Fundamentos Pedagógicos y Modelos de Enseñanza en Educación Física

Funciones de la Educación Física

• Anatómico-funcional: Circuito de entrenamiento (mejora física).
• Estético-expresiva: Acrosport o danza.
• Comunicativa-relacional: Aprendizaje cooperativo.
• Higiénica: Salud (control de pulsaciones).
• Agonística: Competición y torneos (Sport Education).
• Catártica-hedonista: Relajación y yoga.
• Compensación: Juegos tradicionales.

Estilos de Enseñanza

• Tradicionales: Mando directo y asignación de tareas (preferencias, opciones y posibilidades).
• Participativos: Enseñanza recíproca.
• Cognoscitivos: Resolución de problemas y descubrimiento guiado.

Ficha de Autoevaluación

• Progresiones en dificultad.
• Criterios de realización.
• Criterios de éxito.

Saberes Básicos (Bloques)

• A: Vida activa y saludable.
• B: Organización y gestión de la actividad física.
• C: Resolución de problemas en situaciones motrices.
• D: Autorregulación emocional e interacción social.
• E: Manifestaciones de la cultura motriz.
• F: Interacción eficiente y sostenible con el entorno.
• G: Información, digitalización y comunicación.

Modelos Pedagógicos

• Educación Deportiva: Práctica dirigida, práctica autónoma, competición formal y reconocimiento formal.
• Aprendizaje Cooperativo: Interdependencia, interacción, responsabilidad individual, procesamiento grupal y habilidades sociales.
• Responsabilidad Personal y Social (Niveles):
  • 0: Conductas y actitudes responsables.
  • 1: Respeto a derechos y sentimientos.
  • 2: Participación y esfuerzo.
  • 3: Autonomía y liderazgo.
  • 4: Ayuda.
  • 5: Aplicación en otros contextos.

El Currículum

• Explícito: Lo que debe enseñar la ley.
• Nulo: Lo que se decide no enseñar.
• Oculto/Encubierto: Conductas o actitudes implícitas.

Campos de Aprendizaje (TEACE)

1. Aprenden de sí mismos.
2. Aprenden de su naturaleza motriz.
3. Aprenden de la sociedad en la que viven.
4. Aprenden de escenarios donde desarrollan cultura motriz.

Evaluación y Observación

Características: Planificada, sistemática, delimitada, registrable y registrada.

Dimensiones de Arnold

• Acerca del movimiento: Transmite conocimiento analítico, crítico y significativo.
• A través del movimiento: Instrumental (juego, naturaleza), objetivos no motrices.
• En el movimiento: Satisfactorio, momentos de éxito.