Chuletas y apuntes de Español de Bachillerato y Selectividad

1. Los niños y los adultos en la narrativa contemporánea: dos visiones de la realidad

La representación de la infancia en la literatura suele ser una ventana hacia la pureza perdida y una mirada crítica frente al mundo adulto. Los niños en los relatos no solo encarnan la inocencia, sino también una forma distinta de comprender la realidad que los rodea. En este sentido, podemos afirmar que los personajes infantiles funcionan como espejos deformantes del mundo adulto: lo reflejan, lo cuestionan y, en ocasiones, lo superan en comprensión moral o emocional.

Cuando examinamos cuentos como El niño al que se le murió el amigo, de Ana María Matute, percibimos un contraste entre la ingenuidad inicial del protagonista y la crudeza del entorno... Continuar leyendo "Infancia y adultos en la obra de Ana María Matute: inocencia, oscuridad y realidad humana" »

Tipología Textual y Estructura Argumentativa

Según la tipología textual, el texto es expositivo-argumentativo. Su autor(a) expresa una opinión acerca de un tema de actualidad (Tesis: ____________________) e intenta persuadir de su validez a los lectores. Presenta una estructura ____________________ y los principales argumentos que esgrime para defender su tesis son ____________________.

Ámbito de Uso y Registro Lingüístico

El ámbito de uso es el de la lengua en los medios de comunicación, con un lenguaje caracterizado por la claridad, la concisión y la corrección. Está firmado por ____________________ y se ha publicado en el periódico ____________________ o en la revista ____________________.

Emplea el nivel de lengua estándar, pues... Continuar leyendo "Estructura y Rasgos Lingüísticos del Artículo Periodístico de Opinión" »

Sociolingüística

• Lenguaje: Es la capacidad humana de comunicarse a través de una lengua.
• Lengua (o Idioma): Es un sistema de reglas y elementos (un "código") que usa una comunidad de personas para comunicarse.
• Habla: Es el acto particular y concreto que hace una persona cuando usa la lengua.
• Diacronía: La diacronía estudia los cambios de la lengua a lo largo del tiempo.
• Sincronía: La sincronía observa la lengua en un momento concreto (el presente).
• Bilingüismo: Situación en la que una persona o comunidad habla dos lenguas con similar competencia y las utiliza en su vida diaria.
• Diglosia: Fenómeno en el que dos lenguas conviven en un territorio, pero una goza de mayor poder, prestigio o funciones sociales que la otra.
• Arcaísmo: Palabra o

¿Qué es un texto narrativo?

Un texto narrativo es aquel que relata acontecimientos reales o imaginarios protagonizados por uno o más personajes, que ocurren en un espacio y tiempo determinados. Como en una novela, pueden ser orales o escritos y son una parte esencial de nuestra comunicación cotidiana, puesto que los usamos cada vez que le relatamos a alguien una situación determinada, como una anécdota.

Es un recurso fundamental en la literatura, porque permite la creación de historias de ficción, y también en el ámbito del periodismo, donde se encuentran en géneros como la noticia o el reportaje; sirven para organizar una sucesión de acciones siguiendo una cronología.

Estructura del texto narrativo

Introducción: Se plantea la historia... Continuar leyendo "Fundamentos y Estructura del Texto Narrativo: Claves para Escribir Relatos" »

Mecanismos de Cohesión Textual

1. Referencia

Son pronombres que señalan algo mencionado anteriormente:

• Personal: utiliza pronombres (tú, yo, él, ella, ellos, ellas, nosotros, ustedes).
  Ejemplo: María llegó tarde. Ella se quedó dormida.
• Demostrativa: utiliza demostrativos (este, ese, aquel...).
  Ejemplo: Leí un poema y ese me gustó.

2. Sustitución

Reemplaza una palabra o grupo de palabras por otra de la misma categoría para evitar repeticiones innecesarias:

• Nominal: cambia un sustantivo.
  Ejemplo: Compré un libro. Ese era de historia.
• Verbal: cambia un verbo.
  Ejemplo: Juan estudia mucho y Pedro también lo hace.
• Clausal: cambia una oración entera.
  Ejemplo: Dijo que llegaría tarde, y eso no me gustó.

3. Conjunción

Utiliza conectores para unir ideas:... Continuar leyendo "Mecanismos de Cohesión Textual: Herramientas para una Redacción Fluida" »

Tesis / Estructura argumentativa

Tesis / Estructura argumentativa: En cuanto a la estructura argumentativa, podemos señalar que se trata de una de tipo [deductiva, inductiva, encuadrada, paralelística], ya que la tesis del autor se encuentra [al comienzo, en el cierre final, en ambos o en el primero y último párrafo]. Además, es de tipo [explícita, implícita], debido a que [explicación]. Con respecto al punto de vista del autor, se entiende que [resumen de la postura o idea central del escritor].

Tipos de estructura

• Deductiva: La tesis del autor se encuentra en el primer párrafo.
• Inductiva: La tesis del autor se encuentra en el último párrafo.
• Encuadrada: La tesis del autor se encuentra en el primer y en el último párrafo.
• Paralelística:

Relaciones Semánticas

Sinónimos

Palabras que tienen un significado igual o muy similar.

Función: Evitan la repetición de palabras en un texto, enriqueciendo el vocabulario y mejorando la fluidez.

Antónimos

Palabras que poseen significados opuestos.

Función: Ayudan a expresar contrastes y oposiciones en el lenguaje.

Homófonos

Palabras que suenan igual pero se escriben de forma diferente y tienen significados distintos.

Función: Es importante distinguirlas para evitar errores ortográficos y de comprensión.

Homónimos

Palabras que se escriben y pronuncian igual, pero tienen significados diferentes.

Suelen ser palabras polisémicas o que comparten significante por evolución histórica.

Homógrafos

Definición: Caso particular de homónimos: misma... Continuar leyendo "Relaciones Semánticas y Funciones del Lenguaje: Conceptos Clave" »

📘 Fundamentos de Estudio y Redacción

📌 Fichas de Trabajo

• Bibliográficas: Registran datos de libros (autor, título, editorial, etc.).
• Hemerográficas: Registran datos de revistas o periódicos.
• De trabajo: Resumen o ideas clave de un tema para estudiar.

📌 Reglas para Resumir

• Leer todo el texto.
• Subrayar lo más importante.
• Usar tus propias palabras.
• Ser breve y claro.

📌 Esquema Lógico

Sirve para organizar ideas al escribir.

Partes:

• Introducción: Presentas el tema.
• Desarrollo: Explicas las ideas principales.
• Conclusión: Cierras con una idea final o reflexión.

📌 Clasificación de Textos

• Resumen: Texto más corto con lo más importante.
• Reseña: Opinión breve sobre algo (libro, película, etc.).
• Informe: Presenta resultados o información formal.

Conceptos Fundamentales de la Crítica y la Exposición

Definiciones Clave

<h4>Resumen</h4>
<p>Reducción de texto. Las **ideas principales** respetan las ideas del autor (aproximadamente el 25% de la información original).</p>

<h4>Síntesis</h4>
<p>Proceso creativo donde se toman **conceptos principales** o **palabras clave** de un texto, utilizando los nexos y conectores necesarios.</p>

<h4>Relato Simple</h4>
<p>Narración corta y clara de hechos reales o imaginarios, con pocos personajes y un desarrollo **fácil de entender**.</p>

<h4>Reseña</h4>
<p>Texto breve en el cual se expone un **punto de vista** u **opinión** sobre una obra artística o

Variedades de la Lengua Española

Las variedades de la lengua son las diferentes formas en que se manifiesta un idioma, influenciadas por diversos factores.

Variedades Diastráticas

Son variedades de la lengua que se deben a circunstancias ajenas a la voluntad del hablante, como el nivel de instrucción o la clase social.

Variedades Diatópicas

Son variedades de la lengua que se deben al lugar en el que se aprendió a hablar o se reside habitualmente.

Variedades Diafásicas

Son variedades en las que cualquier hablante elige, según el momento, determinados usos del habla y rechaza otros.

Español Meridional

El andaluz, el extremeño, el canario y el murciano son variedades habladas del castellano en la zona meridional de España.

Español Septentrional

Incluye... Continuar leyendo "Terminología Esencial de la Lingüística Española: Variedades, Niveles y Fenómenos Sociolingüísticos" »