Pla per a la Llengua i la Cohesió Social (Pla LIC)

El Departament d’Educació ha impulsat, des del curs 2004-2005, el Pla per a la llengua i la cohesió social (Pla LIC). Aquest instrument s'ha creat per afrontar l'atenció a la diversitat i aconseguir l’èxit educatiu de tot l’alumnat, davant la creixent complexitat i pluralitat de la societat catalana.

Objectius i reptes del Pla LIC

L’objectiu del Pla LIC és donar resposta als nous reptes educatius derivats dels canvis socials. S'articula en tres eixos fonamentals que incideixen en el sistema educatiu:

• La creixent incorporació d’alumnat procedent de la immigració.
• L’aparició de noves causes d’exclusió social.
• La insuficient normalització de la llengua catalana.

Eixos per a la cohesió social

Per avançar en la construcció d'una societat cohesionada, el pla se centra en:

• Inclusió social i escolar: Fomentar la inclusió de tot l’alumnat, evitant la marginació i garantint l’equitat i la igualtat d’oportunitats mitjançant una educació de qualitat.
• Consolidació del català: Reforçar la llengua catalana com a llengua vehicular i eix vertebrador d'un projecte plurilingüe, adaptant les metodologies a la diversitat lingüística.
• Convivència intercultural: Desenvolupar la consciència d’igualtat en dignitat, potenciant el respecte a les diferències culturals i la cultura del diàleg.

Organització curricular: Annexos 3 i 4

L’etapa de l’educació primària disposa de 5.250 hores lectives totals:

• 4.725 hores: Destinades al desenvolupament del currículum dels àmbits i àrees de coneixement.
• 525 hores: Destinades a l’esbarjo, que té la consideració d’activitat educativa.

La distribució de les hores lectives curriculars entre les diferents àrees és competència dels centres, sempre garantint la distribució mínima establerta al llarg de l’etapa.