Plan Anual de Centro: Estructura, Elaboración y Evaluación Escolar

Plan Anual de Centro (PAC)

Concepto

El Plan Anual de Centro (PAC) es la planificación organizativa que un centro educativo realiza para un periodo determinado, normalmente un curso escolar. Se trata de una planificación a medio plazo donde se perfilan y delimitan las actividades como marco de referencia. El PAC es la concreción o modificación de los distintos aspectos del Proyecto Curricular de Centro (PCC) y/o el Reglamento de Régimen Interno (RRI) para cada curso escolar.

Finalidades

• Conseguir la coherencia en el trabajo, estructurando la organización y el funcionamiento del centro durante el curso escolar.
• Informar a la comunidad educativa sobre los objetivos y metas del curso.
• Dar unidad al trabajo del centro, comprometiendo a toda la comunidad educativa.
• Ayudar a la integración del nuevo profesorado.
• Garantizar el desarrollo de las actividades educativas y la participación de todos los sectores afectados.

Estructura del PAC

• Datos generales del centro.
• Objetivos del curso.
• Organización general del centro.
• Temporalización, calendario escolar y horarios generales.
• Proyecto económico: gastos fijos y variables.
• Formación permanente del profesorado.
• Experiencias de innovación.

De forma anexa se podrían incluir: libros de texto, instalaciones y equipamientos, modificaciones del Proyecto Educativo de Centro (PEC) y del Proyecto Curricular de Etapa (PCE), así como la estadística de principio de curso.

Proceso de elaboración

Debe fomentarse la máxima participación, coordinación y consenso entre los miembros de la comunidad educativa.

• Se elabora a principios de septiembre.
• Una vez aprobado, se distribuyen ejemplares: uno en la secretaría del centro, otro para el Consejo Escolar y otro para la Inspección Educativa.

Fases del proceso:

1. Planificación
2. Ejecución
3. Evaluación

Memoria Final del Curso

La Memoria Final es la evaluación del Plan Anual de Centro (PAC) y sirve como base para la elaboración del PAC del curso siguiente.

Características principales

• Es un proceso evaluador que contrasta los objetivos programados a principio de curso con los conseguidos.
• Funciona como instrumento de evaluación interna.
• La elaboración corresponde al Director o al Equipo Directivo.
• Los coordinadores de ciclo redactan la parte correspondiente a los resultados escolares y a la programación de las evaluaciones curriculares.
• El Consejo Escolar debe informar sobre la memoria anual y la situación del centro.
• El director la enviará a principios de junio a la Inspección Educativa.
• Recoge las conclusiones más relevantes para evaluar el grado de cumplimiento del PAC.

Puntos importantes que deben figurar

• Evaluación de los objetivos señalados en el PAC.
• Valoración del modelo organizativo y de los órganos de gestión y participación.
• Valoración de los resultados escolares globales y por ciclos.
• Valoración del trabajo realizado por las tutorías.
• Valoración de la participación y convivencia en el centro.
• Valoración de las actividades extraescolares y servicios.