Chuletas y apuntes de Ciencias sociales

El debate sobre la amnistía en la España actual

En el año 2023, la cuestión de la amnistía en España bajo la administración de Pedro Sánchez ha vuelto a suscitar intensos debates en la sociedad y la arena política. La propuesta de otorgar amnistía a ciertos actores vinculados a eventos históricos, como la Guerra Civil y la dictadura franquista, plantea preguntas cruciales sobre el equilibrio entre la justicia, la reconciliación y la memoria histórica. Examinemos las diversas perspectivas que rodean esta propuesta y evaluemos sus implicaciones en el contexto político actual.

Argumentos a favor: Reconciliación y cohesión social

Uno de los principales argumentos a favor de la amnistía propuesta por Pedro Sánchez es la búsqueda... Continuar leyendo "Debate sobre la Amnistía en España: Justicia, Memoria y Estabilidad Política" »

Positivismo: Augusto Comte

Se centra en la búsqueda científica de explicaciones para los fenómenos sociales.

• Estática social: Búsqueda de leyes que regulen el orden social.
• Dinámica social: Estudio de la influencia de las personas. Se rige por la Ley de los tres estados:
  • Teológico: Atribución a lo mágico o creencias.
  • Metafísico: Punto medio donde comienza la explicación racional.
  • Positivo: Explicación basada estrictamente en la ciencia.

Funcionalismo-Estructuralismo: Emilio Durkheim

Se basa en la estructura (elementos que forman un todo) y la función (significado de un hecho).

• Instituciones sociales: Sociedades formadas por funciones como la familia, religión, educación, política y economía.
• Anomia: Irregularidad en las conductas normales

Cultura Real en el Proceso de Enseñanza

¿De qué procesos surge la cultura real? Esta emerge de las decisiones previas acerca de qué va a hacerse en la enseñanza, de las tareas reales que se desarrollan y de cómo se vincula la vida interna de las aulas con los contenidos de enseñanza del mundo exterior. Asimismo, influyen las relaciones grupales, el uso y aprovechamiento de los materiales y las prácticas de evaluación.

La Transversalidad Educativa

La transversalidad significa que ciertos elementos cognitivos o valorativos deben estar presentes en el proceso educativo. Los temas transversales son el conjunto de contenidos educativos y ejes conductores de la actividad escolar que, no estando ligados a ninguna materia en particular, se pueden... Continuar leyendo "Cultura Escolar, Transversalidad y Equidad en el Sistema Educativo" »

L'EXPANSIÓ URBANA le millores tecniques en l’agricutura i la rompuda de noves terres van facilitar un augment de la producio d'alimens, un avanç que hi va significar un increment de la població. A partir del segle Xl va ressorgir la vida urbana, que va a iniciar a regions conmItalia. Pero van apareixer nous nucls urbans en llocs on no ni'hi havia. A partir de llavors, les ciutats es van estendre per Europa. A París la van convertir en la capital del regne. Els nuclis medievals no disposaven de clavegueram. El centre de la vida era la plaça, on se situava el mercat. També es van construir convents urbans de frares o monges. En algunes ciutats es van fundar universitats. Molts camperols van acudir a les siutats buscant una vida millor,... Continuar leyendo "Període feudal del Japó." »

T. Hipodérmica: Estudio de Cantril (1940): se reconoció q no todo el mundo entro en pánico introduciendo el modelo psicodinamica (prestando atención a las particularidades d cada individuo) Este fue un camino para abandonar las creenc ias en las balas mágicas.

Habermas

Trasformación estructural d la esfera publica.

Escuela de Frankfurt

Historia detallada del desarollo d la esfera publica burguesa. Descomposición d los poderes feudales, d la iglesia, de la realaza y d la nobleza. Se debate primero sobre el arte y luego sobre temas políticos. En la ciudad surgió la variante literaria d la esfera publica burguesa y sus principales espacios eran los salones y cafés. La esfera publica burguesa surgió del encuentro entre los herederos d la... Continuar leyendo "Evolución de la Teoría de la Comunicación: De la Aguja Hipodérmica a la Industria Cultural" »

• HIPOTECA: se compra súa casa e ti non ter diñeiro banco prestate  ese diñeiro. E un préstamo do banco. É un crédito no cal ti pides un prestamo para comprar una casa, un coche etc
• CRÉDITO HIPOTECARIO: aquel no cal que pos en garantía a túa casa
t. 5 A INDUSTRIA
++ELEMENTOS DO PROCESO INDUSTRIAL
a) as materias primas. Son os recursos que ofrece a natureza para seren transformados, mediante un proceso industrial en productos elaborados (para consumo directo) ou semielaborados (cando necesita outros procesos de transformación antes do seu consumo)
b) as fontes de enerxía. Son forzas que se obteñen da natureza para transformar as materias primas.
c) o traballo.
É actividades que realizan os traballadores e profesionais a cambio dun... Continuar leyendo "Enexias na revolucion industrial" »

La aparición del lenguaje articulado

Aunque el origen y la causa exacta de la aparición de la capacidad cognitiva más asombrosa del ser humano —a saber: el lenguaje— sigan siendo un misterio, sí sabemos que ha sido la responsable del apogeo de la cultura humana. Gracias al lenguaje, el ser humano es capaz de realizar generalizaciones y abstracciones, y referirse a realidades pasadas, futuras o imaginarias.

Los animales, aunque pueden emitir y entender signos que expresen emociones básicas, como dolor, alegría, temor, rechazo o atracción, no pueden expresar realidades más complejas, como instrucciones, teorías, reglas o valoraciones. El ser humano, en cambio, sí puede hacerlo mediante el lenguaje. Por eso, muchos pensadores consideran... Continuar leyendo "El origen del lenguaje articulado y su impacto en la evolución cultural humana" »

Tipos de Estructuras Familiares

• Familia nuclear: Familia básica.
• Extensa: Más de una unidad nuclear.
• Monoparental: Uno de los padres y sus hijos (incluye madre soltera).
• Padres separados: Ambos cumplen su rol parental.
• Homoparental: Pareja que ejerce la progenitura de uno o más niños.
• Estructuradas: Cumplen sus fines y socializan correctamente.
• Desestructurada: Cumple solo algunos fines.
• Anómicas: No cumplen los fines establecidos.
• Familia rígida: Dificultad para asumir los cambios de los hijos.
• Sobreprotectora: Exceso de cuidado.
• Centrada en los hijos: No enfrentan sus propios conflictos y centran su atención en los hijos.
• Permisiva: Falta de límites.
• Inestable: Padres desunidos y confusos sobre el modelo educativo.
• Estable: Se muestra unida y coherente.

Causes de l'imperialisme

Factors econòmics: Les crisis econòmiques de la segona meitat del segle XIX van provocar que la majoria dels estats europeus adoptessin polítiques proteccionistes que van dificultar la col·locació de l'excés de producció en altres països europeus. Les necessitats de proveïment de matèries primeres o d'exportacions de mercaderies i de capitals de les economies occidentals van originar la colonització i l'explotació de nous territoris i el desenvolupament dels mitjans de transport.

Factors polítics

Les idees nacionalistes apostades pels estats que promovien l'expansió nacional van fomentar la recerca de nous territoris fora de les seves fronteres. La lluita per l'hegemonia i l'adquisició de colònies formaven... Continuar leyendo "Causes de l'Imperialisme i Resum de Sintaxi" »

El Acuerdo sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas: Contexto y Significado

El Acuerdo sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas (AIDPI) fue el quinto de los doce Acuerdos de Paz suscritos por el Gobierno de la República de Guatemala y la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca (URNG), con el objetivo de alcanzar soluciones pacíficas al Conflicto Armado Interno (García, s.f., p. 1). Este enfrentamiento duró más de treinta años y dejó un saldo en muertos y desaparecidos que supera las 250 000 personas (Comisión para el Esclarecimiento Histórico, s.f., p. 17).

Este documento fue firmado el 31 de marzo de 1995, en México, D. F., y forma parte del Acuerdo de Paz Firme y Duradera (APFD), el cual concluyó el proceso... Continuar leyendo "Acuerdo sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas en Guatemala" »