Neoclasicismo: Contexto Histórico, Características y Autores Clave

Neoclasicismo

Contexto Histórico: La Ilustración

• Ascenso de la dinastía borbónica al trono.
• Ideas ilustradas.
• Razón como fundamento del conocimiento humano.
• Progreso basado en la ciencia y la educación.
• Crítica profunda a la sociedad de la época (las falsas apariencias, malas costumbres y vicios sociales). Rechazo de los sectores conservadores.

La Literatura del Neoclasicismo

• Se recuperan los motivos clásicos y griegos.
• La razón antes que los sentimientos.
• Reglas fijas en el arte.
• Poética de Luzán.
• Finalidad didáctica: la literatura como medio de instrucción para transformar la sociedad.

Poesía Neoclásica

• Principios de orden y didactismo.
• No a la expresión de las emociones.
• Intención didáctica: enseñar deleitando.
• Buen gusto: decoraciones suntuosas, riquezas, código de conducta social, lenguaje sobrio.
• Se persigue la utilidad en la poesía.

Poesía Lírica

• Juan Meléndez Valdés (1754-1817)
• Dos etapas de su obra:
• Rococó: expresa el gusto por lo decorativo, la sensualidad y la elegancia.
• Reflexiva sobre la Ilustración. Discursos forenses.

Poesía Didáctica

• Tomás de Iriarte
• Fábulas literarias
• Género clásico y didáctico
• El arte al servicio de la virtud (deleitar enseñando)
• Félix María de Samaniego
• Fábulas Morales
• Ridiculización de los defectos
• Sátira de costumbres
• Comportamiento protocolario: seguir las normas sociales
• Reforma de la sociedad, el arte y las costumbres

Prosa Neoclásica

• Surge en medio del clima obsesivo de difusión de las ideas neoclásicas:
• Dar a conocer la norma del buen gusto.
• Renovar la sociedad, cultura y pensamiento de la época desde una postura crítica.
• Ensayos y memorias

Los ensayos tienen su origen en los Essais de Montaigne. En el siglo XVIII, el término ensayo no estaba definido, por lo que los ensayos adoptaron formas diversas: epístolas, autobiografías, memorias, informes o libros de viajes.

El Ensayo

• Fray Benito Jerónimo Feijoo (1676 – 1764)
• Intención didáctica.
• Dimensión social: enseñar la verdad y atacar la superstición.
• Claridad de estilo. No importa la forma, sólo el fondo y resultar comprensible.
• Cartas eruditas y curiosas
• Teatro Crítico Universal
• Gaspar Melchor de Jovellanos (1744 – 1811)
• Temas: los problemas políticos, económicos y sociales del país.
• Modernizar España.
• Memoria sobre la política de espectáculos y diversiones públicas
• Poemas: trató de difundir las aspiraciones ilustradas.
• Sátira a Arnesto, critica el majismo (imitación por parte de clases altas de costumbres populares).
• Ensayos literarios: aborda los problemas más importantes del país y expone sus ideas para solventarlos.
• Estilo natural y claro
• Estructura lógica y ordenada
• Léxico rico y culto

Teatro Neoclásico

• Intención educativa: aprendizaje social o divulgación de ideas ilustradas.
• Imitación teatro grecolatino clásico: unidad de espacio, tiempo y acción.
• Diferencia clara entre tragedia y comedia.
• Verosimilitud

Autores Destacados

• Gaspar Melchor de Jovellanos
  • El delincuente honrado
• Leandro Fernández de Moratín
  • El sí de las niñas

El Sí de las Niñas

• Tema: la educación de la mujer y la falta de libertad para encontrar marido.
• Estructura: Lineal en tres actos.
• El final es el triunfo del ideal ilustrado.
• Personajes: cada uno presenta una postura psicológica.
• Don Diego: de edad avanzada, se va a casar con Francisca. Acepta el ideal ilustrado y defiende la libertad de la mujer.
• Doña Irene: madre de Francisca, concierta su matrimonio por conveniencia con un hombre mucho mayor.
• Doña Francisca: sigue el convencionalismo social, acepta lo que le impone su madre, ocultando su amor por don Carlos.