Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Oposición

La educación es un pilar fundamental para el desarrollo individual y colectivo, pero persisten significativas desigualdades que limitan el acceso y las oportunidades para diversos grupos sociales. Este documento explora las múltiples dimensiones de estas desigualdades, desde las brechas de género hasta las influencias del origen cultural, territorial y socioeconómico.

Desigualdades de Género en la Educación

Históricamente, los roles de género han condicionado las expectativas y trayectorias educativas y profesionales. Tradicionalmente, se han asociado:

• Rol masculino: Vinculado al mundo de la producción, del poder y la fortaleza.
• Rol femenino: Asociado a la naturaleza, al ámbito doméstico (madre y esposa), a actividades sedentarias y

Camps oberts: eren grans extensions de terreny sense tanques que podien ser propietat individual o col·lectiva. Es dedicaven sobretot al cultiu de cereals. Va ser el sistema predominant a tota Europa, especialment al sud i a l'est.

La Dimensión Vertical de las Diferencias: Estratificación y Movilidad

Estratificación y Movilidad

La estratificación social se refiere a la ordenación sistemática y estructural de grupos sociales en escalas jerárquicas. En virtud de ciertas diferencias o recursos diferencialmente repartidos, algunos grupos se consideran en posiciones no solo distintas, sino también dominantes o subordinadas.

Este fenómeno se observa en todos los grupos humanos, aunque varía en su forma: la naturaleza de los estratos, el grado de movilidad permitido y los requisitos para cambiar de posición social.

La estratificación social se expresa en normas formales e informales de distancia social y expectativas de comportamiento. Estas normas suelen estar acompañadas... Continuar leyendo "Estratificación Social y Movilidad: Una Mirada a las Diferencias Verticales" »

1. L'Evolució Humana: Els Primers Éssers

• A l’Àfrica, fa sis milions d’anys, alguns primats van iniciar un procés d’evolució que, amb el pas del temps, va donar lloc a l’espècie humana.
• La posició vertical, la marxa bípeda, el desenvolupament del cervell, l’alliberament de les mans, la disminució de la mida de les mandíbules i de les dents, i el llenguatge van ser alguns dels canvis més importants del procés d’hominització.
• El primer ésser humà va ser l’Homo habilis, al qual van seguir l’Homo erectus, l’Homo neanderthalensis i l’Homo sapiens sapiens, aquest darrer amb l’aspecte físic i la complexitat cerebral de l’ésser humà actual.

2. El Paleolític: Caça, Recol·lecció i Vida Nòmada

• El Paleolític és

Las Escuelas Graduadas de Cartagena: Una Revolución Educativa

El Cambio Trascendental en el Sistema Educativo

La Escuela Graduada supuso un nuevo modelo de organización escolar que introdujo importantes novedades en la vida cotidiana de maestros y alumnos. Durante esta época se produjeron una serie de oleadas que hicieron evolucionar la enseñanza:

• 1ª Oleada: Hasta finales del siglo XIX, esparció Escuelas por todo el territorio nacional, incluyendo la Ley Moyano (1857).
• 2ª Oleada: Introdujo la graduación de la enseñanza y escolarizó a todos los niños españoles hacia el fin de los años 70.
• 3ª Oleada: Comenzó con los cambios en el sistema con la LOGSE y la aceleración de las condiciones sociales.

Mutación en Cartagena

Con los maestros... Continuar leyendo "Las Escuelas Graduadas de Cartagena: Una Revolución Educativa" »

Pobreza, Desigualdad y Desarrollo: Dimensión Humana y Cooperación

Naturaleza y magnitud del problema desde la dimensión humana del desarrollo. Cooperación y ayuda al desarrollo.

El Tercer Mundo -más de 130 países- puede ejercer el derecho al desarrollo. Más allá de sus esfuerzos, el sistema económico impuesto al mundo lo impide. No tienen acceso a los mercados, a las nuevas tecnologías, son maniatados mediante una deuda onerosa que ya han pagado más de una vez. Solo tienen derecho a ser países dependientes. Se les hace creer que su pobreza es el resultado de sus errores. Dentro de esos países, los pobres e indigentes, que son la mayoría, no tienen siquiera derecho a la vida. Por eso mueren cada año 11 millones de niños menores... Continuar leyendo "Pobreza, Desigualdad y Desarrollo: Dimensión Humana y Cooperación Global" »

La Educación Social: Un Compromiso con el Desarrollo Humano

Jean Itard y los Orígenes de la Educación Especial

La figura de Jean Itard marcó un hito fundamental en la historia de la educación. Un acontecimiento imprevisto lo convertiría en el primer educador de niños inadaptados, en la acepción más amplia de la palabra: la llegada a París del niño salvaje de L’Aveyron, de once años de edad. Este hecho marcó el camino de una actitud esencial en cualquier educador: no resignarse a aceptar la fatalidad y comprender que siempre hay algo por hacer por alguien.

Diferencias entre Trabajo Social y Educación Social

Aunque los profesionales del Trabajo Social y la Educación Social poseen el mismo grado de titulación o capacitación formativa,... Continuar leyendo "Perspectivas Clave en Educación y Ciencias Sociales" »

La Nueva Crítica Marxista de la Sociedad: La Escuela de Frankfurt

En 1923 se constituyó en Alemania el centro de investigación actualmente conocido como la Escuela de Frankfurt, interesada en los procesos ideológico-culturales que iban transformando la sociedad capitalista en una sociedad de masas. Las investigaciones estaban inspiradas en la obra de Marx, quien había destacado la importancia del estudio de las ideologías de las sociedades. La escuela retomó el análisis de las ideologías en Europa en un contexto caracterizado por fenómenos ideológicos de masas. Según sus integrantes, la irracionalidad, vulgarización de la vida cotidiana, la violencia nacionalista y el racismo eran marcas de la época y destruían la cultura racional... Continuar leyendo "Teorías Sociológicas del Siglo XX: Frankfurt, Bourdieu y Giddens" »

PREGUNTAS TEORÍAS TEMAS 1, 2, 3, 4 Y 5

1. ¿Qué tres significaciones generales tiene el término educación, según J. Sarramona? Explícalos brevemente.

Hablar de educación supone muchas veces referirse a una institución social: el sistema educativo.

También se emplea la palabra educación para designar el resultado o producto de una acción.

El tercer significado se refiere al proceso que relaciona de manera prevista o improvisada a dos o más seres humanos y los pone en situación de intercambio y de influencias recíprocas.

2. Define los conceptos de manipulación, condicionamiento y adoctrinamiento.

Establece la relación y las diferencias entre ellos.

• Adoctrinamiento: también llamado indoctrinamiento. Es la transmisión de una ideología sin

Liberalisme Econòmic i Capitalisme

Principis del Liberalisme Econòmic

Impulsat pels pensadors de l'escola clàssica:

• Adam Smith: El motor de l'economia és l'interès propi de l'individu. Defensa l'equilibri del mercat (oferta i demanda) i que l'Estat no intervingui en l'economia (evitar proteccionisme i monopolis), excepte en serveis com educació d'adults, justícia i exèrcit. La seva obra més famosa és La riquesa de les nacions (1776).
• David Ricardo: El treball és una mercaderia més i els salaris no pujaran mai per sobre del límit de subsistència. Formula la "Llei de ferro dels salaris".
• Malthus: El creixement de la població pot desequilibrar l'obtenció de recursos. A Assaig sobre la població (1798) exposa que la població humana