Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

La Política Comercial Internacional: Evolució i Reptes

Negociacions Internacionals: Del GATT a l'OMC

Els efectes desastrosos de l'elevat proteccionisme comercial dels anys 30 van fer necessari avançar en la direcció del lliure comerç. Amb aquest objectiu, 23 països es van reunir el 1947 per a negociar una reducció d'aranzels. El resultat va ser l'Acord General sobre Aranzels i Comerç (GATT).

Des d'aquest moment, van existir diverses rondes de negociacions (a les quals es van anar incorporant més països) amb l'objectiu de reduir aranzels i altres barreres al comerç, consolidar un sistema de comerç amb decisions adoptades de forma multilateral (mitjançant acords multilaterals) i eliminar tractaments discriminatoris en el comerç internacional.... Continuar leyendo "Política Comercial Internacional: GATT, OMC i Ronda de Doha" »

– POLÍTICA, GOBIERNOS Y MOVIMIENTOS SOCIALES

1. LAS DEFINICIONES DE PODER

La política es la institución social donde se distribuye el poder, se establecen las prioridades de la sociedad y se toman decisiones. El gobierno es el ejercicio de la autoridad política, económica y administrativa en los asuntos oficiales de un país en todos los niveles.

Las ideas de Max Weber sobre el poder y la autoridad

Weber definió el poder como la probabilidad de alcanzar unos objetivos pese a la oposición de otras personas. La historia muestra que la fortaleza es la expresión básica del poder, pero ninguna sociedad existe mucho tiempo si el poder reside solo en la fuerza.

La clave de la estabilidad social reside en el ejercicio legítimo del poder. Esta... Continuar leyendo "Política, Gobiernos y Movimientos Sociales: Una Perspectiva Global" »

La Educación en España: Un Recorrido Histórico por el Siglo XX

Educación Primaria: Ley de Educación Primaria (1945)

Esta ley estableció las bases de la educación primaria, caracterizada por:

• Enseñanza católica, universal y gratuita.
• Diferenciación por sexos.
• Infundir las ideas del movimiento.
• Formar la voluntad del niño para cumplir con sus deberes.
• Preparar para la educación de ciclos superiores y para el desempeño de una profesión.

La metodología se basaba en:

• La autoridad.
• La memorización.
• El individualismo.

Educación Secundaria: Hitos Legislativos Clave

Ley de Enseñanza Media y Profesional (1949)

Esta ley buscó:

• Incentivar la formación profesional y acercarla a la Educación General.
• Crear un Bachillerato Universal.
• Establecer una Red

Los Nuevos Retos de la Educación

La Educación según la UNESCO y su Finalidad

La UNESCO afirma que “La educación no conlleva únicamente la adquisición de aptitudes, sino también la de los valores de respeto a la vida y a la dignidad humana, necesarios para que reine la armonía social en un mundo caracterizado por la diversidad”.

El desarrollo económico no debe primar los criterios educativos. El desarrollo como libertad debe rehumanizar la educación:

Desarrollo = Proceso de expansión de las libertades humanas, y la promoción y protección de los derechos humanos. El ejercicio de los derechos y libertades aumenta la capacidad de las personas y de las comunidades, permitiéndoles ser protagonistas de su propio desarrollo.

1. La Finalidad

Visión Institucional

Visión: Queremos ser líderes en docencia, entregando una educación de calidad a todo aquel que aspire a una experiencia universitaria que le permita insertarse en el mundo laboral. Queremos ser reconocidos por la excelencia en la docencia y los servicios que, junto a la pertenencia a una red internacional de universidades, sean las bases para formar profesionales que puedan desarrollarse exitosamente en el mercado laboral.

Gestión y Clima Organizacional

21. ¿Cuáles corresponden a los tipos de clima organizacional?

• Clima autoritario-explotador
• Clima autoritario-paternalista
• Clima participativo-consultivo
• Clima participativo en grupo

22. ¿Qué características poseen los equipos de alto desempeño?

• Coherencia en valores básicos:

Introducción a la Antropología

La Antropología es una disciplina social y humanística que se encarga de estudiar al ser humano como creador de la cultura de acuerdo con el medio donde se desarrolla.

Objetivos y Alcance

Sus dos mayores objetivos son:

• Entender la singularidad y diversidad humana.
• Descubrir patrones fundamentales del comportamiento y la sociedad.

La disciplina incluye el estudio de la biología, la cultura, el pasado y el presente del ser humano.

El Ser Humano como Especie

El ser humano se define como un ser vivo que tiene capacidad para razonar, hablar y fabricar objetos que le son útiles.

Desde el punto de vista zoológico, es un animal mamífero del orden de los primates, suborden de los antropoides, género Homo y especie Homo

Definición y Naturaleza de la Cultura

La Cultura es un concepto que comprende el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, las leyes, los usos y otras capacidades y hábitos adquiridos por el ser humano en cuanto es miembro de una sociedad. El lenguaje, así como otras aptitudes o conocimientos, se adquieren a través de la cultura. El lenguaje es el medio por el cual las personas nos interrelacionamos, junto con el inmenso mundo de los signos y señales.

Características Fundamentales de la Cultura

Perceptibilidad y Variabilidad

La cultura, aunque abstracta, es perceptible y se manifiesta en el espacio y el tiempo. La naturaleza humana es la misma para todos, pero su expresión varía en función del espacio y el tiempo.

Componentes de la

Dos mitos y dos modelos sobre el origen y designio de los medios

La comprensión cotidiana de los medios está atrapada por dos mitos sobre su origen o principio y su designio o esencia. Es decir: sobre cómo surgen y cómo se imponen en la historia.

• En el extremo del origen, la ingenua concepción de la “generación espontánea” de los inventos, surgidos del azar, el sueño o el genio de un artífice solitario: “no se puede prever la emergencia de un artefacto antes de ser inventado, fruto del azar, el sueño o el ingenio”.
• En el extremo del designio, la perversa comprensión del “determinismo tecnológico” de los instrumentos: “no se puede impedir la influencia de un dispositivo después de ser inventado”.

Existen dos modelos

Conceptos Fundamentales de la Sociología

Definiciones Básicas

• SOCIEDAD: Estudio del comportamiento de individuos que comparten una cultura y que se relacionan, interactuando entre sí cooperativamente para formar un grupo o comunidad.
• SOCIOLOGÍA: Ciencia que estudia el comportamiento social de las personas, de los grupos y la organización de las sociedades.
• INSTITUCIONES SOCIALES: Sistema de pautas sociales, relativamente permanente y organizado, que formula ciertas conductas sancionadas y unificadas con el propósito de satisfacer las necesidades de un grupo.

Modelos de Instituciones Familiares en la Sociedad Mexicana

La familia es un concepto sociológico por naturaleza y está sujeto a las evoluciones propias de la sociedad.

• FAMILIA NUCLEAR:

Pregunta 3: Contenido necesario para el pleno desarrollo de la personalidad

Indique algún contenido necesario para conseguir el objetivo de la educación que es el pleno desarrollo de la personalidad.

La educación a la que todos tienen derecho y cuya garantía corresponde a los poderes públicos como tarea propia no se contrae, por tanto, a un proceso de mera transmisión de conocimientos (cfr. Art. 2.1.h) LOE), sino que aspira a posibilitar el libre desarrollo de la personalidad y de las capacidades de los alumnos (cfr. Art. 2.1.a) LOE) y comprende la formación de ciudadanos responsables llamados a participar en los procesos que se desarrollan en el marco de una sociedad plural en condiciones de igualdad y tolerancia, y con pleno respeto... Continuar leyendo "Educación, ideario y financiación de centros concertados: derechos, límites y libertad de cátedra" »