Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

Características del Enfoque Estructural en Economía

Sampedro destaca las aportaciones de William Petty y Quesnay como autores con contribuciones básicas para el estudio estructural de la economía.

William Petty: La Anatomía del Cuerpo Político

William Petty introduce la comparación entre el cuerpo natural y el cuerpo político, estableciendo que, al igual que en el cuerpo natural, en el cuerpo político es necesario conocer sus componentes y distribución. La estructura económica sería el cuerpo político cuya anatomía es posible conocer por medio de su funcionamiento.

François Quesnay: El Análisis Circulatorio y los Sectores Económicos

Quesnay introduce el análisis circulatorio al relacionar sectores económicos. La importancia del... Continuar leyendo "Fundamentos de la Estructura Económica Global y sus Componentes" »

La Antropología: Conceptos Clave y su Evolución

Distinciones Conceptuales: Etnografía, Etnología y Antropología

Es común la confusión entre etnografía, etnología y antropología. La etnografía se refiere a los usos y costumbres de los pueblos, mientras que la etnología abarca los conocimientos enciclopédicos que podemos adquirir. Originalmente, la palabra antropología se refería a los aspectos biológicos. Sin embargo, ya desde el siglo XIX, la expresión cultural anthropology (antropología cultural) comenzó a designar las enseñanzas comparativas derivadas de la etnografía y la etnología.

En 1950, se introdujo el término antropología como el estudio del ser humano en todos sus aspectos. Al dejar a un lado el etnocentrismo,... Continuar leyendo "Antropología: Conceptos Clave, Evolución y su Rol en la Sociedad Contemporánea" »

1. Diferencia entre Enfoque Pedagógico y Sociológico

El enfoque pedagógico se fundamenta en el concepto de educación para la formación y el desarrollo humano integral y social.

El enfoque sociológico se fundamenta en los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos.

2. Fundador de la Sociología de la Educación

El fundador de la sociología de la educación es Émile Durkheim.

3. Primeros Pedagogos y sus Aportes

Los primeros pedagogos fueron los sofistas y filósofos de la antigua Grecia. Entre sus aportes se encuentran la enseñanza de la retórica, la oratoria y la preparación para la vida del ciudadano en la polis. Posteriormente,... Continuar leyendo "Conceptos Clave de la Sociología de la Educación: Durkheim, Weber y Bourdieu" »

Introducción a la Psicología Social y la Subjetividad Contemporánea

La Psicología Social nace con la modernidad, en el contexto de cambios institucionales y organizacionales, procesos revolucionarios y fenómenos de masas que interrogan la relación Sujeto-Masa.

¿Qué estudia la Psicología Social?

Esta disciplina no investiga un objeto único, sino una multiplicidad de procesos y relaciones que se determinan y afectan recíprocamente. Sus principales áreas de estudio incluyen:

1. Las modalidades con las que los sujetos producen, desarrollan, sostienen o transforman las relaciones sociales, las instituciones, las formas de organización, representación y comunicación.
2. La crítica de la vida cotidiana y el estudio científico de los mecanismos

CIENCIAS SOCIALES Y GEOGRAFÍA. FUNDAMENTOS CONCEPTUALES

Introducción

La palabra Geografía tiene dos significados: estudio/descripción de la tierra y se usa como sinónimo de objeto de estudio (España por geografía). La geografía también es una materia escolar que se incluyó a partir del siglo XIX.

La Ciencia y sus características

La palabra ciencia procede del griego “scio” (ciencia – scientia – scio – conocimiento) y es el conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas. (RAE, 1992), es algo tangible. Sarramona. Para que algo se considere científico tiene que tener las siguientes características:

1. El saber científico es un saber provisional, lo que hoy sabemos, dentro de varios años habrá cambiado.
2. La ciencia

Cultura Política

La cultura política ha sido uno de los conceptos de mayor interés en el estudio de la política. Las características culturales de los pueblos, definidas en términos de carácter nacional, han constituido elementos utilizados por diversos pensadores para explicar el origen y evolución de diferentes regímenes políticos. La incorporación del concepto de cultura política a la ciencia política moderna se produce con La cultura cívica. Sus autores, Almond y Verba, definen cultura política como el conjunto de orientaciones específicamente políticas de los ciudadanos hacia el sistema político, hacia sus componentes y hacia uno mismo como parte del sistema.

La cultura política constituye un intento de crear un instrumento... Continuar leyendo "Cultura Política: Conceptos Clave y Tipos Ideales" »

2.
La educación en las obras de K.Marx y F.Engels. Su concepción educativa o está ordenada ni sistematizada en una obra ni elaboraron teoría educativa ni modelo de organización de la escuela.
Aparecen en el contexto de la crítica a la producción capitalista y al sistema de relaciones sociales que este engendra y de sus planteamientos de transformar la sociedad. Siguen unos principios: Uníón del trabajo productivo y la educación, educación polivalente y el estado de la educación. 

2.1 Uníón de trabajo productivo y educación. Su objetivo era combinar la educación con producción material. Participación de los niños y jóvenes en el trabajo. El trabajo para los marxistas es: un medio para asegurar el mantenimiento de la vida humana

Constructivismo: Fundamentos y Principios

El constructivismo es una concepción epistemológica que destaca la contribución del individuo en la adquisición del conocimiento. Sus principios se fundamentan en las teorías de pensadores como Piaget, Vygotsky y Ausubel, entre otros. Desde esta perspectiva, el niño es un activo constructor de su propio aprendizaje.

Teoría del Aprendizaje Significativo (David Ausubel)

Esta teoría es un modelo explicativo de las clases de aprendizaje que se producen en el contexto escolar.

Tipos de Aprendizaje

• Aprendizaje Significativo: Es aquel que tiene lugar cuando lo que se va a aprender se relaciona de manera significativa con los conocimientos previos del alumno.

  Condiciones para el Aprendizaje Significativo:

La Pedagogía y el Estatuto Científico: Una Perspectiva Histórica y Categorial

1. La Estigmatización Histórica de la Ciencia y la Educación

La Pedagogía como ciencia: Históricamente, la ciencia estuvo muy estigmatizada (quema de brujas, persecución de los alquimistas…), por lo que la pedagogía huía del saber científico.

Tanto el feudalismo como la Iglesia evitaban el fundamento científico y la razón, ya que suponían la destitución de su poder. Este poder estaba basado, en el caso del feudalismo, en la idea de que la sangre otorgaba esos privilegios, y en el caso de la Iglesia, en la explicación de un poder supremo. Por ello, la tradición del saber educativo tuvo mucha relación con la teología, en cuyas manos estuvo mucho tiempo.... Continuar leyendo "La Determinación del Estatuto Científico de la Pedagogía según el Cierre Categorial" »