Trayectoria Literaria y Profundidad Temática en la Poesía de Josefina de la Torre

Biografía y Contexto Artístico de Josefina de la Torre

Nació en **Las Palmas de Gran Canaria** en 1907 en el seno de una familia burguesa culta y liberal. Su temperamento artístico estuvo marcado desde muy pequeña por la **música** y la **literatura**.

En 1920 se traslada a Madrid, donde se relaciona con personas de ese entorno. A partir de 1953, Josefina desarrolla su vocación musical y teatral, llegando a ser la **1ª actriz del Teatro Nacional María Guerrero**. En los años 40 obtuvo el **Premio Nacional de Guiones**.

En el año 2000 es nombrada **miembro de honor de la Academia Canaria de la Lengua**. Finalmente, fallece en su casa en Madrid.

Evolución de su Producción Poética

La obra en verso es muy breve y recoge algunas de las tendencias más importantes de la lírica de principios del siglo XX. Su producción comienza en el **modernismo** para después pasar a una poesía que tanto gustaba a los poetas del **27’** y que se basa en la **sencillez formal** y el **lenguaje popular**.

Análisis del Poema "Me gusta y no me encuentro"

Contexto del Poemario

"Me gusta y no me encuentro" pertenece a su tercer poemario titulado Marzo incompleto, publicado en 1969. En él mantiene un tono **intimista** de sus obras anteriores y donde aborda temas como el **paso del tiempo**, la **muerte**, los **misterios de la vida** y la **soledad**. Aunque desde una perspectiva mucho más trágica que sus obras precedentes.

Temas Centrales y Frustración Personal

El tema central de este poema muestra el **desarraigo de sí misma**. La autora busca un sentido a la vida y se siente perdida rodeada de oscuridad ("“rondo por las paredes oscuras de mi misma””).

Todo el poema está impregnado de un sentimiento de **insatisfacción consigo misma** provocado por no poder ser madre y, por tanto, de ser una mujer incompleta en el sentido de ser creadora de vida ("“Y no pude ser tierra, ni esencia,…”).

Josefina de la Torre compuso su obra en un momento difícil de la **Historia de España**, ya que los poemas que compuso están fechados poco antes del levantamiento militar y no serán publicados hasta 1969, con lo que es inevitable que la **frustración social** los impregne.

Aspectos Formales y Estructurales

Género y Métrica

Este poema pertenece al **género lírico** puesto que en él se expresa sus sentimientos, en este caso la frustración. Se trata de una **silva**, aunque sus versos son **alejandrinos** en vez de endecasílabos y solamente el 1º y 5º son heptasílabos; por lo demás, mantiene las mismas características, como el hecho de que **rimen a capricho de la autora**.

Funciones del Lenguaje y Recursos Estilísticos

Al tratarse de un texto lírico, predominan en él la **función expresiva** y la **referencial** al presentarnos el tema a tratar. Pero también podemos encontrar la **función poética**, ya que se trata de un texto lírico y que se refleja en el uso de las diferentes figuras literarias:

• **Antítesis**: dos palabras de significado opuesto (“me busco y no me encuentro”).
• **Personificación**: atribuir cualidades humanas a algo que no lo es (“interrogo al silencio y a este torpe vacío”).
• **Metáfora**: comparación de un término real con uno imaginario (“pude ser tierra, …”).
• **Enumeración**: acumulación de términos (“fruto, sonido, creación, universo”).

Análisis Léxico-Gramatical

En cuanto al lenguaje empleado, tiene marcado un carácter **subjetivo** y **connotativo**. Predomina la **sustantivación abstracta** (“oscuro”, “silencio”) acompañada de **adjetivos calificativos** que se refuerza por el pronombre “me”.

Los **verbos** están en **presente de indicativo** para reforzar la idea de cómo se siente y el **gerundio** que confirma esa sensación de continuidad (“esperando”). La continuidad se rompe por el verbo en **pasado** “pude” que emplea para recalcar la idea de no poder ser madre y **autorealizarse**.