Modelos Pedagógicos Contemporáneos y Dimensiones del Proceso Educativo
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Tipos de Escuela y Enfoques Pedagógicos
Estos enfoques de enseñanza dependen del estilo de cada docente en su aula o del modelo que define el centro escolar.
Escuela Transmisiva
- El niño y la niña no saben y van a la escuela a aprender.
- La profesora sabe y va a la escuela a enseñar.
- La **inteligencia** es un vacío que se llena progresivamente por la acumulación de **conocimientos**.
Escuela Eficaz
- La **práctica** y la **actividad** son el mejor aprendizaje.
- Los contenidos pasan a un segundo plano.
- Centros con una mejora en calidad en cuanto a organización y gestión.
Escuela Libre
Se interesa en:
- El **desarrollo integral** del niño y la niña.
- La atención a sus demandas y necesidades individuales, promoviendo el **respeto** y la **responsabilidad** ante las mismas.
- El aprendizaje se construye en la **comunidad**.
- Se aprende, además de lo artístico, de la **experiencia**.
- El **cuerpo** es el medio de la experiencia.
- Es más importante, siempre, el campo del **aprendizaje y la creación** que el producto final.
- El alumno es el más indicado para descubrir sus **potenciales**.
Escuela Constructiva
- El alumno ya sabe y va a la escuela a **reflexionar** sobre sus conocimientos, organizarlos y desarrollarlos en grupo.
- El maestro proporciona **espacios de desarrollo**.
- La inteligencia es un recipiente lleno que se **modifica y enriquece**.
Comunidad de Aprendizaje
Concepto
Se refiere a que la escuela la componen todos los grupos sociales de la comunidad y que todos podemos participar en el proceso de aprendizaje y todos podemos enseñar. Es un proyecto de **transformación** del centro educativo dirigido a la superación del **fracaso escolar** y eliminación de conflictos.
Características
- **Aprendizaje dialógico**: es decir, las personas aprenden a partir de las interacciones con otras personas.
- Se basa en la **inteligencia cultural**.
- Se centra en la **atención a la diversidad** como riqueza.
- Intentan favorecer el **aprendizaje autónomo y autorregulado**.
- Son un medio de **transformación social**.
Estrategias de Comunidad de Aprendizaje
- **Grupos interactivos** y talleres.
- **Contratos de aprendizaje**.
Análisis Didáctico: Dimensiones Fundamentales
En todos los procesos de enseñanza y en los procesos didácticos se han de reconocer dos dimensiones:
La Dimensión Personal
En la que las personas influyen sobre otras, con el **compromiso ético** y la responsabilidad que este supone. El elemento didáctico fundamental es el **profesorado**. Se incluye el **clima educativo** y la **comunicación** con el alumnado.
La Dimensión Social
Ya que la enseñanza responde a **necesidades sociales** que determinan a las personas que intervienen en los procesos educativos. El análisis didáctico se centraría en los **objetivos**, **competencias** y **contenidos mínimos** de cada sociedad.
Definición de Didáctica
La **Didáctica**: disciplina que explica los procesos de **enseñanza-aprendizaje** para proponer su realización consecuente con unas finalidades educativas.