Las Tres Grandes Teorías del Desarrollo Moral: Piaget, Kohlberg y Gilligan

Investigaciones sobre la Evolución de la Moralidad Humana

Se llevaron a cabo muchas investigaciones acerca de cómo evolucionan las personas durante su vida en el aspecto de la moralidad.

La Teoría de Piaget: De la Heteronomía a la Autonomía

Piaget estudió el desarrollo de los niños hasta los 12-15 años. El desarrollo de nuestra conciencia moral y las normas éticas se explican como el paso de la heteronomía a la autonomía, diferenciándose así dos fases en el desarrollo moral del individuo.

• Fase de la Heteronomía: Durante los primeros años de nuestra vida, hacemos las cosas y cumplimos las normas que nos ponen los demás.
• Fase de la Autonomía: A partir de los 12-15 años, cada uno de nosotros puede empezar a decidir por sí mismo, a tomar decisiones acerca de lo moralmente correcto. Esta correspondería a la fase de la autonomía y, según Piaget, esto es lo que sucederá siempre.

A partir de la teoría de Piaget, Kohlberg estudia el desarrollo moral del individuo. Kohlberg comparte con Piaget la idea de que la moral se desarrolla en cada individuo pasando por una serie de etapas.

El Modelo de Desarrollo Moral de Kohlberg

Estas etapas son las mismas para todos los seres humanos. A diferencia de Piaget, no todas las etapas del desarrollo moral surgen de la maduración biológica. Según Kohlberg, no todos los individuos llegan a alcanzar las etapas superiores de este desarrollo.

Kohlberg realizó investigaciones con chicos de edades entre los 10 y 17 años. De estas investigaciones concluye que el desarrollo moral se realiza a lo largo de seis etapas. El desarrollo moral empezaría con la Etapa 0, donde se considera bueno todo aquello que se quiere y que gusta al individuo.

Niveles del Desarrollo Moral según Kohlberg

1. Nivel Preconvencional

   Moral heterónoma. Se respetan las normas sociales atendiendo a sus consecuencias. Es una etapa que se caracteriza por el egoísmo y el individualismo, empatía.

2. Nivel Convencional

   En este nivel vivimos identificados con el grupo social y sus normas. Se considera bueno lo que gusta a los demás y es aprobado por ellos. Se respeta la autoridad para mantener el orden establecido. Cumplir las leyes es lo correcto.

3. Nivel Postconvencional

   Moral autónoma. Se definen normas y valores que tengan validez universal. Se desarrolla una conciencia propia capaz de valorar lo que está bien o mal.

La Crítica de Carol Gilligan y el Enfoque de Género

Una discípula de Kohlberg es Gilligan, quien observó deficiencias importantes. Kohlberg realizó sus investigaciones solo sobre hombres, usó dilemas morales hipotéticos y, en la escala final del desarrollo moral de Kohlberg, las mujeres alcanzaban resultados inferiores a los hombres.

Gilligan realizó un nuevo estudio con mujeres, cuyo resultado fue el descubrimiento de un modelo ético diferente al de Kohlberg. Gilligan planteó que el problema fundamental de los estudios de Kohlberg fue su limitación a hombres, por lo que hubo una desviación debido a la distinta educación que recibimos los hombres y las mujeres en la sociedad.

Diferencias en el Enfoque Moral según Gilligan

• Los hombres se moverían en lo formal y abstracto, en el ámbito individual y en las reglas.
• Las mujeres se moverían en lo contextual, en la responsabilidad por los demás.

A partir de esto, Gilligan elaboró un cuadro del desarrollo moral que se corresponde al que propuso Kohlberg. Aunque los tres niveles de desarrollo que propone Gilligan se estructuran sobre la dinámica de los de Kohlberg, su contenido es diferente.