Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

Aspectos Legales y Laborales de la Enseñanza de la Religión en España

¿Es procedente el despido de una profesora de Educación Primaria de un centro privado católico que se divorcia y se somete a una fecundación in vitro, si dichas conductas vulneran el ideario del centro?

No, ya que el despido fue declarado nulo por discriminación.

¿La impartición de la enseñanza de la religión en la escuela pública vulnera el principio de laicidad? ¿Por qué?

No, porque en el artículo II del Acuerdo sobre Enseñanza y Asuntos Culturales de 3 de enero de 1979 se regula que la enseñanza de la religión católica viene configurada por la libre elección de esta asignatura por parte de los alumnos o padres de alumnos y por la oferta obligatoria para... Continuar leyendo "Regulación y Derechos en la Enseñanza de la Religión en España" »

La Reconceptualización en el Trabajo Social

La Reconceptualización es el proceso de auto-reflexión que se da en el ámbito profesional, principalmente entre las décadas de 1960 y 1970, en el marco de la evolución histórica del Trabajo Social.

Este proceso significó una verdadera transformación en el desarrollo académico, científico, práctico e ideológico del Trabajo Social en América Latina.

Reconceptualización en Colombia

El proceso en Colombia puede rastrearse hasta la fundación de la primera escuela de Trabajo Social en Bogotá en 1936, que empezó a funcionar en 1937 y fue reconocida por el gobierno en 1940. Este inicio en la educación superior contó con 20 estudiantes y se llamó 'Escuela de Servicio Social del Colegio Mayor'... Continuar leyendo "La Reconceptualización del Trabajo Social: Transformación Clave en América Latina y Colombia" »

Evolución Histórica del Concepto de Estado

Y había una autoridad que imponía normas y reglas de vida.
Luego, en la Edad Media, el Estado se configura en esa época. De ahí que el concepto de Estado conocido actualmente sea europeo, fundado con el emperador Carlomagno. Se vincula el término con las llamadas organizaciones políticas. Más tarde, en la Edad Moderna, la idea racional que subyace al Estado es concomitante con el desarrollo científico de la época; el humanismo cede espacio al racionalismo, como se mencionó, en la época medieval. Finalmente, en la Edad Contemporánea, se le describe como una sociedad humana, asentada de manera permanente en el territorio que le corresponde, sujeta a un poder soberano que es el creador, quien... Continuar leyendo "El Estado: Historia, Elementos y Organización" »

Los rasgos fundamentales que caracterizan a las ciencias sociales pueden ser comunes al conjunto de todas las ciencias. Estos rasgos son los siguientes:

Características Principales

• La Provisionalidad: Sabemos que la ciencia genera un conocimiento que no puede considerarse definitivo. Su vigencia se mantiene mientras no se desarrollan otras investigaciones que lo actualicen. En este sentido, es importante destacar la relatividad del conocimiento.
• La Sistematicidad: Los conocimientos científicos deben estar organizados y relacionados entre sí.
• La Explicatividad: Las causas quedan siempre precisadas de modo que es posible describir, analizar y dar respuesta a distintas situaciones problemáticas planteadas.
• La Objetividad: Es la característica

Karl Marx: Sociología Crítica y Aportaciones Fundamentales

Karl Marx, figura clave y fundador de la sociología en su vertiente crítica, abordó una serie de problemas centrales para la disciplina:

1. Las clases sociales
2. El cambio social
3. El análisis de la vida económica
4. El problema de la ideología
5. La teoría del conflicto
6. Las revoluciones

El enfoque de Marx se contrapone a la corriente de pensamiento idealista, predominante en la filosofía occidental y alemana desde Platón. El cambio fundamental que impulsa Marx radica en concebir la acción humana como una fuerza transformadora. Este principio sustenta la sociología crítica, que parte de la premisa de que la sociedad se fundamenta en relaciones de desigualdad, susceptibles de corrección... Continuar leyendo "Karl Marx: Aportaciones Clave a la Sociología y su Visión de la Educación" »

Introducción a Conceptos Clave en Ciencias Sociales

Este documento aborda una serie de preguntas fundamentales y sus respuestas concisas sobre temas esenciales de las Ciencias Sociales, incluyendo los Derechos Humanos, la Democracia, la Participación Ciudadana, la Equidad de Género y el cuidado del Medio Ambiente. Su objetivo es proporcionar una comprensión clara de estos pilares de nuestra sociedad.

Derechos Humanos: Fundamentos y Alcance

Definición y Objetivo

• ¿Cómo se definen los Derechos Humanos y cuál es su objetivo?
• Respuesta: Son una serie de enunciados que afirman, protegen y promueven los bienes y capacidades inherentes a las personas, con el objetivo de que estas vivan plenamente y con dignidad.

Características de los Derechos Humanos

• ¿Cuáles

La pirámide de necesidades de Maslow es una teoría psicológica que describe las motivaciones humanas en cinco niveles jerárquicos. Estos niveles, desde los más básicos hasta los más elevados, son:

Niveles de la Pirámide de Maslow

1. Necesidades fisiológicas: Son las necesidades vitales para la supervivencia y de orden biológico. Incluyen: respirar, beber agua, dormir, comer, y el sexo.
2. Necesidades de seguridad: Se refieren a las expectativas y condiciones de vida que permiten el desarrollo personal y la estabilidad. Aquí se encuentran: la seguridad física, de empleo, de ingresos y recursos, familiar, y de salud.
3. Necesidades de afiliación (o sociales): Se manifiestan cuando las personas buscan superar la soledad y establecer vínculos

El Estado, el Poder y la Violencia

1. La Burocracia y el Poder

Según Arendt, el dominio de la burocracia es el menos tiránico de todos. FALSO

Cuanto más grande sea la burocratización de la vida pública, menor será la atracción de la violencia. NO

¿El dominio de nadie es la ausencia de dominio? NO

La burocracia completamente desarrollada supone: IMPERSONALIDAD, FALTA DE DIÁLOGO

Características del poder que no se corresponden con la violencia:

• No se corresponde con la esencia de los gobiernos.
• Necesita legitimidad.
• Descansa en la palabra, el discurso y en la opinión favorable.
• No precisa número.
• Precisa del compromiso y del apoyo igualitario.

Características de la violencia:

• Instrumental
• Silenciosa
• Muda
• Explosiva
• Arbitraria

La violencia aparece donde... Continuar leyendo "El Estado, el Poder y la Violencia: Un Análisis Político" »

Tipos de Diseños de Estudio en Investigación

Procedimientos, métodos y técnicas mediante las cuales el investigador intenta obtener una respuesta válida y fiable a la pregunta de investigación planteada.

Diseños Observacionales

El investigador se mantiene al margen de lo que ocurre. Su finalidad es conocer lo que sucede con la enfermedad y sus características, explorar el terreno, variables y población, sin hipótesis previas, para generar hipótesis.

Diseños Descriptivos

Estiman la frecuencia de una enfermedad, describen las características importantes del fenómeno y generan hipótesis etiológicas.

Estudio Transversal

En cada sujeto se miden todas las variables en un mismo momento. Para cada variable hay un único momento de medida.... Continuar leyendo "Tipos de Diseños de Estudio en Investigación Científica" »

Definición del Trabajo Social

En la definició del Treball Social no només hi participen les persones que exerceixen la professió.  També hi participen les persones que dirigeixen els serveis socials, les persones que governen i les persones beneficiàries.

Professionalitat

Permet oferir a la societat un bé específic i indispensable de forma institucionalitzada. El PRO ha de tenir vocació i és necessari que segueixi uns ensenyaments reglats Activitat remunerada/Activitat reconeguda/Activitat ben feta i amb professionalitat.

Dignitat humana

= autodeterminació + respecte a la dignitat dels altres 

Virtudes cívicas

En las sucesivas definiciones de la profesión realizadas, a estos valores, se han incorporado los derechos humanos, como derechos... Continuar leyendo "Valores y principios del Trabajo Social" »