Chuletas y apuntes de Ciencias sociales

El existencialismo de Beauvoir

A pesar de la clara filiación existencialista sartriana, hay claras diferencias, pues mientras el interés fundamental de Sartre gravita en torno a cuestiones ontológicas, Simone se centra en problemas de orden moral. Las cuatro tesis esenciales que sustentan la moral existencial son:

1.- “Todo sujeto se afirma como una trascendencia a través de los proyectos”

Pues somos lo que proyectamos ser, es decir trascendencia. Pero si nuestro ser consiste en trascender, solo consideramos parte de nuestro ser los proyectos deseados por mí y realizados por mí. Lo quesignifica que solo me reconozco en aquello en lo que me he comprometido, el proyecto ajeno se me

ofrece como ya hecho y lo trato como cosa. Por lo tanto,... Continuar leyendo "El sujeto situado beauvoir" »

La Estructura Económica y Social de Venezuela (1830-1936)

Las características esenciales de la sociedad venezolana, desde la conquista de su territorio por España hasta nuestros días, han sido su permanente relación de dependencia respecto a otras sociedades extranjeras, que han subordinado nuestro desarrollo económico, político y social a sus propios intereses.

Revolución Industrial

Fue una revolución tecnológica, económica y social, que marcó el paso de la manufactura (producción sin máquinas) a la industria fabril mediante la introducción de tipos novedosos de maquinarias y equipos.

Consecuencias de la Revolución Industrial

1. La industria en auge requería un volumen creciente de materias primas, que debían ser adquiridas en el

Burocracia y Criterios Democráticos: Un Análisis de la Participación Ciudadana

Los individuos que en el pasado ejercían el gobierno en nombre de los reyes, o aquellos organismos que en la actualidad hacen posible el gobierno de sociedades complejas, reciben el nombre de burocracia o burocracia administrativa.

Criterios de un Sistema Democrático

1. Criterio de Participación Efectiva

A todos los miembros de la sociedad se les debe reconocer la misma capacidad para expresar sus puntos de vista sobre aquellas cuestiones que tienen que ver con las líneas de actuación del gobierno de su comunidad.

2. Criterio de la Igualdad de Voto de Todos los Adultos

Todos los miembros de dicha sociedad deben poseer la misma capacidad de influir en el gobierno... Continuar leyendo "Burocracia y Criterios Democráticos: Participación, Igualdad y Comprensión en la Constitución Española" »

El Falsacionismo Clásico de Karl Popper

Popper ha criticado el razonamiento inductivo, afirmando que los enunciados observacionales dependen de la teoría desde la que se realizan y que no hay justificación alguna para pasar de enunciados particulares a enunciados universales. La propuesta falsacionista salva el problema de la inducción, ya que no se obtienen conclusiones universales a partir de enunciados singulares, sino que de la falsedad de enunciados singulares se concluye deductivamente la falsedad de enunciados universales.

El falsacionista nunca dirá que algunas teorías son verdaderas; en cambio, sí dirá que pueden demostrarse que algunas teorías son falsas. El conocimiento científico es objetivo, pero se considera probable y... Continuar leyendo "Epistemología de la Ciencia: Falsacionismo, Paradigmas y Anarquismo Metodológico" »

Según la perspectiva progresista

Se incentiva el crecimiento económico. Supone graves costes sociales, se ven afectadas las partidas presupuestarias destinadas a educación, sanidad, investigación, etc. Desde estas posiciones se tiende a afirmar que un estado de mínimos no es la mejor manera para hacer frente a los problemas que demanda la sociedad actual y futura.

Pirámide de las necesidades

Doble vertiente: 1- como carencia y privación de algo que resulta imprescindible. Aquellas necesidades consideradas básicas o primarias que garanticen la supervivencia de las personas. Cubrirlas de la mejor manera posible para poder mantener su estabilidad física y psíquica. 2- como impulso irresistible de lograr conseguir algo que desee (necesidades... Continuar leyendo "NECESIDADES Según Charlotte Towle" »

El Ressorgiment Medieval: Segles XI-XIII

Expansió i Creixement

Al segle XI, l'agricultura experimenta un auge, la qual cosa provoca un augment de la població. Les ciutats es tornen a emmurallar. Es produeix una expansió més enllà del vell continent amb les croades i el comerç. Els vikings arriben al continent americà.

La Crisi dels Segles XIV i XV

Causes de la Crisi

La crisi dels segles XIV i XV va ser causada per diversos factors:

• Anys climàticament dolents.
• Epidèmies, com la Pesta Negra.
• Guerra dels Cent Anys i altres conflictes bèl·lics.

La Península Ibèrica

Regnes i Dinasties

• Regne de Portugal: Finalitza l'expansió dels musulmans amb la conquesta de l'Algarve.
• Regne de Granada: Constituït al segle XIII després de la conquesta de la

Condicions de Vida i Treball de la Classe Obrera

Condicions de Vida

• Vivien als voltants de les fàbriques.
• Tenien cases d'autoconsrucció.
• Absència de serveis al carrer (clavegueram, etc.).
• En una sola casa hi vivien moltes famílies.
• Alts nivells d'analfabetisme, marginació i alcoholisme.

Condicions de Treball

• Alt grau d'inversió (per part del capitalista).
• Reducció de costos.
• L'obrer estava al servei de la màquina.
• Jornades de treball molt llargues (set dies de la setmana).
• Manca de protecció social.
• Salaris molt baixos.
• Condicions de salut molt dolentes.
• Freqüents accidents (normalment per manca de son o fatiga).
• Tota la família treballava: dones i nens.

Primeres Demandes del Moviment Obrer

El Socialisme Utòpic

Primerament va néixer el Socialisme

Teoría de la Reproducción (Bourdieu)

La escuela reproduce las desigualdades sociales al legitimar posiciones de clase a través del “capital cultural”, que incluye conocimientos, habilidades y comportamientos adquiridos fuera de la escuela. Esta teoría sugiere que el sistema educativo no genera movilidad social, sino que mantiene las desigualdades.

Capital Cultural

Bourdieu distingue entre tres tipos de capital cultural:

• Objetivado: Recursos culturales tangibles como libros y arte.
• Incorporado: Habilidades y conocimientos personales como el estilo de comunicación.
• Institucionalizado: Credenciales educativas (títulos).

Efecto Pigmalión y Etiquetado

Las expectativas del profesorado (Pigmalión) pueden influir en el rendimiento del alumnado.... Continuar leyendo "Impacto de las Desigualdades Sociales en el Ámbito Educativo" »

La Educación en la Grecia Antigua: Un Contraste entre Esparta y Atenas

La historia de la educación en la Antigüedad clásica presenta dos modelos radicalmente opuestos, ejemplificados por las polis de Esparta y Atenas. Mientras una priorizaba la disciplina militar, la otra fomentaba el desarrollo integral del ciudadano.

El Modelo Espartano: Disciplina y Militarización

Esparta se caracterizaba por la profunda militarización de la vida privada y colectiva. El espartano pertenecía al gobierno y era, ante todo, un soldado para la guerra, por lo que se adiestraba a los niños desde la más tierna infancia.

El Inicio de la Vida Ciudadana

• Los niños al nacer eran examinados por los ancianos de la tribu para determinar su aptitud para la vida espartana.

Antecedents de la Primera Guerra Mundial (1914-1918)

L'esclat de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) va ser el resultat d'una sèrie d'antecedents que es van anar formant al món, i que finalment, el 1914, van desembocar en un conflicte de grans dimensions.

Configuració del món en potències rivals

A principis del segle XX, el panorama geopolític estava marcat per la rivalitat entre diverses grans potències:

• Anglaterra: La primera potència mundial, amb una monarquia parlamentària.
• Alemanya: Després de la seva unificació, s'havia desenvolupat enormement, fins a fer front a Anglaterra en termes econòmics i militars.
• França: Governada per la Tercera República, i estava enfrontada a Alemanya perquè s'havia oposat a la unificació alemanya