Reglamento de Régimen Interior y Memoria Anual: Claves para la Gestión Escolar

Reglamento de Régimen Interior (RRI)

El Reglamento de Régimen Interior (RRI) es un conjunto de normas relativas a la organización y funcionamiento del centro, que surgen de la participación y el consenso de la propia comunidad escolar. En el RRI, los centros podrán establecer las normas de convivencia y, además, deberá abarcar todos los elementos de la organización del centro que no se encuentren regulados legalmente o cuya regulación sea muy generalista.

El RRI ha de ser útil, claro en su redacción, concreto, participativo, consensuado, flexible y realista. En él se concretan las funciones específicas que desarrollarán los diferentes órganos del centro, teniendo en cuenta las decisiones organizativas tomadas en el Proyecto Educativo y ajustándolas a la normativa vigente.

Finalidades del RRI

• Proporcionar un marco de referencia para el funcionamiento de la institución escolar y para cada uno de los sectores que la componen.
• Mejorar el funcionamiento del centro y facilitar la toma de decisiones.
• Depositar responsabilidades en quien corresponda.
• Apoyar la participación de los miembros de la comunidad escolar.
• Unificar la información y hacerla más asequible.
• Facilitar los procesos de evaluación institucional.
• Contribuir a delimitar y posibilitar los planteamientos institucionales.

Memoria Anual

La Memoria Anual constituye la evaluación del Plan Anual del Centro. En ella se observa en qué medida se han conseguido los objetivos previstos, además de servir de marco para la planificación del curso siguiente.

Si los objetivos han sido alcanzados, la memoria anual desempeñará un papel positivo, ya que sirve de estímulo a la comunidad escolar; pero si los objetivos no se alcanzan o son insatisfactorios, se deberán estudiar las causas que no lo han hecho posible para poder tenerlas en cuenta el próximo año.

La memoria anual constituye una evaluación interna que solo tiene validez para el centro y debe manifestar una actitud crítica y un deseo de superación de los problemas que presenta la institución.