Chuletas y apuntes de Ciencias sociales

El Inicio de una Nueva Era

En la segunda mitad del siglo XVIII, se inicia en Inglaterra un fenómeno que transformará de manera radical la vida del hombre, convirtiéndose en la base del mundo contemporáneo: la Revolución Industrial. Este proceso constituye un fenómeno complejo en el que coinciden una serie de aspectos cuya importancia real en el total del proceso no siempre resulta fácil de calibrar.

Características Principales

Las características más importantes de la Revolución Industrial son:

• Desde un punto de vista cualitativo, podemos decir que la sociedad que emana de ella evoluciona de modo continuo, tratándose, por consiguiente, de un proceso dinámico.
• Desde un punto de vista cuantitativo, podríamos hablar de la constitución

La Complicidad Femenina y la Negación de la Alteridad

En esta sección, se profundiza en el tipo de complicidad que el hombre encuentra en la mujer, según la perspectiva existencialista. Se señala, en primer lugar, que la situación de las mujeres en Occidente ha evolucionado significativamente, permitiendo su creciente participación en el mundo público. Sin embargo, la autora argumenta que esta participación sigue estando, en gran medida, definida en relación con los hombres.

A partir de esta premisa, se describen los problemas inherentes a la negación de las mujeres a asumir su rol de alteridad. Esto supondría renunciar a ventajas percibidas, que se clasifican en dos tipos:

• Protección material: Beneficios tangibles derivados de la

Modelo de Estado Oligárquico-Liberal

Este modelo de **Estado** se caracterizó por no brindaba el acceso masivo a la propiedad, a la participación política o a la movilidad social ascendente y por ser fuertemente **excluyente** en lo económico y lo político; el único sector con posibilidades de participación era el **dirigente**.

El **Estado Nacional** se encargó del sistema educativo, el cual se construyó con características fuertemente “estatistas y centralizadoras”. En este marco, se podría afirmar que para nuestro país la función encomendada al sistema educativo en sus orígenes estuvo más vinculada con la esfera de lo **político**, que con lo económico. Una de las razones es que no era necesaria la mano de obra calificada... Continuar leyendo "Evolución del Estado y la Educación: Modelos Históricos y su Impacto Social" »

Fundamentos de los Derechos Humanos y Deberes

Un derecho es aquello que puede ser exigido con justicia por una persona que vive en sociedad. La sociedad en su conjunto tiene la obligación de respetar los derechos de las personas.

El ser humano, por el hecho de serlo, tiene una dignidad y unos derechos. Estos derechos son inherentes a la persona, es decir, le pertenecen. Estos derechos se reconocen como derechos humanos y nadie se los puede quitar.

Características de los Derechos Humanos

Las características más destacadas de estos derechos son:

• Universales: porque se extienden a todos los hombres y mujeres del mundo.
• Irrenunciables: como por año pueda rechazar las mitras centro.
• Inalienables: porque no le pueden ser quitados o sustraídos a nadie.

Obtenemos que es la fundación del "dentro" en el que cabe la acogida del extraño; o, de otro modo, la piedad abre y erige el "cabe" donde cabe la acogida: la hospitalidad.

La Esencia de la Hospitalidad y el Cuidado

Es hospitalario aquel que acoge y prepara para la partida. La hospitalidad es la colaboración que permite al otro seguir su camino. De la hospitalidad nacieron los hospitales, que no son, nada más y nada menos que, el lugar donde se propician los cuidados propios del parentesco, sin tener parentesco necesariamente. Para ello es necesario el sentimiento piadoso de no olvidar nuestra condición de mortalidad, dado que la muerte es, para cada uno de los mortales, un destino seguro, cuya condición definitiva contrasta con la fugacidad... Continuar leyendo "Filosofía del Cuidado y Hospitalidad: El Poder Transformador del Lenguaje y la Conexión Humana" »

Vulnerabilidad, Exposición e Intimidad

Continuando con el tema de la exposición e indefensión, podemos explicar la sexualidad humana. Esta es singular debido a que la especie humana está desnuda, pues se viste. La vestidura tiene la función de proteger algo expuesto, vulnerable y accesible.

La sepultura consiste en tapar, proteger algo accesible, expuesto y vulnerable del daño. Me tapo porque noto que soy accesible al daño; así descubrimos que el débil, el enfermo, es vulnerable y lo tapamos nosotros. El lugar donde somos accesibles y vulnerables es la intimidad. El pudor impulsa a poner a salvo la intimidad.

De modo que la exposición del enfermo al enfermero pone de manifiesto el pudor y la vergüenza. El enfermero debe saber mostrar... Continuar leyendo "Vulnerabilidad, Cuidado y Hospitalidad: Fundamentos de la Condición Humana y la Enfermería" »

El Abordaje de la Salud: Del Paciente al Riesgo

La magia de la Medicina reside en el abordaje fundamental al paciente en el momento presente, momento en el que se expresa la vida humana llena de dolor y angustia coaguladas como enfermedad, pero también cargada de esperanzas de curación. El salubrista, en cambio, debe mirar al individuo desde un momento anterior al que se constituye en paciente, es decir, debe observar el riesgo de que las causas transformen al individuo sano en enfermo.

La Salud Pública, entonces, trabaja con ideas sobre potenciales pacientes, pero con realidades constituidas por posibles relaciones con animales, vegetales, cosas y otras personas que pueden causar riesgos de enfermar y morir. En resumen, la Salud Pública... Continuar leyendo "Evolución y Perspectivas de la Salud Pública: Del Individuo al Estado Mago" »

CHULETA 6

Metafísica: Explorando la Naturaleza Fundamental de la Realidad

La metafísica es una rama de la filosofía que estudia la naturaleza, estructura, componentes y principios fundamentales de la realidad. Aborda problemas centrales de la filosofía, como los fundamentos de la estructura de la realidad y el sentido y finalidad última de todo ser.

La metafísica tiene dos tópicos principales:

• Ontología: En palabras de Aristóteles, es la ciencia que estudia el ser en cuanto tal.
• Teleología: Es el estudio de los fines como causa última de la realidad.

Existe, sin embargo, un debate que persiste aún hoy sobre la definición del objeto de estudio de la metafísica, y sobre si sus enunciados poseen propiedades cognitivas. La metafísica estudia... Continuar leyendo "Explorando la Filosofía: Conceptos Clave de Metafísica, Antropología y Lógica" »

Sociedad

La sociedad es un concepto polisémico que designa a un tipo particular de agrupación de individuos que se produce tanto entre los humanos como entre algunos animales.

Sociedad Civil

La sociedad civil es el conjunto de ciudadanos que, de forma colectiva, participa en el ámbito público con independencia de la política. Comprende un complejo entramado de relaciones particulares y de asociaciones con fines muy diversos y con objetivos también heterogéneos.

Contractualismo vs. Naturalismo

Los contractualistas se diferencian de los naturalistas en su visión del hombre en estado de naturaleza, en el tipo de pacto o acuerdo que proponen y en su propuesta de organización estatal.

Características del Estado Moderno

• Poder sobre un determinado

La Educación en España en el Siglo XIX

La situación de la educación en España durante el siglo XIX era deplorable, con un índice de analfabetismo muy por debajo de la media de Europa occidental. En la segunda mitad del siglo, el 68% de los varones y el 81% de las mujeres eran analfabetos. La Ley Moyano de 1857 reguló la actividad educativa hasta el final de la centuria. Esta ley permitía al Estado un control estricto de la educación, a la cual destinó solo entre un 0,5% y un 1,5% del presupuesto. Además, el Concordato de 1851 dejaba en manos de los obispos la censura de los libros de texto y el control de la actividad de maestros y profesores contrarios a la ortodoxia católica.

La situación de la universidad era de estancamiento.... Continuar leyendo "Educación en España: Evolución y la Influencia de la Institución Libre de Enseñanza" »