Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

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Diferencias conceptuales entre la conducta heredada y la conducta aprendida

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Cognición y Afecto:


Necesidad Ser humano (político):

Darle Sentido al mundo y sus experiencias; Construir la Realidad de forma coherente ; Elaborar su Postura frente a los ventos; Procesar la Información para manejarse en el mundo y comprenderlo de forma ordenada; Crear Soluciones, tomar decisiones, guiar la conducta;
Racionalidad Frente Irracionalidad o racionalidad limitada; Objetividad Frente a la Subjetividad

Cognición: Carácterísticas

Enorme cantidad de datos aprocesar; Limitaciones naturales del Aparato cognitivo: -  Percepción y atención (selectiva); Memoria operacional +-7;   Memoria en general: subjetiva, modificada, no una Representación exacta sino una reconstrucción !! Motivada ; Memoria: basada en los recuerdos... Continuar leyendo "Diferencias conceptuales entre la conducta heredada y la conducta aprendida" »

La visión pedagógica de A. Makarenko

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Antón Semiónovich Makarenko, nació en Bielopolie (provincia de Járkov) el 1° de marzo. Desde los quince años inició su trabajo en la enseñanza secundaria primero como ayudante de maestro.

A los diecisiete años, obtuvo el título de maestro. En 1920 le encargaron que organice en las cercanías de Poltava, ciudad del sur de Rusia, una colonia para delincuentes menores de edad, que recibió el nombre de “Colonia Máximo Gorki”. En ese lugar se recibía a niños vagabundos cuyos padres perecieron durante la guerra civil o por epidemias y hambre, y quienes pronto se convirtieron en magníficos jóvenes, inteligentes, de alta moral y de gustos estéticos elevados. Makarenko decía que si el adolescente es malo es debido a la carencia... Continuar leyendo "La visión pedagógica de A. Makarenko" »

Como combinar en análisis los datos cuali y cuanti

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Tema 2: Pluralismo cognitivo y pluralismo metodológico: metodologías de investigación

Tipos de metodología:


  • Cuantitativa

  • Cualitativa

  • Participativa

Tipo de realidad:


Realidad interna: “Lo que yo siento, pienso…” Creencias, suposiciones y experiencias subjetivas

Realidad externa:“Lo que realmente pasa” Datos objetivos, independiente de las creencias de cada uno.

Principales diferencias

La realidad investigada:

Cuanti: Objetiva, al margen del investigador. (Rígido)

Cuali: Realidades subjetivas, que conforme avanza la investigación, se van construyendo. Solo comprendemos la realidad cuando tenemos los puntos de vista de los observados. (Flexible)

Orientación:

Cuanti: Verificación (hipotético-deductivo)

Cuali: Descubrimiento, exploración

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