Institución familiar: funciones y cómo la posición social influye en el nivel educativo

La institución familiar

La institución familiar tiene las siguientes funciones básicas: permite mantener una relación afectiva y sexual estable y legítima entre los cónyuges; en su seno los individuos reciben apoyo afectivo estable; se procrean y adoptan niños de forma legítima y con aprobación social; se les socializa y se les adscribe a una posición social de partida; y se atiende a las necesidades de mantenimiento y cuidado material de los miembros de la familia.

Funciones de la familia

Reproductiva

• Relaciones afectivo-sexuales: permite que los cónyuges mantengan relaciones afectivas y sexuales estables y legitimadas socialmente, facilitando la constitución de la familia y la procreación.
• Crianza y educación en la infancia: una vez formada la familia, es necesario educar y criar a los hijos, proporcionando un apoyo estable para que desarrollen correctamente su dimensión física y emocional.

Productiva

• Reclutamiento profesional y transmisión del estatus social: la familia influye en la transmisión del estatus social y en las oportunidades profesionales de sus miembros.
• Producción de bienes o servicios: la familia realiza trabajos que contribuyen a generar capital o bienes, tanto en el ámbito formal como en el doméstico.

Influencia de la posición social familiar sobre el nivel educativo del individuo

Todos tendemos a asignar el origen de los problemas a factores sobre los cuales creemos tener cierto control, pero la clase social de los alumnos no es en absoluto uno de ellos. Los estudios sobre clase social indican que existen actitudes distintas hacia la educación según la posición social que ocupa la familia del alumno o la alumna. La influencia del estrato social familiar sobre la motivación académica se manifiesta de la siguiente forma:

Clase alta o media patrimonial

En estas familias, a menudo no se necesita el título académico en la misma medida para mantener el estatus social original, porque el patrimonio y las redes sociales sostienen la posición.

Clase media profesional (no patrimonial)

Las familias con este estatus animan y exigen a sus hijos que desarrollen sus capacidades en el ámbito académico, reforzándolo con instrucción complementaria adicional (idiomas, música, arte…). Estas motivaciones y esfuerzos añadidos suelen traducirse en notas medias más elevadas.

Clase trabajadora (sin título académico universitario)

En este grupo se dan tres circunstancias fundamentales:

1. Falta de estímulo escolar: deriva de las escasas prácticas culturales en la familia (lectura, visitas a museos, actividades culturales, etc.).
2. Costes de oportunidad: las titulaciones superiores pueden resultar costosas en términos de oportunidades perdidas, ya que mantener a los hijos fuera del mercado laboral durante varios años tiene un impacto económico.
3. Bajas expectativas de logro: las expectativas para alcanzar una carrera académica larga y exigente suelen ser bajas o muy bajas.

En conjunto, estas circunstancias generan una falta de seguridad fruto de un aprendizaje social que limita la motivación y el acceso a titulaciones superiores.

Conclusión

Por lo tanto, podemos observar ventajas o desventajas según la clase social a la que se pertenezca. No obstante, existe la movilidad social: con esfuerzo y sacrificio, aunque sea más complejo, un alumno de clase trabajadora o media puede ascender a una posición social superior.