Factores del Aprendizaje y Mecanismos de Defensa: Fundamentos Psicológicos

Principales factores del aprendizaje

El aprendizaje humano está influenciado por diversos procesos psicológicos y sociales que moldean nuestra conducta:

• Las experiencias de dolor y placer: Crean en el individuo la memoria emocional. Por ejemplo, una persona que ha sido mordida por un perro desarrolla un temor condicionado hacia estos animales.
• El factor colectivo: Ayuda a internalizar ideas, situaciones y personas que emocionan a la colectividad. El niño imita las actuaciones de los grupos a los que pertenece (familia, escuela, club), terminando por identificar su conducta con la de ellos. Un ejemplo claro es la emoción de pánico ante un temblor, que se transmite rápidamente entre los alumnos de un colegio.
• La transferencia: Lleva a reproducir las mismas emociones frente a situaciones y objetos similares. Por ejemplo, el amor hacia la pareja puede hacerse extensivo, poco a poco, hacia sus familiares.
• La proyección: Desplaza los estados emotivos adquiridos hacia objetos nuevos más distantes. Por ejemplo, un niño pequeño inicialmente solo siente miedo ante objetos físicos concretos.
• El pensamiento: Trae a la memoria recuerdos de hechos, situaciones y personas. Por ejemplo, recordar la muerte de un ser querido puede producir una respuesta emocional intensa, llegando incluso al llanto.

Mecanismos de defensa del yo

Son estrategias psicológicas inconscientes utilizadas para manejar la ansiedad:

• Represión: Es un olvido protector que lleva a cerrar los ojos ante la realidad, negando las obligaciones o circunstancias generadoras de tensión.
• Fijación: Retroceso o adhesión de uno de los componentes del instinto sexual a una etapa o fase primitiva.
• Regresión: Retorno a satisfacciones y modos de conducta infantiles en los que el individuo ha quedado fijado.
• Proyección: Atribución de los propios impulsos, faltas y debilidades reprimidas a otras personas.
• Fantasía: Fenómeno mediante el cual, en lugar de enfrentarse a problemas o situaciones reales, se recurre a la imaginación como una huida de la realidad en busca de satisfacción.
• Compensación: El individuo reconoce una deficiencia propia y busca otra forma de encarar el problema utilizando sus recursos.
• Identificación: Proceso mediante el cual el sujeto asume rasgos o cualidades de otra persona.

Falsas percepciones

Las distorsiones en la captación de la realidad se clasifican en:

• Percepciones confusas: Percepciones en las que la debilidad de los estímulos o su carencia de estructura no permite una captación perfecta.
• Ilusiones: Percepciones a las que se les atribuyen cualidades que no pertenecen al objeto. El origen de la ilusión está en nuestra tendencia a sustituir la información de los sentidos por apreciaciones, prejuicios o estados de ánimo (por ejemplo, ver sombras).
• Alucinaciones: Percepciones en las que no existe un estímulo objetivo; son experiencias psíquicas que inducen a comportarse como si se tuviera una sensación o una percepción real.