Guia d'Avaluació i Seguiment de l'Alumnat NESE

Continguts de l'avaluació

• Competències, capacitats i limitacions en la realització de les activitats.
• L'estil d'aprenentatge, ritme, memorització, generalització, etc.
• Competència curricular per aconseguir els objectius d'avaluació que marca la programació o adaptació curricular.
• Comportament i actituds en relació amb els altres.
• Capacitat comunicativa i lingüística.
• Desenvolupament sensoriomotor.
• Desenvolupament de les funcions cognitives.
• Component afectiu i emocional.

El seguiment de l'alumnat amb NESE

Es valora la idoneïtat de la intervenció, així com les millores que aporta. Elements que es deriven de l'avaluació:

• Funcionalitat dels aprenentatges: com més útils i aplicables siguin, més motivació.
• Grau d'autonomia en les tasques i la necessitat d'ajustar els suports i la seva intensitat.
• Temps per executar la tasca o aplicar l'aprenentatge.
• Generalització en diferents contextos i situacions.

Criteris de promoció

• Educació Infantil: la permanència de l'alumne durant un any més, a petició de la direcció del centre amb un informe previ del tutor i la família, que li permetrà aconseguir els objectius de l'etapa.
• Educació Primària: segons les mesures adequades i les necessitats de l'alumnat per assolir els objectius. Podrà repetir una sola vegada durant l'etapa; l'equip docent haurà d'adoptar les mesures ordinàries o extraordinàries més adequades.
• Educació Secundària: segons les mesures adequades i les necessitats de l'alumne. Les decisions sobre la promoció d'un curs a un altre dins de l'etapa seran de forma col·legiada, per assolir els objectius i establir mesures de reforç.

Avaluació dels processos educatius

• Si els objectius proposats corresponen a la capacitat de l'alumnat.
• Si les activitats són les idònies, coherents amb l'objectiu i motivadores.
• Si s'ha utilitzat la metodologia adequada.
• Recursos adequats, sessions òptimes, etc.

Avaluació personal

Acompliment de l'activitat de l'equip docent i, en general, de cadascun dels professionals: si s'han seleccionat les activitats adequades, si s'han aplicat correctament, si s'ha fet partícip l'alumnat, la participació de les famílies, etc. Aquesta avaluació la podrà dur a terme la mateixa persona.