Cómo identificar y analizar textos de opinión: editoriales y columnas

Cómo identificar y analizar textos de opinión: editoriales y columnas

1. Definición del género y justificación de su identificación: editoriales y columnas de opinión

Es interesante identificar el tipo de texto y, en el caso de:

• Editoriales: diferenciar someramente la parte informativa (y su objetividad) y las opiniones (y su subjetividad).
• Columnas de opinión:
  • Señalar marcas de la subjetividad: primera persona, algunos adjetivos valorativos, adverbios, etc.
  • Señalar mecanismos de implicación al lector.
  • Señalar los recursos expresivos más importantes y su significado.
  • Señalar la presencia o no de connotaciones y/o de expresiones con carga emocional.

2. La función del lenguaje

La función del lenguaje predominante es la apelativa (persuadir al lector para modificar creencias y conductas); sin embargo, están presentes también la función expresiva, en cuanto que expresa ideas y opiniones del autor; y la poética, pues hay una voluntad de estilo, como se observa en el empleo de determinados recursos retóricos. Las alusiones deben estar justificadas.

2.1 Justificar las características esenciales del texto

Dado el predominio de la intención de convencer al lector, pueden citarse rasgos formales determinados por dicha intención:

• Definir la presencia de emisor-receptor y justificarlo:
  • Preguntas retóricas y/o provocadoras.
  • Uso de la segunda persona implicativa.
  • Uso de la primera persona del plural con valor inclusivo o plural asociativo.
  • Uso del "usted" o del tuteo.
• Definir la estructura: deductiva, inductiva, circular.
• Destacar el alto grado de cohesión textual: cohesión léxica (repetición de palabras o ideas), anáforas y catáforas, conectores y elipsis.
• Elementos de cohesión referidos a la fuerte presencia de unidad temática en todo el texto: palabras temáticas (presentes en el título frecuentemente) y su campo léxico de sustitución sinonímica.
• Organizadores textuales (de tiempo, de orden y/o de adición de partes de la información, etc.) que muestran una cohesión fuertemente marcada o justificación de la mera yuxtaposición de las ideas, si este fuera el caso.
• Elementos anafóricos que resumen el texto anterior y permiten relacionar las ideas: eso, ello, hiperónimos.
• Marcadores oracionales para intentar que el lector comparta la opinión: consiguientemente, lógicamente, etc.

2.2 Léxico

• Registro culto como corresponde a un registro formal, propio de los medios de comunicación.
• Ejemplificar algún giro o expresión culta (contrastando con otro uso más vulgar).
• Ejemplificar la abundancia de términos abstractos.
• Otros registros (coloquial, técnico, poético): justificar su uso.
  • Coloquialismo para mantener la implicación del receptor.
  • Referencias culturales, hipertextuales y citas.

2.3 Sintaxis

• Periodo oracional extenso, con subordinación, para las reflexiones propias del discurso argumentativo culto (ejemplificar en el texto señalando las líneas).
• Oraciones largas para descripción detallada de alguna acción (ejemplificar).
• Oraciones atributivas para definiciones y sentencias (ejemplificar).
• Oraciones cortas para dinamismo narrativo (ejemplificar).

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3. Rasgos morfológicos destacables como elementos formales

3.1 Uso de sustantivos

• Valoración de su abundancia.
• Valoración de la presencia de abstractos/concretos y su justificación.

3.2 Los verbos

• Tiempo verbal predominante y su justificación: atemporalidad, narratividad, reflexión, etc.
• El verbo y los diferentes planos temporales.
• Valores del presente:
  • Presente histórico.
  • Presente intemporal.
  • Presente gnómico (propio de las definiciones y de la exposición de ideas y argumentos de valor intemporal).
  • Presente actual.
• Usos del futuro.
• Otros tiempos.
• El verbo y las diferentes personas utilizadas:
  • Tercera persona para objetividad.
  • Justificación de otras formas verbales.
• Usos de los modos verbales:
  • ¿Subjuntivo con valor exhortativo?

3.3 Tipos de adjetivación

Destacando los casos de adjetivación valorativa:

• Especificativos como uso típico de un texto que pretende ser objetivo y ofrecer una información rigurosa.
• Relacionales/calificativos.
• Explicar si hubiera antepuestos: ¿para enfatizar?

4. Recursos expresivos

4.1 Valoración de la abundancia y/o ausencia de recursos literarios

En función del género del que se trate y de la intención estética del autor (expresividad, aportación de lirismo, etc.).

4.2 Figuras estilísticas destacables

Que sean claramente identificables:

1. Preguntas retóricas, hipérboles, antítesis, paralelismos, personificaciones, metáforas, etc. y su aportación al sentido del texto.
2. Algún uso literario y/o metafórico de algún adjetivo, verbo, neologismo, frase hecha, etc.

4.3 Posibles rasgos de ironía del texto

4.4 Grado de didactismo del texto

Oraciones adjetivas, oraciones coordinadas explicativas, etc.