Chuletas y apuntes de Ciencias sociales

Arquitectura Romànica: L'Església i els seus Elements

L'Església Romànica es caracteritza per l'ús de la pedra com a material bàsic. S'utilitzaven arcs de mig punt semicirculars i voltes de canó com a prolongació per cobrir les naus. Les columnes suportaven l'edifici i hi havia murs gruixuts amb escasses finestres. Tenien una planta de creu llatina, i a la capçalera hi havia un absis. Les parts laterals es prolongaven formant un espai anomenat girola. Es decoraven amb escultures a les portalades.

Al timpà se situava la figura principal. La llinda, l'arquivolta i el trencallums mostraven escenes de la Bíblia. Els capitells es decoraven amb temes religiosos.

La Portalada Romànica: Centre Escultòric

La portalada romànica reunia la major... Continuar leyendo "El Romànic i el Feudalisme: Guia Essencial d'Arquitectura, Societat i Economia Medieval" »

Ecología y Salud

Los seres vivos están sometidos a una evolución constante, lo que nos sitúa en una situación dinámica. Llega un momento en que aparecen nuevas situaciones, algunas pueden ser finales y otras seguirán un camino normal con circunstancias habituales, llegando al desarrollo de la especie. Las circunstancias que influyen están comprendidas dentro de todo el medio físico-psíquico. Para mantener la salud, debemos estar en equilibrio con el medio y seguir una evolución normal. Aquí intervienen todas las especies, unas más y otras menos, aunque no necesariamente todas influyen de manera determinante. No siempre se sabe cuál especie ha de desaparecer y cuál es beneficiosa. Hay zonas del planeta donde viven especies determinadas... Continuar leyendo "Interconexión entre Ecología y Salud Humana: Factores y Dinámicas" »

¡Escribe tu texto aquí!FUNDAMENTOS Y DIDÁCTICA DE LA HISTORIA

“La historia es una ciencia que engloba y estudia muchas áreas, ya que trata acerca del comportamiento de los seres humanos.”

“Quién olvida la historia está condenado a repetirla” El ser humano es histórico por naturaleza, aprende de sus propios errores basándose en el pasado para crear el presente. Para ello recurre a la memoria, elemento sustancial de la historia.

Si en la historia ocurre algo y nadie lo cuenta, al cabo del tiempo nadie sabe qué ocurríó, por ello existen los llamados vacíos históricos. Un hecho no contrastado no es historia.

El ser humano es un ser histórico “per se”, piensa en el pasado y proyecta hacia el futuro.

Cuando opinamos sobre el... Continuar leyendo "Carácter polisémico de la historia" »

John Dewey (Estados Unidos, 1859-1952)

John Dewey, figura prominente en la filosofía y la educación, realizó un doctorado y fue profesor asistente en la Universidad de Míchigan. En 1904, fue nombrado profesor de la Universidad de Columbia, cargo que ocupó hasta su jubilación.

Función de la Educación

Para Dewey, la educación es una constante reorganización de las experiencias, intrínsecamente relacionada con lo común. Asigna tres funciones principales:

• El desarrollo personal.
• El fomento de la igualdad de oportunidades.
• La integración ocupacional en el ámbito económico.

El Educando

Los niños, al entrar a la escuela, no parten de cero; llegan con impulsos innatos de comunicar, construir, indagar y expresarse. El niño aprende fundamentalmente... Continuar leyendo "Pedagogías Clave: John Dewey y Ovide Decroly en la Educación Moderna" »

1. La reflexión filosófica sobre el ser humano:

Desigualdad y Discriminación

Podemos usar las diferencias para enriquecernos positivamente, pero si usamos la desigualdad, haremos de las diferencias un arma para maltratarnos unos a otros, lo que resulta poco inteligente e injusto.

Tipos de Discriminación

Discriminar a una persona significa tratarla de diferente modo que al resto, ya sea positiva o negativamente.

• Aporofobia: Es el miedo o rechazo al pobre, al que carece de recursos. Esta discriminación se acentúa más por las etiquetas de ladrones, prostitutas, drogadictos, etc.
• Racismo: Se basa en una pretendida superioridad de la raza blanca y dice que todas las razas son buenas, pero que cada una se debe mantener pura y alejada de las demás (discriminación). La mezcla de razas deteriora

1. La crisi de l'Antic Règim

• Context històric: A finals del segle XVIII, l’Antic Règim entrava en crisi per les transformacions econòmiques, socials i ideològiques. Malgrat això, els estaments privilegiats (noblesa i clergat) resistien el canvi.

• Característiques de la societat:

  • Societat estamental: Dividida en privilegiats (noblesa i clergat) i el Tercer Estat (95% de la població, incloent-hi pagesos, burgesia i treballadors urbans).

  • Els pagesos suportaven càrregues fiscals pesades (impostos al senyor, a l’Església i a l’Estat) en una economia agrària poc productiva.

• Transformacions a finals del segle XVIII:

  • La burgesia urbana creixia com a motor econòmic, però topava amb els privilegis feudals.

  • L’agricultura millorava gràcies

Conceptes d'Història Econòmica i Social

Antic Règim i Societat

Senyoria: Territori sota la jurisdicció d'un noble laic o eclesiàstic.

Alou: Parcel·la de terra en la qual el pagès no ha de pagar cap impost privat al senyor.

Guaret: Terra que es deixa sense conrear un any o més amb el propòsit de fer-la de nou fèrtil.

Dret natural: Conjunt de normes que es fonamenten en el costum i en la tradició.

Deisme: Doctrina que reconeix un déu com a autor de la naturalesa, però sense creences ni llibres sagrats.

Economia senyorial: Sistema econòmic que dóna jurisdicció sobre les terres i als camperols dret a cultivar-les.

Gremi: Agrupació d'artesans que exerceixen la mateixa professió.

Manufactures: Sistema de treball manual, fet a mà i amb maquinària... Continuar leyendo "Conceptes Clau: Història Econòmica i Social" »