Literatura medieval y renacentista: mester de clerecía, Escuela de Toledo y recursos del Quijote

Mester de clerecía

Mester de clerecía: nace una corriente de poesía denominada mester de clerecía, integrada por clérigos e intelectuales. Sus obras tenían intencionalidad didáctica y moral, y se dedicaban a extender los conocimientos adquiridos en los textos latinos. Apareció la cuaderna vía, estrofa de cuatro versos de catorce sílabas. La lengua propia era el latín, y los clérigos emplearon también la lengua vulgar.

Obras destacadas:

• Libro de Alexandre
• Apolonio
• Vida de Santa María Egipcíaca
• La disputa del alma y el cuerpo

Escuela de Traductores de Toledo

Escuela de Traductores de Toledo: siglo XII; fue un foco cultural. Alfonso X, musulmanes, judíos y cristianos tradujeron del latín y del árabe al castellano. Esta cooperación intercultural favoreció la transmisión del saber y la formación del léxico científico y filosófico en lengua romance.

Oda a Francisco Salinas

Oda a Francisco Salinas: Fray Luis dedicó esta composición a un profesor de música. Se le ha atribuido un carácter místico, ya que en ella se muestra cómo el alma.

Diálogo de la lengua

Diálogo de la lengua: expone la preocupación lingüística que ya había aparecido desde Antonio de Nebrija. En esta obra aparece la peculiaridad del Renacimiento español.

Ars Amatoria

Ars Amatoria: es un poema didáctico escrito por el poeta romano Ovidio. Escrito en latín y publicado entre los años 2 a. C. y 2 d. C., consta de tres libros o cantos en los que facilita una serie de consejos sobre las relaciones amorosas: dónde encontrar mujeres, cómo cortejarlas.

Comedia humanística

Comedia humanística es un género literario de carácter didáctico. Nacida en el seno del humanismo con intenciones pedagógicas, la comedia humanística se escribía en latín, la lengua del humanismo en el Renacimiento. Este género surge en el siglo XV y se cultivará en la frontera entre la Edad Media y el Renacimiento.

Se trata de obras dialogadas en prosa, pensadas para la lectura, no para la representación, que tratan temas de actualidad, con interés especial por las clases humildes y por lo pintoresco de la vida cotidiana. Manejan el diálogo, que es la estructura clave, con una buena técnica literaria y riqueza de recursos expresivos. El argumento es sencillo y se desarrolla lentamente a partir del diálogo, con pocas o ninguna acotación. El manejo del tiempo y del espacio es muy flexible por no estar pensadas para ser representadas. Tienen, como en el caso de la comedia latina, un final feliz y agradable al público, acorde con la intención didáctica.

Técnicas de la novela del Quijote

Técnicas de la novela del Quijote: la novela se basa en buena medida en el narrador y en el juego de perspectivas. Al comienzo, Cervantes decidió basar una historia de Don Quijote en datos que el propio autor ha recogido en los archivos de La Mancha. Cervantes encuentra un manuscrito cuyo autor es Cide Hamete. Cervantes contrata a un morisco para que lo traduzca: interviene el traductor.

Estructura:

• 1.ª Parte: se suceden episodios y se intercalan narraciones breves.
• 2.ª Parte: hay una construcción lineal de la trama.