¿Qué era la Cuestión Social?

Era el conjunto de problemas derivados de la desigual distribución de la riqueza y de las malas condiciones de vida y trabajo de obreros y campesinos, que se manifestaban mediante protestas reprimidas.

¿Qué establecía la Ley de Instrucción Primaria de 1860?

El Estado asumió la obligación de impartir enseñanza básica gratuita y de fundar escuelas.

Economía, sociedad y política en Chile durante el ciclo del salitre y el periodo parlamentario

Q: ¿Por qué terminó el ciclo del salitre en Chile?

Según el texto, el ciclo salitrero culminó en 1930 debido a la invención del salitre sintético y a la Gran Depresión de los años treinta.

Resumen

El documento describe cómo el ciclo del salitre marcó la economía chilena, con predominio de capitales extranjeros y el papel del Estado a través de los aranceles. Explica también la estructura social de la época (oligarquía, sectores medios y populares), el desarrollo de la educación y los principales partidos políticos del periodo parlamentario (1891-1925), con la lista de presidentes de ese periodo.

Puntos clave

En 1897, el 85% de la inversión en el salitre era extranjera, principalmente inglesa.
La ley proteccionista de 1897 reformó el arancel aduanero y financió obras públicas como ferrocarriles y puentes.
El ciclo salitrero terminó en 1930 por la invención del salitre sintético y la Gran Depresión.
La oligarquía se consolidó con matrimonios entre aristocracia, empresarios y comerciantes, dando lugar a un gobierno plutocrático.
Los sectores populares, obreros y campesinos, constituían el 57% de la población y sufrían precariedad y represión de sus protestas (Cuestión Social).
La Ley de Instrucción Primaria de 1860 estableció la enseñanza básica gratuita, y el Decreto Amunátegui de 1877 permitió el acceso de mujeres a la universidad.

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Economía Chilena y el Ciclo del Salitre

La economía chilena giró en torno al salitre, estando mayormente en manos de capitales ingleses (North). En 1897, el 85% de la inversión era extranjera. El Estado no participó de forma directa en la producción, sino a través del cobro de derechos aduaneros. Chile llegó a ser el mayor exportador de salitre y el mayor productor de cobre.

Impacto y Consecuencias Económicas

El salitre provocó el nacimiento de una incipiente industria mediana.
En 1897 se dictó una ley proteccionista que reformó el arancel aduanero, gravando con derechos específicos ciertos productos y suprimiendo los derechos de exportación, excepto los que afectaban al salitre y al yodo.
Esto generó importantes obras públicas (líneas ferroviarias, puentes, mejoramiento de vías), impulsando la modernización del país.
Sin embargo, las riquezas se repartieron de forma desigual, exacerbando la llamada Cuestión Social.

El ciclo salitrero culminó en 1930 debido a la invención del salitre sintético y la Gran Depresión de los años treinta.

Estructura Social

La Oligarquía

El aumento de la riqueza fortaleció el surgimiento de esta clase, conformada por la antigua aristocracia, empresarios y comerciantes. La vinculación de estos se materializó a través de los matrimonios, dando origen a un gobierno plutocrático donde la riqueza desplazó al origen social. El dinero se convirtió en una condición de pertenencia y de valoración social.

Sectores Medios

Estos constituyeron uno de los cambios sociales más significativos, convirtiéndose en un importante grupo de opinión (militares, pequeños comerciantes, técnicos, intelectuales). El surgimiento de esta clase se explica, en parte, por el impulso del Estado en la educación.

Sectores Populares

Compuestos por obreros y campesinos, constituían el 57% de la población. Su vida estaba marcada por la precariedad y el escaso acceso a servicios públicos. El proletariado (obreros y mineros) surgió durante esos años, trabajando en malas condiciones. Debido a esto, se manifestaron mediante protestas que fueron reprimidas (la Cuestión Social). El doctor Orrego Luco se percató de estas condiciones e hizo un llamado de atención al reconocer que los problemas del proletariado terminarían por amenazar el orden social del país.

Cultura y Educación

El desarrollo cultural y educativo fue impulsado por diversas instituciones y leyes:

Escuela de Preceptores (1842) y Escuela de Preceptoras (1854).
Instituto Pedagógico (1869).
Ley de Instrucción Primaria (1860): El Estado asumió la obligación de impartir enseñanza básica gratuita y fundar escuelas.
Decreto Amunátegui (1877): Permitió el acceso de mujeres a la universidad.
Ley de Educación Secundaria (1879): Garantizaba la enseñanza secundaria gratuita.
Implementación de la educación laica (1873).

Panorama Político: Partidos y Periodo Parlamentario

Partidos Políticos

Conservador: Fue el representante de la Iglesia Católica en la política, conformado por la aristocracia. Su principal lucha fue contra el laicismo.
Radical: Se organizó en 1888 y se caracterizó por el anticlericalismo. Conformado por los sectores medios, a fines del siglo XIX era la cabeza visible de las reformas laicistas.
Nacional: Representó a los partidos plutocráticos que controlaban la banca y el comercio. Su principal líder era Pedro Montt.
Democrático: Era el ala más avanzada del radicalismo. Primero estaba formado por la burguesía, pero después se adhirieron los obreros y los trabajadores salitreros.
Liberal: Constituyó la principal fuerza liberal. Sus miembros eran de la oligarquía y sus principios eran la tolerancia y las defensas liberales.
Liberal Democrático: Eran conocidos como los balmacedistas y defendieron el sistema de gobierno representativo presidencial contra el parlamentarismo.

Presidentes del Periodo Parlamentario (1891-1925)

Jorge Montt (1891-1896)
Federico Errázuriz (1896-1901)
Germán Riesco (1901-1906)
Pedro Montt (1906-1910)
Elías Fernández y Emiliano Figueroa (1910, como vicepresidentes)
Ramón Barros Luco (1910-1915)
Juan Luis Sanfuentes (1915-1920)
Arturo Alessandri Palma (1920-1925)