Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Primaria

Concienciación y liberación: La cuestión escolar según Paulo Freire

Críticas y alternativas pedagógicas

Freire distingue tres tipos de sociedades: cerrada, en transición y abierta.

El autor comenzó su trabajo en una sociedad en transición, en Brasil, a través del Movimiento de Educación Popular, con el cual movilizaba a las masas. Los sectores elitistas no podían consentir esta labor, al considerarla un peligro para sus intereses. Por ello, Freire se exilió en Chile, ya que su trabajo despertaba el espíritu crítico de los grupos sociales sometidos.

El propósito de la educación liberadora

Freire buscaba liberar al hombre de su conformismo y de la opresión. Para él, educar significaba crear una situación pedagógica en la que el... Continuar leyendo "Pedagogía de la Liberación: El Pensamiento Educativo de Paulo Freire" »

Sociedades Avanzadas y Corrientes Contradictorias

Las sociedades avanzadas enfrentan corrientes contradictorias:

• Estado de bienestar = Protección = Politización
• Crisis del estado de bienestar = Desprotección = Despolitización
• Pluralismo del bienestar = Privatización = Repolitización de la sociedad civil

Características de los Nuevos Movimientos Sociales

Los nuevos movimientos sociales (feministas, ecologistas, pacifistas, estudiantes) presentan las siguientes características:

• Base social en las clases medias
• Organización interna en forma de red flexible
• Carácter cultural y no ideológico
• Valores post-materialistas
• Desplazamiento del eje del conflicto trabajo/capital

Asociacionismo y Ciudadanía Activa: Desafíos Actuales

El asociacionismo, como... Continuar leyendo "Fomentando la Ciudadanía Activa: Claves para la Participación Social" »

Conceptes Històrics Fonamentals

Antic Règim: Societat, Política i Cultura (S. XVI-XVIII)

És la societat, la política, l'economia i la cultura pròpia dels països europeus durant els segles XVI, XVII i XVIII, època que coincideix amb l'Edat Moderna.

Burgesia: Poder Econòmic del Tercer Estament

Grup social pertanyent al tercer estament que havia anat adquirint progressivament més poder econòmic.

Pensadors Liberals Clau

Els principals pensadors liberals són:

• Rousseau
• Voltaire
• Montesquieu

Sobirania Nacional: El Poder Emana del Poble

Segons aquesta idea, tots els poders de l'Estat han de provenir del poble.

Nació: Elements Comuns (Història, Llengua, Tradicions)

Es refereix a un conjunt d'homes i dones units per una sèrie d'elements comuns com ara... Continuar leyendo "Diccionari Històric: Definició de Termes Clau (S. XVI-XIX)" »

L'Economia Espanyola al Segle XX: Agricultura i Indústria

L'Agricultura: Entre la Crisi i la Modernització

A principis del segle XX, l'economia espanyola es basava principalment en dos sectors: l'agricultura i la indústria. L'agricultura espanyola va haver de fer front a una forta crisi provocada per la competència exterior. Aquesta crisi es va superar gràcies a:

• Mesures aranzelàries: Es van imposar aranzels que van augmentar la producció interna.
• Modernització agrària: Es van introduir noves formes de conreu i mètodes agraris, com ara:
  • L'ús de fertilitzants.
  • La selecció de llavors.
  • La mecanització de les tasques.
  • La disminució del guaret.

L'agricultura espanyola va progressar gràcies a la introducció de nous conreus (com les plantes... Continuar leyendo "Agricultura i Indústria a Espanya (Segle XX)" »

Unicef: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia

Unicef fue creado en 1946 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el propósito de ayudar a los niños de Europa tras la Segunda Guerra Mundial. En 1953, se convirtió en un organismo permanente.

Objetivos principales

• Proporcionar alimento, ropa y atención médica.
• Proteger los derechos de la infancia.
• Prevenir la explotación y la prostitución infantil.

En reconocimiento a su labor, recibió el Premio Nobel de la Paz en 1965 y el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia en 2006.

Derechos del Niño

1. Igualdad.
2. Derecho a la vida, desarrollo, participación y a tener padres.
3. Libertad, derecho a ser escuchados y a una identidad.
4. Derecho a jugar, hacer deporte, disfrutar de un medio ambiente