Procesos Cognitivos de la Percepción del Habla y Reconocimiento del Lenguaje

Percepción del Habla

La percepción del habla es una actividad aparentemente simple, pero compleja en su ejecución. Al escuchar una palabra, el sistema cognitivo realiza una serie de pasos secuenciales:

• Detectar los rasgos acústicos.
• Activar los fonemas correspondientes.
• Representar la palabra en la mente.

Ajustes y Teorías en la Percepción

Existen diferentes enfoques y fenómenos que explican cómo procesamos los sonidos del habla:

• Teoría motora de la percepción del habla: Relaciona la producción vocal con la capacidad de escucha.
• Fenómeno de percepción categórica: Capacidad de agrupar sonidos continuos en categorías discretas.
• Estrategias para segmentar el habla:
  • Restricción de la palabra posible.
  • Segmentación en función de la acentuación.
  • Segmentación en función de la sílaba.

Factores Contextuales en la Percepción

Intervienen factores prosódicos, semánticos y sintácticos que optimizan la comprensión:

1. Las restricciones que imponen las reglas sintácticas y semánticas de la oración permiten percibir mejor los sonidos que cuando se presentan aislados.
2. Debido a la potente influencia del contexto, podemos percibir en ausencia de información ascendente (bottom-up).
3. Es posible detectar los errores de producción mejor al principio de la frase.
4. Se restauran los errores fonológicos con mayor facilidad en contextos fluidos y predecibles.
5. Se reproducen más errores cuando el contexto es menos potente y predecible.

Reconocimiento del Lenguaje Oral

En el procesamiento auditivo, es fundamental distinguir entre el proceso léxico y el proceso semántico.

Proceso Léxico

El reconocimiento se inicia en el instante en que se percibe el primer sonido, sin necesidad de escuchar la palabra completa (modelo de la cohorte). Las variables que influyen en el lexicón semántico son:

• Punto de unicidad.
• Frecuencia de uso.
• Número de vecinos fonológicos.

Proceso Semántico

Funciona a través de la ruta léxica y la ruta sublexica. La evaluación de los procesos abarca el mecanismo acústico-fonológico, la audición léxica y el sistema semántico.

• Variables que influyen en el reconocimiento: Complejidad fonémica, frecuencia y punto de unicidad.
• Variables que influyen en el acceso al sistema semántico: Imaginibilidad y tipicidad.

Percepción del Lenguaje Escrito

En ausencia de problemas patológicos, la lectura visual implica la identificación de los signos gráficos que aparecen en el papel mediante fijaciones oculares y movimientos sacádicos. Sus niveles de procesamiento se dividen en rasgos, letras y palabras.

Percepción de Letras Aisladas

• Detectamos una letra cuando las que la rodean tienen rasgos diferentes a ella.
• Una misma letra se interpreta de forma diferente en función del contexto visual.
• Reconocemos las letras en función de un número variable de rasgos, dependiendo del resto de letras presentes.

Reconocimiento de la Palabra Escrita

Existen dos modalidades principales de lectura: en silencio y en voz alta. Leemos utilizando dos rutas diferentes:

1. Ruta Léxica

Se compara la forma ortográfica directamente con un almacén interno de palabras. Los factores que influyen en esta ruta son la frecuencia y los vecinos ortográficos.

2. Ruta Subléxica

Se identifican las letras y se convierten en sonidos mediante tres etapas:

1. Análisis visual.
2. Asignación de fonemas.
3. Ensamblaje fonológico.

Los factores determinantes en la ruta subléxica son la complejidad silábica y la longitud de la palabra.