Modelos de relación social en proyectos: conflicto, competencia y cooperación

Resumen

El texto analiza cómo se desarrollan los proyectos según el tono de relación social (conflicto, competencia o cooperación), el grado de compromiso del sujeto con la meta y la disposición mental para interpretar y repartir los resultados. Explica cada categoría con sus definiciones y matices, como los tipos de proyectos (pensados, ensoñados, intencionales y realizados) o los criterios de acaparamiento y participación. Al final, relaciona estos factores con la eficacia y sostenibilidad de cualquier proyecto.

Puntos clave

Conflicto: conducta de dos o más sujetos que persiguen metas incompatibles, o que buscan impedir la meta del otro.
Competencia: los sujetos aspiran a la misma meta, pero pueden convivir si someten sus prácticas a las mismas normas.
Cooperación: convergencia de conductas hacia una misma meta, con actitudes convivenciales y comunitarias.
Proyectos pensados: la razón considera correcta la meta, pero no moviliza la voluntad ni la acción.
Proyectos ensoñados: la meta es deseada y lógica, pero no se pasa a la acción por falta de realismo o de medios.
Proyectos intencionales y realizados: razón, voluntad y acción son favorables; en los realizados la acción alcanza la meta.
Actitud casualista frente a causalista: atribuir los resultados al azar o explicarlos por causas identificables.
Criterios de reparto de resultados: acaparamiento frente a participación (interesada, convivencial o comunitaria).

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¿En qué tono de relación social se va a desarrollar el proyecto?

1. Conflicto

Conflicto: Choque o antagonismo entre la conducta de dos o más sujetos que, a través de su acción, se proponen conseguir metas incompatibles. También se considera conflicto cuando un sujeto no tiene una meta propia, pero se propone como objetivo impedir la consecución de la meta del otro.

2. Competencia

Competencia: La diferencia entre conflicto y competencia consiste en que, en el caso de la competencia, no existe incompatibilidad de metas: los sujetos aspiran a conseguir la misma meta o, al menos, una parte lo más sustantiva posible de los beneficios de dicha meta. Dos individuos en relación de competencia pueden llevarse bien siempre que sometan sus prácticas a las mismas normas.

3. Cooperación

Cooperación: Convergencia entre la conducta de dos o más sujetos encaminada a la consecución de la misma meta. No hay que descartar que existan motivos interesados en la cooperación; también podemos aceptar el concurso de la actividad ajena porque reconocemos en ella otro valor que nos complementa. Supone actitudes de tipo convivencial y comunitario.

¿Hasta qué grado está el sujeto decidido o comprometido al esfuerzo para transformar la situación carencial en situación satisfactoria?

Proyectos pensados: Contienen una meta que a la razón le parece correcta, pero esa meta no moviliza la voluntad y, por lo tanto, tampoco moviliza la acción.
Proyectos ensoñados: La meta es, para la razón, correcta y lógica, y para la voluntad es realmente apetecida; aun así, no se moviliza la acción. Esto puede deberse a falta de realismo en las fases anteriores o a no tener o no saber cómo llevarlo a cabo.
Proyectos intencionales y realizados: En ambos tipos—intencionales y realizados—razón, voluntad y acción son favorables. La diferencia es que, en los intencionales, la ejecución puede quedarse relegada a la intención porque, a lo largo del proceso, algo falla. En los proyectos realizados, la acción llega efectivamente a la meta.

Recogida de resultados. ¿Con qué disposición mental analiza y evalúa el sujeto los resultados de su esfuerzo?

La disposición o actitud casualista: Consiste en atribuir los efectos derivados de la acción a variables fuera de nuestro control (suerte, casualidad, azar, destino, magia, horóscopo...).

El causalismo: Muestra al sujeto interpretando cada efecto o consecuencia como derivado de causas discernibles, es decir, identificables y explicables.

¿Con qué criterios distribuimos los resultados?

Acaparamiento: Disposición del sujeto a asegurarse para sí mismo el control de la totalidad o la mayor parte de los logros y beneficios obtenidos de la acción, así como a desvincularse de lo negativo.
Participación: Orientada a distribuir entre las partes implicadas tanto los logros y beneficios como los fracasos. Se puede concretar en varias posiciones:
- Desde una posición interesada: Se entrega lo elemental y básico de lo positivo, lo suficiente para asegurarse de que en el futuro el sujeto volverá a participar con quienes le beneficiaron.
- Desde una posición convivencial: Se distribuye a las partes implicadas la parte que se merecen en cada caso, tanto en lo positivo como en lo negativo.
- Desde una posición comunitaria: Se distribuye de forma generosa; se tenderá a dar al otro incluso más de lo que le corresponde según la estricta justicia.

Observaciones finales

La elección del tono de relación social, el grado de compromiso del sujeto y la disposición para interpretar y distribuir resultados influyen directamente en la eficacia y sostenibilidad de cualquier proyecto. Comprender estas categorías facilita diseñar intervenciones y procesos más coherentes con los objetivos colectivos.

Preguntas frecuentes

¿Qué diferencia hay entre conflicto y competencia?

En el conflicto las metas son incompatibles o uno de los sujetos solo busca impedir la meta del otro. En la competencia no hay incompatibilidad de metas: los sujetos aspiran a la misma meta, y pueden llevarse bien si respetan las mismas normas.

¿Qué es un proyecto ensoñado?

Es un proyecto cuya meta es correcta y deseada por la razón y la voluntad, pero que no se lleva a la acción. Puede deberse a falta de realismo en las fases previas o a no saber cómo ejecutarlo.

¿Qué significa la disposición casualista?

Consiste en atribuir los efectos de una acción a variables fuera de nuestro control, como la suerte, el azar o el destino, en lugar de a causas discernibles.