Textos argumentativos y expositivos: Neoclasicismo y Romanticismo en la literatura española
Español6,43 KB
1. Textos argumentativos
Un texto argumentativo intenta convencer al lector de una opinión o defender una idea. No se limita a informar: presenta una postura y da razones para apoyarla.
Elementos principales
• Tesis: la idea u opinión que se quiere defender.
• Argumentos: razones, datos o ejemplos que apoyan la tesis.
• Conclusión: cierre que recoge la idea defendida o muestra qué se deduce de los argumentos.
• Contraargumento: idea contraria a la tesis que el autor menciona para responderla o matizarla.
• Concesión: admitir que una parte de la postura contraria puede ser cierta, antes de explicar por qué se mantiene la tesis.
Tipos de argumentos
• De autoridad: se cita a una persona experta, una institución o un estudio fiable.
• De datos: se usan cifras o estadísticas.
• De ejemplo: se presenta un caso concreto.
• De causa y efecto: se explica que algo provoca una consecuencia.
• De comparación: se comparan dos situaciones para apoyar la idea.
Estructura de la argumentación
• Deductiva: la tesis aparece al principio y después se justifica.
• Inductiva: se presentan argumentos primero y la tesis aparece al final.
• Encuadrada: la tesis aparece al principio y se recupera al final.
Conectores útiles
Para añadir: además, asimismo. Para oponer: sin embargo, no obstante. Para causa: porque, puesto que. Para consecuencia: por tanto, por consiguiente, así que. Para ejemplificar: por ejemplo.
Ejemplo sencillo
«Debería haber más árboles en el patio del instituto porque dan sombra y reducen el calor. Además, hacen el espacio más agradable. Por tanto, el centro debería plantar más árboles».
Tesis: debería haber más árboles. Argumentos: dan sombra, reducen el calor y mejoran el patio. Conclusión: el centro debería plantarlos.
Truco: pregúntate «¿Qué quiere que piense el autor?». Esa suele ser la tesis.
2. Textos expositivos
Un texto expositivo explica un tema de forma clara para informar o hacer que el lector lo comprenda. Su finalidad principal es transmitir información, no convencer de una opinión.
Características
• Claridad: explica las ideas de forma ordenada y comprensible.
• Objetividad: intenta presentar hechos e información sin opiniones personales.
• Precisión: utiliza términos adecuados y evita expresiones vagas.
• Orden: organiza la información para que se entienda.
• Conectores: relaciona las ideas: en primer lugar, además, es decir, por ejemplo, finalmente.
Estructura habitual
• Introducción: presenta el tema.
• Desarrollo: explica la información, define conceptos y aporta datos o ejemplos.
• Conclusión: resume o cierra la explicación; no siempre aparece de forma separada.
Tipos de exposición
• Divulgativa: dirigida al público general; utiliza lenguaje accesible y explica conceptos.
• Especializada: dirigida a personas que conocen el tema; puede usar vocabulario técnico.
Recursos explicativos
• Definición: explica qué es algo.
• Ejemplificación: aporta un ejemplo.
• Clasificación: divide un tema en grupos.
• Comparación: muestra semejanzas o diferencias.
• Enumeración: presenta varios elementos.
Ejemplo sencillo
«La fotosíntesis es el proceso por el que las plantas utilizan la luz para fabricar materia orgánica. Para hacerlo, absorben agua y dióxido de carbono y liberan oxígeno».
Por qué es expositivo: explica un proceso con información clara y sin intentar convencer al lector.
Argumentativo o expositivo: cómo distinguirlos
• Argumentativo: defiende una tesis y utiliza argumentos. Puede incluir valoraciones y lenguaje subjetivo.
• Expositivo: explica o informa sobre un tema. Suele ser objetivo y evita defender una opinión.
Un texto puede mezclar modalidades, pero normalmente una intención predomina.
3. El Neoclasicismo
El Neoclasicismo fue un movimiento cultural y artístico del siglo XVIII relacionado con la Ilustración, que confiaba en la razón, el conocimiento y la educación para mejorar la sociedad.
Ideas principales
• Razón: se valora el pensamiento lógico por encima de los impulsos.
• Didactismo: el arte y la literatura deben enseñar algo útil y transmitir valores.
• Utilidad: las obras buscan contribuir a la educación y a la mejora social.
• Orden y equilibrio: se busca claridad, proporción, simetría y control formal.
• Imitación de los clásicos: se toman como modelo obras y normas de Grecia y Roma.
Literatura neoclásica
• Finalidad didáctica: criticar errores sociales y enseñar mediante ejemplos.
• Lenguaje claro: se evita la exageración y se busca que el mensaje se entienda.
• Normas: especialmente importantes en el teatro.
Teatro neoclásico
• Regla de las tres unidades: una acción principal, un tiempo limitado —tradicionalmente, un máximo de 24 horas— y un único lugar.
• Separación de géneros: se procura no mezclar lo trágico y lo cómico.
• Verosimilitud: los hechos deben parecer creíbles.
• Intención moral y educativa: el público debe aprender una lección.
Autor y obra que aparecen en tu material
Leandro Fernández de Moratín —