Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Bachillerato y Selectividad

Educación Permanente y Desarrollo de Competencias

Principios de la Educación Permanente

La educación permanente se rige por los siguientes principios fundamentales:

• Proceso continuo
• Integral
• Organizador
• Global
• Democrática
• Dinámica y flexible
• Abierta
• Ordenador del pensamiento
• Orientada a la calidad de vida
• Con matiz prospectivo

Conceptos Clave

• Tiempo
• Información
• Finalidades
• Espacio

Objetivo Europa 2020

El objetivo de Europa 2020 es que el 15% de la población en edad de trabajar participe en educación.

Definición de Aprendizaje a lo Largo de la Vida

El aprendizaje a lo largo de la vida se refiere a toda actividad de aprendizaje realizada a lo largo de la vida con el objetivo de mejorar los conocimientos, las aptitudes y las competencias desde una perspectiva... Continuar leyendo "Educación Continua, Competencias y Envejecimiento Activo: Claves para el Desarrollo Personal y Profesional" »

Hezkuntza Proiektua

Proiektuaren Oinarriak

Proiektu hau aurrera eramateko, indarrean dagoen araua kontuan hartu behar da, bi atal bereizten dituena:

• Printzipioetan, helburuetan eta balioetan oinarritutako eredua errespetatu.
• Hezkuntza proiektuaren edukiak eta atalak zehaztu.

Proiektu hau oso garrantzitsua da parte-hartzea, autonomia eta bizikidetza bezalako kontzeptuak azaltzen dituelako.

Ikastetxearen Antolamendua

Ikastetxeko hezkuntza proiektuak eta curriculum proiektuak zehaztutako epe motzeko garapena jasotzeko urteko plana (IUP) dago. Honen helburuen artean, ikastetxearen funtzionamendua eta antolamendua hobetzea, komunikazioa hobetzea eta elkarlana eta kooperazioa daude. Ikastetxeek jarduera araudia (AJA) ere behar dute, antolamendu arauak,... Continuar leyendo "Hezkuntza Proiektua: Ikasleen Garapen Integrala" »

Kataluiniako bataz besteko noten gainetik dauden ikasleak

Ikasleen %90ak baino gehiagok jatorri atzerritarra du. Honen egiaztapena INCLUD-ED programan dago, ikastetxearen testuinguruak ez duela baldintzatzen emaitzetan alegia, ikastetxearen testuingurua edozein izanda ere emaitza onak eman ditzakeela erakusten du. Bertan ez dituzte esperimentuak egiten, egiaztatuta dauden jardueretan oinarritzen dira.

Joaquim Ruyra ikastetxean arrakasta bermatzeko giltzarriak

Joaquim Ruyra ikastetxean zazpi gako dituzte arrakasta bermatzeko:

• Talde elkarreragileak
• Tertulia literarioak
• Senitartekoen formazioa
• Ikasteko denboraren luzapena
• Liburutegi tutorizatuak
• Komunitatearen parte-hartze hezitzailea
• Gatazken prebentziorako eta soluziorako modelo dialogikoa
• Eta, azkenik,

Marco Legal y Programático de la Salud

Ley General de Salud (LGS)

Su objetivo principal es definir el contenido y las finalidades del derecho a la protección a la salud, estableciendo las bases jurídicas para hacer efectivo este derecho.

Programa Nacional de Salud (PNS)

Es un documento, parte del Plan Nacional de Desarrollo, concebido por el gobierno de cada administración, donde se exponen los retos a los que se enfrenta el país en materia sanitaria.

Organización del Sector Salud en México

Instituciones de Salud Clave:

• SSA: Secretaría de Salud y Asistencia.
• IMSS: Instituto Mexicano del Seguro Social.
• ISSSTE: Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado.

Otras Instituciones Relevantes:

Cruz Roja Mexicana, Comisión... Continuar leyendo "Fundamentos de Salud Pública y Estructura Sanitaria en México" »

El Método Experimental: Fases Clave para la Investigación Científica

Desde la Revolución Científica, las disciplinas que estudian la realidad han adoptado el método experimental, estructurado en las siguientes fases:

1. La Observación de Hechos

Las ciencias buscan explicar y comprender los fenómenos, integrándolos en un sistema teórico coherente. Este proceso se inicia con la observación detallada. Un ejemplo clásico es Isaac Newton observando la caída de una manzana, lo que lo llevó a reflexionar sobre la gravedad.

2. La Formulación de Hipótesis

Las hipótesis son «conjeturas imaginativas» o «suposiciones» que buscan dar sentido a los datos observados. Aunque no sean directamente observables por sí mismas, son esenciales para... Continuar leyendo "Metodología Científica: Fases Esenciales y Desafíos de la Tecnología Contemporánea" »

Definición, Características y Valores de los Derechos Humanos

Los derechos humanos son algo específico del ser humano. Son inherentes a la naturaleza humana y, sin ellos, no es posible vivir como seres humanos (Naciones Unidas, 2002). Es decir, son los derechos que tiene una persona por el hecho de serlo. Se consideran derechos aquellos bienes que constituyen una verdadera propiedad del ser humano y le corresponden en cuanto tal.

De este modo, se vincula el derecho-necesidad con la obligación de respetar la carencia y de reconocer, en definitiva, que algo se le debe a alguien como propio; es decir, le pertenece. Se trata del reconocimiento tanto de los derechos que se tienen, como de la obligación de respetarlos y velar por su cumplimiento.... Continuar leyendo "Fundamentos de los Derechos Humanos y el Proceso de Socialización" »

Una Societat Urbana i Industrial

La nova societat es va formar als països industrialitzats i es definia per la concentració progressiva de la població en ciutats i el predomini creixent de l'activitat industrial en l'economia. Aquest fenomen es va observar a Europa, Amèrica, regions del centre de Rússia i el Japó. La ciutat es va convertir en el centre neuràlgic de la nova societat.

Al llarg del segle XIX, les fàbriques, la burgesia dels negocis i la indústria, el món obrer, la nova moda i les noves pautes socials van tenir com a resultat la configuració de la ciutat. El món de la indústria va ser un món de ciutats que van créixer molt ràpidament. Aquest creixement va ser d'un 18% en poc temps. El primer país a experimentar aquest... Continuar leyendo "L'Emergència de la Societat Urbana i Industrial al Segle XIX" »

Les bases de la Revolució Industrial

La Revolució Industrial designa un conjunt de transformacions tecnològiques i econòmiques iniciades a Anglaterra durant la segona meitat del segle XVIII, les quals van comportar un canvi radical. Al segle XIX s'estenen les novetats tecnològiques en l'organització del treball, un nou sistema econòmic, un gran creixement de la població i l'aparició de noves classes socials.

La Primera Revolució Industrial es va caracteritzar per utilitzar el carbó i el vapor aplicats als sectors tèxtil, siderúrgic i de transport, així com per la implantació del capitalisme i una organització econòmica basada en grans empreses.

La revolució demogràfica

A la segona meitat del segle XVIII, primer els anglesos i... Continuar leyendo "Història de la Revolució Industrial i el Capitalisme" »

Pacificació Social

La societat de la segona meitat del segle XV tenia les mateixes característiques que la Baixa Edat Mitjana: majoritàriament rural i analfabeta, dominada per les creences religioses i el poder de l’Església. Tant Aragó com Castella havien viscut dècades de commocions socials, generant una elevada crispació social.

L’objectiu dels Reis Catòlics era pacificar els seus regnes i cohesionar la població. Primer, es van centrar en acontentar els privilegiats amb reformes: consolidaren els privilegis jurisdiccionals (senyories) dels nobles i eclesiàstics i reafirmaren el seu poder dins la Mesta, associació ramadera de comerciants de productes derivats de l’ovella merina. També generalitzaren la institució de les primogenitures... Continuar leyendo "Pacificació Social i Religiosa durant el Regnat dels Reis Catòlics" »

Glosario de Sociología: Conceptos Clave

Estereotipo: Conjunto de ideas o imágenes mentales que las personas crean acerca de otras, las cuales supuestamente caracterizan a un grupo determinado.