Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Bachillerato y Selectividad

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La Gran Crisi del 1929: Causes, Conseqüències i Impacte Global

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La Crisi del 1929: Un Punt d'Inflecció Global

Per primera vegada, el capitalisme va entrar en una crisi molt greu, que va portar molta gent a l'atur i a la fam. Aquesta crisi va afectar de formes diferents a tot el món, però va començar i es va centrar als Estats Units. El 14 d'octubre de 1929, la borsa va baixar dràsticament, marcant l'inici d'un període de gran incertesa.

Antecedents: La Dècada dels "Feliços Anys Vint"

Els fets previs a la crisi es remunten a la dècada dels anys 20, que els americans van batejar com els "feliços 20", amb la creença que la felicitat i els diners no s'acabarien mai.

Context Post-Primera Guerra Mundial

  • Final de la Primera Guerra Mundial.
  • Estats Units esdevé la primera potència mundial.
  • Europa passa a ser
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Transformacions Econòmiques a Espanya Segle XIX

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La Revolució Agrària

  • La revolució agrària liberal –fonamentalment els progressistes– consolidaren una nova concepció jurídica: la propietat privada enfront de la propietat feudal i el desenvolupament de l’economia de mercat.
  • 1) Abolició dels senyorius i de les jurisdiccions. La conversió en propietat privada plena afavorí als nobles, ja que els camperols, per a reclamar la propietat, tenien que presentar documents indiscutibles, que no existien pràcticament al món rural feudal. La grossa dels camperols es convertiren en jornalers o arrendataris a curt termini.
  • 2) Desvinculació de la terra i desamortitzacions (Mendizábal 1836, Madoz 1855): modificació profunda de la propietat territorial, consolidant una nova classe propietària
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Història d'Amèrica: Descobriments i George Washington

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Qui va constatar que el país de les espècies era Amèrica?

Encara que l'expressió «època precolombina» literalment es refereix només al temps anterior als viatges de Cristòfor Colom el 1492, a la pràctica s'utilitza generalment per referir-se a tota la història d'Amèrica i les cultures indígenes fins que aquestes van ser conquerides o influenciades de forma significativa pels europeus, fins i tot si l'incident passa dècades o segles després del primer viatge de Colom.

Moltes civilitzacions precolombines establiren senyes d'identitat que incloïen:

  • Assentaments permanents i ciutats.
  • Agricultura i arquitectura monumental i civil.
  • Moviments de terra importants i complexes jerarquies socials.

Algunes d'aquestes civilitzacions s'havien esvaït... Continuar leyendo "Història d'Amèrica: Descobriments i George Washington" »

Principales Teorías Educativas y Enfoques Pedagógicos

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Escuelas Psicológicas y Pedagógicas

Escuela Psicoanalítica

  • Sigmund Freud: Conceptos clave (análisis, experiencia, libido, comportamiento, desarrollo).
  • Carl Gustav Jung: Estudia la libido, el subconsciente, sugiere conceptos.
  • Alfred Adler: Para entender, comienza por...
  • Erik Erikson: Teoría psicosocial. Se basa en que el desarrollo solo se entiende a través de etapas:
  1. Infancia: Confianza básica vs. desconfianza.
  2. Infancia: Autonomía vs. vergüenza y duda.
  3. Infancia: Iniciativa vs. culpa.
  4. Infancia: Laboriosidad vs. inferioridad.
  5. Adolescencia: Búsqueda de identidad vs. difusión de la identidad.
  6. Edad adulta: Intimidad vs. aislamiento.
  7. Edad adulta: Generatividad vs. estancamiento.
  8. Edad adulta: Integridad vs. desesperación.

Escuela Ambientalista / Conductista

  • John
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Fundamentos de la Educación y la Cultura: Características y Desarrollo Humano

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Características de la Educación

  • Perfeccionamiento: Educar es mejorar a la persona, optimizando sus capacidades. Implica libertad para elegir, tomar decisiones y asumir responsabilidades.
  • Finalidad: La educación busca la realización del ser humano, que alcance su plenitud.
  • Intencionalidad: La educación es planificada y deliberada, con una intención compartida entre educador y educando.
  • Conciencia: La educación respeta la dignidad de la persona, reconociendo el derecho a saber que se educa y cómo.
  • Influencia: La educación es la acción de una persona sobre otra, generando efectos en quien la recibe.
  • Integralidad: La educación debe abarcar todas las dimensiones de la persona.
  • Actividad: Implica tanto la acción del educador para influir y favorecer
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Pobreza: Definición, Enfoques de Medición y Políticas Públicas

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Pobreza

Definición

Situación dinámica en la que determinadas personas se ven imposibilitadas para acceder plenamente a los recursos necesarios para satisfacer sus necesidades físicas, psíquicas y culturales.

Enfoques para su medición

  • Absoluto: Se entiende por “mínimos biológicos y sociales” al conjunto de indicadores esenciales en relación con la subsistencia del hombre. Aquí se pueden tener dos formas de evaluarlo:
  1. Por el ingreso de la población: Aquí se considera que las personas satisfacen sus necesidades a partir de sus ingresos. Así se determina la línea de la pobreza, que es el monto de dinero del cual debe disponer una familia para adquirir una canasta básica total (CBT) de alimentos y bienes elementales, como la ropa y
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El Camino de la Humanidad: Hitos Evolutivos y Rasgos Distintivos

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Los Primeros Homínidos

Existen varias hipótesis que intentan explicar el origen de los homínidos. La teoría del 'East Side Story' coincide con la formación del Gran Valle del Rift hace unos 8 millones de años. Los antiguos primates del este de África se adaptaron progresivamente a la posición bípeda, mientras que los del oeste conservaron su adaptación al medio selvático y evolucionaron hacia los grandes simios actuales.

Homo Habilis

La principal diferencia del Homo habilis respecto a otros homínidos radica en su capacidad para fabricar instrumentos de piedra. Estos útiles le permitían obtener un filo para cortar restos de animales o extraer raíces, lo que facilitó la introducción de carne y grasas en su dieta. Estos cambios impulsaron... Continuar leyendo "El Camino de la Humanidad: Hitos Evolutivos y Rasgos Distintivos" »

Recursos Habitacionales y Apoyo Social para Colectivos Vulnerables

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Recursos de Alojamiento Alternativo y Apoyo Social

Alojamiento para Personas Mayores

Viviendas Individuales o Bipersonales

Estas opciones incluyen:

  • Viviendas convencionales adaptadas a las necesidades específicas de las personas mayores.
  • Edificios de apartamentos creados con esta finalidad, muy funcionales y diseñados para este colectivo.
  • Complejos urbanísticos con áreas ajardinadas y diversos servicios adaptados.

Viviendas Tuteladas Compartidas

Son viviendas amplias donde conviven varias personas (entre 4 y 10) que pueden valerse por sí mismas y han decidido asociarse para compartir el espacio. Este modelo:

  • Favorece las relaciones cordiales y fomenta el apoyo mutuo en la convivencia y la autoorganización.
  • El inconveniente es que pueden originarse
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Entendiendo la Sociedad de Consumo y la Globalización Cultural

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Explique qué es la sociedad de consumo: Es el tipo de sociedad industrial capitalista que se caracteriza por el consumo masivo de bienes y servicios.

La transnacionalización de la cultura se ha manifestado por dos caminos diferentes como los siguientes:

  • Medios de comunicación: se convierten en los elementos de dominación ideológica y cultural.
  • Comercio internacional: la publicidad utilizada para la distribución y venta de productos se transforma en una forma de penetración cultural.

¿Qué es contemporáneo? Es la época actual, que pertenece al presente.

¿Qué son las identidades locales? Son unidades de tipo territorial que cuentan con un sistema político propio y una identificación simbólica.

¿Qué es globalización cultural? La cultura... Continuar leyendo "Entendiendo la Sociedad de Consumo y la Globalización Cultural" »

Conceptos Clave en Didáctica de las Matemáticas: Contrato, Efectos, Obstáculos y Transposición

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Conceptos Fundamentales en Didáctica de las Matemáticas

La Didáctica de las Matemáticas se define como la ciencia que estudia las condiciones específicas de la difusión del conocimiento matemático, tanto para individuos como para instituciones. Un concepto central es el Contrato Didáctico, que establece las reglas del juego en una situación de enseñanza-aprendizaje.

Características del Contrato Didáctico

  1. Localización: Se sitúa en la relación didáctica.
  2. Acción: Influye en los cambios de la relación con el saber.
  3. Temporalidad: Se desarrolla en un tiempo específico (corto o largo).
  4. Influencia: Afecta la zona de desarrollo próximo del estudiante.
  5. Dinámica: Modula las situaciones didácticas (didácticas, a-didácticas y no didácticas)
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