Fundamentos del Conocimiento Teórico y Práctico en la Educación Artística

Fundamentos del Conocimiento Teórico y Práctico

Nuestro conocimiento puede dividirse en dos grandes ámbitos:

• El conocimiento teórico: Su fin es comprender la realidad y tiene por objetivo la verdad. Todo el saber acumulado por la física en torno a las propiedades de la materia, por la biología en torno a los seres vivos, o por la antropología en torno al ser humano, constituye el corpus de nuestro conocimiento teórico. El conocimiento teórico es contemplativo; su objetivo es exclusivamente llegar a la verdad y ofrecerla para su contemplación. Si, posteriormente, los conocimientos teóricos resultan útiles, eso ya no será de su competencia ni formará parte del propio conocimiento teórico, sino que pertenecerá al terreno del conocimiento práctico.
• El conocimiento práctico: Persigue orientarnos hacia la acción. Su parte esencial persigue guiar nuestra conducta tanto en el terreno de la acción moral como en el de la producción técnica. Gracias al conocimiento práctico, somos capaces de construir casas, puentes o aviones. Este tipo de conocimiento es también el que nos permite ser mejores personas, realizar buenas acciones o darnos a nosotros mismos normas de conducta.

Ambos se aplican a ámbitos distintos y persiguen objetivos diferentes.

Límites del Conocimiento

Plantearnos el problema de la verdad nos enfrenta con la posibilidad del error y la falsedad. Esto supone tomar conciencia de las limitaciones del conocimiento humano.

La cuestión es saber si esas limitaciones son circunstanciales y, por tanto, superables, o si se trata de algo esencial al conocimiento humano. Si este fuera el caso, ¿deberíamos empezar por aceptar que existen barreras infranqueables para nuestro conocimiento, y continuar intentando averiguar dónde están los límites y en qué consisten? Dicho de otro modo: saber a qué tenemos que renunciar y con qué nos tenemos que conformar a la hora de intentar conocer la realidad para lograr un conocimiento seguro de lo real, por pequeño que sea.

Dogmatismo y Escepticismo

Finalmente, el dogmatismo y el escepticismo resumen las dos posturas básicas en relación con la posibilidad o la imposibilidad del conocimiento. Ambas son posiciones extremas y opuestas entre sí.

• El dogmatismo: Para el dogmático, el ser humano puede lograr un conocimiento completo, en cuanto a su extensión, y seguro, en cuanto a su verdad. Esto supone depositar una confianza plena en la razón como instrumento de conocimiento. Sin embargo, antes de confiar en ella, la razón debe ser sometida a un riguroso examen. Para el dogmático, el escéptico es excesivamente cauteloso y con ello obstaculiza la toma de decisiones.
• El escepticismo: Para el escéptico, el dogmático es un optimista ingenuo que se aventura a prometer unos éxitos en el terreno del conocimiento que no está en condiciones de garantizar. El escepticismo, por su parte, duda de todo conocimiento y proclama la debilidad de la razón humana y su incapacidad.

Relativismo y Perspectivismo

El relativismo plantea la presencia de límites en el conocimiento humano porque niega la existencia de una verdad objetiva y universal. Para el relativismo, la verdad es siempre subjetiva, es decir, depende del sujeto que conoce y, por tanto, puede haber tantas verdades como sujetos diferentes. No existe ningún criterio objetivo que nos lleve a preferir de forma inequívoca una idea sobre las demás. El resultado de aplicar esta actitud al ámbito de la conducta nos conduce al relativismo moral, que niega la existencia de valores morales absolutos y universales.

Por otro lado, el perspectivismo sostiene que sí existe una verdad absoluta, solo que no es accesible a ningún individuo en su totalidad, sino desde su propia perspectiva.