Principales vulgarismos en el español: clasificación y ejemplos

Resumen

El texto clasifica los vulgarismos del español en fonéticos, morfosintácticos y léxico-semánticos, y ofrece ejemplos de cada tipo. Explica también que los rasgos dialectales no deben considerarse vulgarismos y que el nivel cultural, más que la clase social, determina el registro lingüístico.

Puntos clave

Los vulgarismos fonéticos incluyen la formación de diptongos en hiato ("Juaquín"), la adición de vocales al principio de palabra ("arradio") y la pérdida de consonantes intervocálicas ("quies", "paece").
Entre los vulgarismos morfosintácticos figuran el género incorrecto, las desviaciones verbales ("tuvistes", "andó"), los anacolutos y el laísmo, loísmo y leísmo.
El dequeísmo consiste en anteponer "de" a subordinadas sustantivas introducidas por "que", como en "me dijo de que vendría".
Los vulgarismos léxico-semánticos abarcan el significado impropio, los arcaísmos ("naide", "mesmo"), la etimología popular ("dolores asiáticos" por ciáticos) y los tacos o eufemismos.
Los rasgos dialectales, como la aspiración de la /s/ final en Andalucía e Hispanoamérica, no son vulgarismos.
El nivel lingüístico depende sobre todo del nivel cultural, aunque también influyen el sexo, la edad, el ámbito, el tema y la intencionalidad.

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Clasificación de los Vulgarismos en el Español

1. Vulgarismos Fonéticos

Formación de diptongos con dos vocales en hiato: “Juaquín”.
Adición a principio de palabra de fonemas vocálicos: “arradio”, “amoto”, “afoto”.
Pérdida de consonantes intervocálicas como /n/ o /r/: “quies”, “paece”.

2. Vulgarismos Morfosintácticos

Empleo del género incorrecto: “las alfileres”, “el afoto”.
Desviaciones morfológicas de los tiempos verbales: “tuvistes”, “predecido”, “andó”.
Anacolutos: Abandono de la construcción sintáctica exigida, olvidando la coherencia gramatical: “Yo me parece que sí”.
Concordancias incorrectas: Empleo del verbo impersonal “haber” concertando con el C.D.: “Habían muchos coches en la calle”.
Anteposición de pronombres: Uso incorrecto de “me” y “te” en oraciones como: “me se ha perdido un libro”, “te se ha caído”.
Laísmo, loísmo y leísmo: “la dije que viniera”, “lo di un puñetazo”, “el libro le puse sobre la mesa”.
Uso del “dequeísmo”: Tendencia a anteponer la preposición “de” a las subordinadas sustantivas introducidas por “que”: “me dijo de que vendría”, “resulta de que no tenía trabajo”.

3. Vulgarismos Léxico-Semánticos

Significado impropio: Empleo de palabras con un sentido erróneo: “me aprendió a conducir”.
Arcaísmos: Presencia de términos en desuso: “naide”, “mesmo”.
Etimología popular: Relacionar palabras desconocidas con otras conocidas: “destornillarse de risa” (por desternillarse), “dolores asiáticos” (por ciáticos), “naranjas mondarinas” (por mandarinas).
Palabras tabú y eufemismos: Uso de tacos, insultos o sustituciones: “¡coño!”, “¡córcholis!”, “¡ostras!”.

Consideraciones Finales

Conviene tener en cuenta que existen rasgos dialectales, propios de una zona geográfica, que no deben ser considerados vulgarismos, como por ejemplo, la aspiración de la /s/ final de palabra o de sílaba en Andalucía e Hispanoamérica.

Finalmente, hay que resaltar que, aunque la lengua empleada por una persona de clase alta y otra de clase baja difiere, no es la clase social el determinante único, sino el nivel cultural asociado. Asimismo, otros factores inciden en el uso de un nivel lingüístico u otro, como el sexo, la edad, el ámbito de interacción social, el tema de conversación, la estructura discursiva o la intencionalidad.

Preguntas frecuentes

¿Qué es el dequeísmo?

Es la tendencia a anteponer la preposición "de" a las subordinadas sustantivas introducidas por "que", como en "me dijo de que vendría". El texto lo incluye entre los vulgarismos morfosintácticos.

¿Los rasgos dialectales son vulgarismos?

No. El texto señala que los rasgos propios de una zona geográfica, como la aspiración de la /s/ final en Andalucía e Hispanoamérica, no deben considerarse vulgarismos.

¿Qué factor determina principalmente el uso de un nivel lingüístico?

Según el texto, no es la clase social por sí sola sino el nivel cultural asociado. Otros factores como el sexo, la edad, el ámbito, el tema o la intencionalidad también influyen.