Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

La Educación en la Grecia Antigua: Un Contraste entre Esparta y Atenas

La historia de la educación en la Antigüedad clásica presenta dos modelos radicalmente opuestos, ejemplificados por las polis de Esparta y Atenas. Mientras una priorizaba la disciplina militar, la otra fomentaba el desarrollo integral del ciudadano.

El Modelo Espartano: Disciplina y Militarización

Esparta se caracterizaba por la profunda militarización de la vida privada y colectiva. El espartano pertenecía al gobierno y era, ante todo, un soldado para la guerra, por lo que se adiestraba a los niños desde la más tierna infancia.

El Inicio de la Vida Ciudadana

• Los niños al nacer eran examinados por los ancianos de la tribu para determinar su aptitud para la vida espartana.

Thomas Kuhn: La Estructura de las Revoluciones Científicas

Thomas Kuhn, en su obra La Estructura de las Revoluciones Científicas, trató de probar que el avance de la ciencia no sigue un proceso lineal, sino que avanza por medio de revoluciones. El concepto de paradigma le sirvió para describir el ciclo de desarrollo de las comunidades de hombres de ciencia.

El Concepto de Paradigma

Kuhn trata de dar una definición de paradigma a lo largo de su obra. Para definirlo, se ha inspirado en la gramática, en la historia de la ciencia, en la lógica y en la teoría del lenguaje.

Componentes y Características

El paradigma estaba constituido por una red de compromisos, los más importantes son:

• Compromisos epistemológicos.
• Relaciones de semejanzas y

El Hecho Educativo

Educación y Pedagogía

La educación es un hecho que ha existido siempre, pertenece a todos los tiempos, a todas las sociedades, a todos los medios, debido a las relaciones tan estrechas que los seres humanos han establecido entre sí. La pedagogía es la reflexión del hecho educativo. Donde hay una acción educativa, hay pedagogía.

El Lenguaje Educativo

Hay un lenguaje educacional porque previamente existen unos hechos educacionales que se presentan como ineludibles, porque están en la entraña del fenómeno humano.

Concepto de Educación

Perspectivas para su limitación conceptual:

• Perspectiva precientífica: Pretende asemejar el concepto de educación al concepto de comportamiento. No abarca el concepto, es superficial y

* crítica a este Paradigma:

• estos enfoques son un buen Contrapeso a las sociologías macro, pero centrarse sólo en el individuo puede Hacer perder d vista la influencia d otras variables Estructurales. 

respecto d los 3 paradigmas, se Puede afirmar q para tener una comprensión + veraz del funcionamiento d la Sociedad hay q tenerlos presentes to2, pues todas las perspectivas interesan al Sociólogo/a, pero ning1 d ellos es sufi100te x sí mismo. 

en las últimas décadas han surgido Otros enfoques, q no son sustitutos d los clásicos, sino complementarios. Alg1s Reprochan a los anteriores ser androcéntricos, etnocéntricos y “heterocéntricos”. Dan la voz a las mujeres, las etnias y minorías sexuales, los Mayores, discapacita2, etc.... Continuar leyendo "Estructuralismo deporte" »

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO

Maestría: Docencia y Administración de la Educación Superior

Asignatura: Planeación, Evaluación y Diseño Curricular

Doctora: Rita Vázquez Morales

Alumno y Catedrático: Alba Rodríguez Cuauhtémoc

Transformación del Diseño Curricular Universitario en México: Adaptación a las Demandas del Mercado Laboral

Tejupilco, México, 19 de septiembre de 2009

Introducción

El tema que abordo es tan común que a veces resulta imperceptible: la creciente ineficacia de los profesionistas en sus ámbitos laborales. Esto se debe a dos factores principales: primero, sus estudios universitarios ya no son acordes a las demandas actuales de la sociedad económica; y segundo, su educación fue simplemente... Continuar leyendo "Transformación del Diseño Curricular Universitario en México: Adaptación a las Demandas del Mercado Laboral" »

Tema 1,2 y 3
Derecho Romano: Es el  conjunto de instituciones juridicas que rigieron la sociedad romana y a los pueblos dominados por Roma, desde su nacimiento en el año 753 antes de cristo, hasta la muerte de justiniano en el año 565 D.C.
Importancia del derecho romano: Es el mas conocido por sus numerosas fuents tanto del conocimiento como de produccion, tambien, fue interesante por su evolucion, el mas completo y extenso siglo VIII, constituye la base de la formacion juridica y es una influencia a la mayoria de las legislaciones.
Costumbres:
Fas: derecho divino, no puede ser violado sin ultrajar a los dioses.
Jus: Derecho humano, variable y perfectible.
Preceptos undamentales de Ulpiano:
1. Honeste Vivire: vivir honestamente
2. Alterum Non Ladere:

• ¿Cómo se define las resoluciones judiciales?
• Las resoluciones judiciales se pueden definir como todas las declaraciones emanadas del órgano judicial destinadas a producir una determinada consecuencia jurídica , a la que deben ajustar sus conducta los sujetos procesales.

• ¿Cuál es la estructura y las resoluciones judiciales?

  Uso de la escritura sin empleo de abreviaturas y siguiendo determinados patrones al referirse a fecha y cantidades , frente a algunos errores en la redacción se estipulan las siguientes reflas

  No caben borrones sobre las palabras y frases equivocadas , si no que ellas se testaran mediante una línea , que permita su lectura , dejando constancia al final del texto , que lo testado no vale Está prohibido interpolar o

La Sociología como Ciencia

La sociología es una ciencia empírica, ya que sus enunciados se verifican mediante la experiencia, ya sea directa o indirectamente. A este conocimiento fáctico y verificable se le denomina ciencia empírica.

La sociología formula hipótesis y teorías. En la ciencia, estas tienen un carácter orientador, ya que constituyen una respuesta tentativa a un problema planteado. La validez de una hipótesis se determina por su concordancia con la realidad observada.

Fundadores de la Sociología

Agusto Comte

Figura importante que sostuvo y demostró con hechos que era posible y deseable una ciencia de la sociología, tanto empírica como teórica. La preocupación fundamental de Comte era el mejoramiento de la sociedad.

Herbert