Materiales Didácticos en Educación Infantil: Fundamentos y Clasificación

Material Didáctico

Definición: Se define como el conjunto de medios materiales que intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Justificación: La utilización de valiosos materiales en Educación Infantil (E.I.) facilita que, a través de su observación y manipulación, se produzca la estimulación consecuente del pensamiento simbólico.

Fundamentación de la enseñanza-aprendizaje a través de los materiales didácticos

• Globalización: Froebel y Decroly.
• Desarrollo sensorial: Montessori.
• Interacción social: Freinet y Vygotsky.
• Juego: Froebel, Decroly y H. Agazzi.
• Constructivismo: Piaget.
• Aprendizaje Significativo: Ausubel.
• Desarrollo cognitivo: Bruner.

Finalidades

El uso de estos materiales persigue los siguientes objetivos:

• Desarrollo intelectual-cognitivo.
• Facilitar la comunicación profesor-alumno.
• Desarrollar la creatividad y espontaneidad.
• Activar la globalización de las imágenes.
• Fomentar la metodología activa.
• Desarrollar la autonomía en el niño.
• Motivar el aprendizaje.

Características

Para que un material sea efectivo, debe cumplir con las siguientes condiciones:

• Simplicidad y consistencia.
• Eliminación del riesgo en la manipulación.
• Atractivo, tanto en su aspecto visual como táctil.
• Aproximación a la etapa evolutiva del niño.
• Utilización de la simbología apropiada.
• Adecuado a los contenidos y la metodología.
• Abierto a la acción y la imaginación.
• Motivador, que oriente hacia el éxito.
• Que mantenga un carácter progresivo en la dificultad.

Soporte de los materiales didácticos

Los materiales pueden presentarse en diversos formatos:

• Materiales visuales: diapositivas, transparencias, cómics y fotografías.
• Materiales de representación gráfica: dibujos, gráficos, láminas, siluetas y relieves.
• Materiales bidimensionales: murales, mapas, itinerarios, encajables, puzles y seriaciones.
• Materiales tridimensionales: maquetas, calendarios, bloques lógicos y figuras articuladas.

Clasificación de los materiales didácticos atendiendo a su funcionalidad

Según su función pedagógica, los materiales se clasifican para:

• El desarrollo de la vida práctica.
• El desarrollo sensorial.
• El desarrollo de capacidades mentales.
• La iniciación de los aprendizajes básicos.
• El desarrollo de la interacción social.
• Potenciar la creatividad.
• La decoración del aula.