Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Primaria

La Importancia de Saber Ciencia

1. La Ciencia de Todos

La ciencia es un esfuerzo colectivo, no individual, donde el progreso es posible gracias a la colaboración y al control de la comunidad científica. Es esencial la publicidad de los resultados y de los datos experimentales, para que puedan hacerse réplicas del trabajo y comprobaciones por otros científicos, lo que evita el fraude.

La comunidad científica tiene la obligación de que el acceso a los conocimientos científicos sea efectivo.

2. El Método Científico

El método científico se puede resumir en los siguientes pasos:

1. Identificar y precisar el problema a resolver, es decir, formular una pregunta clara.
2. Inventar una hipótesis y diseñar un experimento para corroborar nuestra predicción.

El Neoliberalismo: Definición y Principios

El neoliberalismo se define como un conjunto de ideas político-económicas capitalistas que abogan por la mínima intervención estatal en la economía, promoviendo la producción privada sin subsidios gubernamentales. Según esta doctrina, la plena libertad de comercio (libre comercio) es fundamental, ya que este principio garantiza el crecimiento económico y el desarrollo social de un país. Surgió en la década de 1970, impulsado por la escuela monetaria de Milton Friedman, como una solución a la crisis económica mundial de 1973, provocada por el excesivo aumento de los precios del petróleo.

Características Fundamentales del Neoliberalismo

• Mínima participación del Estado en la configuración

1. Augment Demogràfic i Expansió Agrícola

La Revolució Industrial (Gran Bretanya, S. XVII)

Resultat d’un conjunt de canvis econòmics i tecnològics que van originar una transformació profunda de l’economia i de la societat.

La Revolució Demogràfica (Europa, S. XVII)

Procés de creixement ininterromput. Les seves dinàmiques principals van ser:

• Causa: Augment de la producció d'aliments.
• Conseqüència: Disminució de la mortalitat i augment de la natalitat.

La Revolució Agrícola

L'augment de la demanda va provocar una alça de preus. Els propietaris van millorar els sistemes de producció per augmentar la productivitat. Això va ser possible gràcies a:

1. Canvis en l’estructura i la propietat de la terra.
2. Nous mètodes i sistemes de conreu.

¿Qué entendemos por educación? ¿Quiénes educamos? Educare y Educere

La educación social es un proceso permanente; nunca se alcanza la perfección. No solo se da en la escuela, sino que es intencional por parte del educando y el educador, consciente y voluntaria, planificada y sistematizada. La educación debe responder a una demanda: que el sujeto adquiera una base de conocimientos y que a su vez desarrolle valores y competencias.

Diferencia entre Educar y Enseñar

• Educar: Es formar en ideas y creencias, estimular el espíritu crítico, pero sin caer en el adoctrinamiento, transmitiendo valores.
• Enseñar: Es transmitir una serie de conocimientos y saberes, los cuales son fijados y programados.

Educare y Educere: Las dos raíces del concepto

Definir:

• Naturaleza: Conjunto de las cosas que existen en el mundo o que se producen o modifican sin intervención del ser humano.
• Cultura: Conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos gracias al desarrollo de las facultades intelectuales, mediante la lectura, el estudio y el trabajo.
• Antropología: Ciencia que estudia los aspectos físicos y las manifestaciones sociales y culturales de las comunidades humanas.
• Endoculturación: Proceso por el cual la generación más antigua transmite su cultura, sus formas de pensar a la generación más joven.
• Determinismo: Doctrina filosófica según la cual todo fenómeno está prefijado de una manera necesaria por las circunstancias o condiciones en que se produce, y, por consiguiente, ninguno

Conceptos Clave de la Salud Pública y Seguridad Social Chilena

I. Estructura, Financiamiento y Beneficios

1. 1. El Fondo Nacional de Salud (FONASA) se considera:

   C) I y II: Un componente de la seguridad social y un seguro de salud estatal.

2. 2. El financiamiento de las Instituciones de Salud Previsional (ISAPRE) proviene de:

   C) I y II: Cotizaciones del empleado y aportes del empleador.

3. 3. ¿Quiénes son beneficiarios de las Garantías Explícitas en Salud (GES)?

   A) Población chilena, de acuerdo con las patologías y criterios de inclusión.

4. 4. Sobre el porcentaje de cotización mínimo obligatorio a partir del sueldo (Identifique la opción incorrecta):

   D) 0% FONASA B.

5. 5. ¿Qué programas son considerados dentro de la Red de Protección Social chilena?

   D)