Chuletas y apuntes de Español de Formación Profesional

Posibles Soluciones y Consideraciones Metodológicas

Algunos investigadores han propuesto que solo se consideren aquellas variables que no implican diferencias de significado (Labov). Las segundas plantearían el problema de que sería necesario controlar su colisión con factores semántico-pragmáticos de estructura tema-rema.

Variación Sociosintáctica: Clíticos Pleonásticos

Definición y Contextos de los Clíticos Pleonásticos

En el caso de los clíticos pleonásticos se combinan las dos posiciones, repitiendo los clíticos. Se da en secuencias de dos verbos. En español, en esos contextos los clíticos pueden ser:

• Postverbales: sufijados al infinitivo.
• Preverbales: delante del verbo conjugado.

Contextos de Definición de Clíticos Pleonásticos

Se...

Introducción al Comentario de Texto

En esta fase, nos encontramos examinando el texto atendiendo a elementos fundamentales como el título, el autor y la fecha de publicación. El autor muestra claramente la intención comunicativa, el tema central y el contexto espacial (por ejemplo, un texto escrito en España) y temporal. En este sentido, es común observar que los anuncios son de actualidad en el momento de su publicación, lo que se refleja en el uso de verbos en presente, información temporal precisa y el empleo de la deixis.

Mecanismos de Cohesión Textual

En este texto podemos observar una serie de mecanismos de cohesión empleados por el emisor que refuerzan el eje temático y provocan una progresión lógica del tema. Entre ellos,...

Tipos de Oraciones Subordinadas

Las oraciones subordinadas se clasifican principalmente en: sustantivas, adjetivas y adverbiales.

Funciones Sintácticas

Las funciones que pueden desempeñar estas oraciones son:

• Sujeto
• Complemento directo
• Atributo
• Complemento de régimen
• Complemento indirecto
• Complemento agente
• Complemento preposicional

Las Subordinadas Adjetivas: Funcionamiento y Clases

Se introducen mediante nexos como: que, quién, qué, donde, el cual, la cual, los cuales, las cuales.

• Explicativas: Destacan una cualidad o un aspecto no necesario del antecedente; se escriben siempre entre comas.
• Especificativas: Limitan la extensión del sustantivo para diferenciarlo de otros; se escriben sin comas.

Reglas de Ortografía: Uso de S, SS, C y Ç

Uso de la S

Comunicación No Verbal: El Lenguaje Gestual

La comunicación no verbal, o gestual, abarca todos los gestos, movimientos y señales que realizamos con el cuerpo de manera voluntaria o involuntaria. Los mensajes no verbales transmiten:

1. Aceptación o rechazo.
2. Gusto o disgusto.
3. Interés o aburrimiento.
4. Sinceridad o fingimiento.

Esta comunicación es muy efectiva para emitir mensajes que las palabras no pueden comunicar.

La Importancia de la Imagen Personal

La imagen personal es la percepción que transmitimos a los demás de nosotros mismos. Consta de los siguientes elementos clave:

• Vestimenta

  Debe ser impecable, limpia, planchada y no llamativa.

• Postura

  Ya sea de pie o sentados, la postura debe ser erguida: abdomen recto, pecho levantado y barbilla arriba.

Ilustrazioa: Mugimendu Kultural eta Ideologikoa

Ilustrazioa mugimendu ideologiko eta kultural burgesa zen. 1688ko Ingalaterrako Iraultzarekin hasi eta 1789ko Frantziako Iraultzarekin amaitu zen.

Helburua eta Esanahia

Bere helburua gizadia bere adingabetasunetik ateratzea da, bere kabuz pentsa dezan bere irizpide eta askatasunetik, tradiziozko tutoretza sozial, politiko eta erlijiosoetatik askatuz. Argien Mendea: gizakiak ezjakintasunetik ateratzea.

Baldintza Historikoak

• Politikoak: Erregimen Zaharraren aurkako prozesua. Burgesiak botere absolutuaren arbitrariotasunaren aurka borrokatu zuen.
• Despotismo Ilustratua: "Dena herriarentzat, baina herria gabe."
• Sozialak eta Ekonomikoak: Burgesia aldaketa sozialaren protagonista. Gizarte zahar eta berriaren

Objetivos Didácticos de la Historia en Educación Primaria

Objetivos Específicos

La enseñanza de la historia en la etapa primaria debe perseguir la consecución de los siguientes objetivos didácticos:

• Estructurar la mente en los conceptos temporales y reconocer las convenciones temporales cotidianas.
• Crear en los niños elementos que los identifiquen con una comunidad lo más amplia posible.
• Ser un potente recurso para estimular la imaginación creativa basada en hechos reales.
• Constituir un importante factor diferenciador entre lo real y la ficción.
• Introducir a los niños en el ejercicio de la empatía.

Objetivos Transversales

A través de la enseñanza de la historia se pueden conseguir otros objetivos formativos que también conviene enumerar....

Fundamentos del Proceso Comunicativo

La comunicación es el proceso mediante el cual una persona, denominada emisor, transmite un mensaje a otra, denominada receptor, utilizando un código común a ambos.

Tipologías de la Comunicación Oral

Clasificación según la Interacción

Comunicación Oral Singular

Son aquellas que se producen con un solo emisor y los receptores no pueden responder de forma inmediata.

Comunicación Oral Dual Presencial

Se caracteriza porque los roles de emisor y receptor se pueden invertir de forma continua.

Comunicación Oral Plural Presencial

Los interlocutores son varios, de forma que intervienen de manera arbitraria.

Formatos Específicos de Comunicación Oral

El Discurso

Exposición ordenada por parte de un ponente de sus...

1. El bilingüismo

El bilingüismo es el uso habitual de dos lenguas por parte de un individuo o un grupo de individuos en una comunidad de hablantes. Las características básicas del individuo bilingüe son:

• Independencia de los dos códigos: El bilingüe mantiene separados los dos códigos de forma que, al utilizar una u otra lengua, lo hace espontáneamente, sin que tenga que elegir entre las posibilidades que le ofrecen ambos sistemas. Es decir, cuando emite un mensaje en una determinada lengua, solo aparecen sonidos, palabras y frases de acuerdo con las reglas de esa lengua.
• Alternancia de ambos códigos: El bilingüe pasa rápida y aparentemente sin esfuerzo de un sistema lingüístico a otro en función del interlocutor o de los cambios

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La comunicación es un proceso de transfernecia de información que ens indica com es l'individu,la comunicacio es una actividad presente en la vida desde la infancia,los recursos comunicativos al crecer se amplían y se utiliza el lenguaje para expresar distitntos significados(pena,alegría,deseo..) -

Proceso Comunicativo:

La comunicación es el proceso mediante el cual una persona(emisor)
Envía un mensaje,en unas determinadas circunstancias(contexto), a otra(recpetor), quien le da una respuesta(feedback).Gracias a esto el primero sabe si su mensaje a llegado, y a sido comprendido correctamente o no.-

Elementos del proceso de comuniacion:

Emisor:

Persona o conjunto de personas que emiten el mensaje Mensaje:
Objeto de la transmisión>información,...

La entrevista de trabajo: el paso decisivo

Es el paso más importante y decisivo en el proceso de selección de personal. Se define como una conversación formal entre el seleccionador y el aspirante al puesto con la finalidad de:

• Ampliar la información aportada en el CV.
• Comprobar la adecuación persona-puesto de trabajo.
• Contratar al candidato que mejor se adapte al puesto y a la empresa.

Preparación de la entrevista

Consejos clave:

• Obtén información sobre la empresa y el puesto de trabajo.
• Prevé qué preguntas pueden hacerte.
• Ten claros tus objetivos profesionales.
• Confía en ti mismo.
• Sé puntual.
• Cuida tu aspecto personal (viste de forma discreta).
• Lleva la documentación ordenada y cuidada.
• Espera el saludo del entrevistador.
• Cuando te inviten