene 16 actos y no se nombra al autor.
• 1500, Toledo: Para muchos, la primera auténtica. Tiene 16 actos y se titula Comedia de Calisto y Melibea. Se incluyen los preliminares, la “Carta del autor a un su amigo”, unos versos acrósticos que desvelan el nombre del autor; y un poema al final de la obra, firmado por Alonso de Proaza, que explica cómo el nombre del autor se oculta en los acrósticos.
• 1507, Zaragoza: Tiene 21 actos, 5 más, que se intercalan entre el XIV y el XV, llamados “El tratado de Centurio”. En ellos se desarrolla el proceso amoroso de los protagonistas. Su título es Tragicomedia

1. El dueño de la Luna: Jenaro Gajardo Vera

1. El dueño de la Luna, Don Jenaro Gajardo Vera, "compró" la Luna, pero no fue por ambición, sino que, por el contrario, lo hizo con un sentido poético. De esta forma, él podría representar todo lo que más quería en sus poesías. Él se sentía poco cercano a las otras personas en un comienzo, pero luego, al adquirir la Luna, hubo un tipo de unidad en Chile muy especial. Por esto, pienso que este personaje es el que más lo representa.

También en él se ve la picaresca chilena, la astucia que nos representa a todos los chilenos y chilenas al ver la Luna y querer tenerla.

2. La búsqueda del reconocimiento y la identidad

2. En la mayoría de los personajes —menos en Pepo, ya que él lo hizo... Continuar leyendo "Identidad Chilena: Relatos sobre la Luna, el Reconocimiento y la Pasión por el Fútbol" »

Fundamentos de la Lingüística y la Comunicación

Conceptos Clave sobre Propiedad Léxica y Fenómenos del Habla

A continuación, se definen términos esenciales relacionados con la corrección y los fenómenos lingüísticos:

• Impropiedad léxica: Falta de propiedad en el uso de las palabras.
• Queísmo: Omisión de una preposición, sobre todo de, cuando precede a que en oraciones subordinadas.
• Dequeísmo: Uso incorrecto de la preposición de delante de una subordinada completiva introducida por la conjunción que.
• Neologismo: Palabra o expresión de nueva creación en una lengua.
• Etimología popular: Fenómeno por el cual se establece una relación de causa espontánea entre palabras parecidas (desde el punto de vista formal o de significado, pero