Interacción entre el Medio Ambiente Social y Natural: Fundamentos de Alfabetización Científica

Medio Ambiente Social

• Sistema cultural: Tradiciones, creencias, valores, etc.
• Organización social: Sistema normativo, distribución de roles en la sociedad, organización de grupos sociales, organización de la propiedad, asentamientos urbanos, movilidad y transporte, etc.
• Base económica: Organización económica. Producción, distribución y consumo.

Capacidad de manejo y de transformación del medio ambiente natural.

Influencia sobre el medio ambiente social condicionándolo.

Medio Ambiente Natural

• Factores bióticos: Poblaciones, comunidades, relaciones, etc.
• Factores abióticos: Agua, condiciones climáticas, suelo, luz, viento, etc. Recursos naturales.
• Ciclos de materia y energía.

Alfabetización Científica: Conceptos y Perspectivas

Furió y Vilches (1997) señalan que, en una primera aproximación, dicha alfabetización científica significará que la gran mayoría de la población dispondrá de los conocimientos científicos y tecnológicos necesarios para desenvolverse en la vida diaria, ayudar a resolver los problemas y necesidades de salud y supervivencia básicos, tomar conciencia de las complejas relaciones entre ciencia y sociedad y, en definitiva, considerar la ciencia como parte de la cultura de nuestro tiempo.

Elementos de la alfabetización científica según Hodson (1992)

• Aprender ciencia: Adquiriendo y desarrollando conocimiento teórico y conceptual.
• Aprender acerca de la ciencia: Desarrollando una comprensión de la naturaleza y métodos de la ciencia, y una conciencia de las complejas relaciones entre ciencia y sociedad.
• Hacer ciencia: Implicándose y desarrollando una experiencia en la investigación científica y la resolución de problemas.

Tipos de alfabetización científica (Shen, 1975)

• Práctica: Posesión de un tipo de conocimiento científico y tecnológico que puede utilizarse inmediatamente para ayudar a resolver las necesidades básicas de salud y supervivencia.
• Cívica: Incrementa la concienciación al relacionarla con los problemas sociales.
• Cultural: La ciencia como un producto cultural humano.